7.某班开展主题演讲比赛,右侧是各组准备的资料。据此推断,班级演讲的主题最有可能是 ()

A.自尊的青春有光彩
B.自信的青春有底气
C.自强的青春有未来
D.律己的青春有自由

7.C

【分析】首先需要理解三句古文的含义，再结合选项判断演讲主题。第一步，解读第一句“知人者智，自知者明”：出自《道德经》，意为能了解他人是智慧，能认识自己是明智，体现对自我的清晰认知；第二步，解读第二句“行己有耻，使于四方”：出自《论语》，意为行事要有羞耻之心，行事时坚守准则，体现自我约束；第三步，解读第三句“不诱于誉，不恐于诽”：出自《荀子》，意为不被荣誉诱惑，不被诽谤恐吓，体现坚定自我、不为外界干扰的态度。最后对比选项，判断哪一主题与三句古文的核心内涵匹配。
【解析】1. 解读古文：①“知人者智，自知者明”强调正确认识自我，是自强的基础；②“行己有耻，使于四方”体现坚守道德准则、自我约束的自强态度；③“不诱于誉，不恐于诽”体现坚定自我、不为外界干扰的自强精神。2. 分析选项：A“自尊”侧重自我尊重，与古文核心不符；B“自信”侧重相信自身能力，未体现古文的坚守与进取；C“自强”指不断超越自我、坚守自我，与三句古文内涵一致；D“律己”仅对应第二句，不全面。因此选C。
【答案】C
【知识点】自强的内涵、传统文化经典解读
【点评】本题结合传统文化名句考查自强主题，需先理解古文含义，再对应选项，考查学生的古文理解能力与对自强内涵的掌握，难度适中。
【难度系数】0.4

8.浙江“新时代好少年”郑子墨左小臂缺失，但她苦练跆拳道，最终在全国残运会上斩获铜牌。她感慨：“跆拳道让我明白失败不气馁，要百折不挠、相信自己。”从郑子墨身上，我们看到了 （）
①尊重他人的道德修养 ②乐观坚定的思想信念 ③奉献社会的情感体验 ④锲而不舍的坚毅品格

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

8.C

【分析】
解答本题需先提取材料中郑子墨的关键行为与品质：她身体有缺失仍苦练跆拳道，失败不气馁、百折不挠、相信自己。再逐一分析各小项是否与材料匹配，排除无关选项即可得出答案。
【解析】
材料中郑子墨面对困境不气馁，体现了乐观坚定的思想信念（②正确）；她苦练跆拳道、百折不挠，展现了锲而不舍的坚毅品格（④正确）。材料未涉及尊重他人的道德修养（①排除），也未体现奉献社会的情感体验（③排除），因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
坚强意志、乐观自信
【点评】
本题结合“新时代好少年”的先进事迹，考查学生对优秀心理品质的理解，侧重考查学生提取材料信息、分析判断的能力，属于基础类选择题。
【难度系数】
0.8

9.第十二届全国少数民族传统体育运动会吉祥物“吉贝”的名字源于苏轼的诗词，该诗词讲述了黎族青年赠苏轼吉贝布（黎锦）御寒的故事。“吉贝”身着航天服，戴着AI眼镜，科技感十足。（如右图）“吉贝”的设计体现了 （）
①求同存异、和而不同的处世方法
②继往开来、守正创新的文化自信
③手足相亲、团结友爱的民族情谊
④艰苦奋斗、顽强拼搏的民族精神

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

9.B

【分析】首先提取材料关键信息：“吉贝”名字源于苏轼诗词（中华优秀传统文化），同时融入航天服、AI眼镜等现代科技元素；名字的由来是黎族青年赠布的故事（涉及黎族，即少数民族）。接着对应选项：①求同存异是处世方法，材料未体现；②继承传统文化又创新，体现文化自信；③涉及少数民族情谊，对应民族团结；④艰苦奋斗顽强拼搏，材料无体现。因此选②③。
【解析】我们逐一分析选项：
1. 选项①：“求同存异、和而不同”是处世方法，材料中吉祥物的设计未体现这一处世理念，故排除①；
2. 选项②：“吉贝”名字源于传统诗词（传统文化），同时加入现代科技元素，体现了对中华优秀传统文化的继承与创新，即继往开来、守正创新的文化自信，故②正确；
3. 选项③：名字的由来是黎族青年与苏轼的故事，黎族是我国少数民族，体现了各民族之间手足相亲、团结友爱的民族情谊，故③正确；
4. 选项④：“艰苦奋斗、顽强拼搏”的民族精神，材料中未涉及相关内容，故排除④；
综上，②③正确，答案选B。
【答案】B
【知识点】文化自信、民族团结、文化传承创新
【点评】本题结合第十二届全国少数民族传统体育运动会吉祥物的设计，考查文化自信与民族团结的相关知识，需要准确解读材料信息，将材料内容与知识点对应，难度适中，属于中等难度题。
【难度系数】0.5

10.榕树是温州市树,南宋永嘉学派代表人物薛季宣在《大榕赋》中赋予榕树“德尚谦,义贵坚”的人格特质。近千年来榕树还被温州人赋予了包容、繁荣等意蕴。这表明温州榕树文化（）
①源远流长,历久弥新 ②文以载道,以文化人 ③开拓创新,务实进取 ④绚丽多彩,多元一体

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

10.A

【分析】解答本题需紧扣材料关键信息，逐一分析选项与材料的契合度：首先，材料提及南宋就有关于榕树的文学作品，近千年仍被赋予新意蕴，可对应“源远流长”；其次，榕树被赋予人格特质、意蕴，体现文化的作用，对应“文以载道，以文化人”；再排除材料未涉及的表述，即可得出答案。
【解析】①材料中榕树文化从南宋延续至今，且被赋予新意蕴，体现了中华文化源远流长、历久弥新，故①正确；②榕树被赋予“德尚谦，义贵坚”等人格特质，说明文化能承载道德内涵，影响人的精神世界，即文以载道、以文化人，故②正确；③材料未体现“开拓创新、务实进取”的内容，排除；④“多元一体”在材料中无体现，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】中华文化的基本特征、文化的作用
【点评】本题考查文化生活的基础知识点，侧重考查学生解读材料、对应知识点的能力，难度适中，只要准确提取材料中的时间线索和文化内涵的信息即可正确作答。
【难度系数】0.6

11.放学途中,中学生小林发现一名男子正在撬路边共享电动车的电池仓,疑似在盗窃。此时,小林的正确做法是
()

A.立刻上前阻拦嫌犯
B.佯装无视,马上离开
C.记下特征隐蔽报警
D.拍摄视频扩散舆论

11.C

【分析】遇到违法犯罪行为时，未成年人需坚持“见义智为”原则，既要勇于又要善于同违法犯罪作斗争，在保护自身安全的前提下采取合理方式协助执法。需逐一分析选项的合理性：A选项未考虑自身力量不足易陷入危险；B选项逃避责任不可取；C选项兼顾安全与协助；D选项方式不当易侵犯他人权益。
【解析】逐一分析各选项：
A. 中学生小林作为未成年人，力量有限，立刻上前阻拦嫌犯可能使自身陷入危险，不是正确做法；
B. 佯装无视离开是缺乏同违法犯罪作斗争责任感的表现，不可取；
C. 记下嫌犯特征并隐蔽报警，既保护了自身安全，又能为警方提供有效线索，是正确做法；
D. 拍摄视频扩散舆论可能侵犯他人合法权益，且不是协助警方的合理方式，不可取。
【答案】C
【知识点】善于同违法犯罪作斗争、未成年人自我保护
【点评】本题结合生活实际场景，考查未成年人面对违法犯罪时的正确应对策略，引导学生树立见义智为的意识，增强自我保护能力，属于基础类题目。
【难度系数】0.7

12. 2024年全国人大及其常委会审议通过的法律数量为24件，涵盖了民法商法、行政法、经济法和社会法，较2023年同比增长71.4%。据此可知，我国 （）
①惩治犯罪有法可依 ②法律体系日益完善 ③加快推进立法工作 ④刑罚类型不断增加

A.①③
B.②③
C.②④
D.③④

12.B

【分析】首先解读题干信息：2024年全国人大及其常委会审议通过的法律数量多、涵盖民法商法等多个法律部门，且同比增长幅度大。接着逐一分析四个题肢：①“惩治犯罪有法可依”对应刑法领域，题干未提及刑法相关立法，不符合题意；②法律体系日益完善：立法数量增加、覆盖多类法律部门，体现我国法律体系不断健全，符合题意；③加快推进立法工作：立法数量同比增长71.4%，说明立法节奏加快，符合题意；④“刑罚类型不断增加”属于刑罚范畴，题干未涉及刑罚类型变化，不符合题意。综上，②③正确，对应选项B。
【解析】本题考查我国立法工作与法律体系的相关知识。
步骤1：提取题干关键信息：2024年全国人大及其常委会立法数量达24件，涵盖多类法律部门，同比增长71.4%。
步骤2：分析题肢：
①：惩治犯罪需刑法依据，题干未涉及刑法立法内容，排除①；
②：立法数量增加、覆盖多领域，说明我国法律体系日益完善，②正确；
③：立法数量同比大幅增长，体现加快推进立法工作，③正确；
④：题干未提及刑罚类型的变化，排除④。
步骤3：确定正确选项为②③，对应B选项。
【答案】B
【知识点】法律体系完善、立法工作推进
【点评】本题结合2024年立法数据考查对我国法治建设的理解，解题关键是紧扣题干信息，排除与题干无关的题肢，难度适中。
【难度系数】0.7

三、综合题。(本大题共有2小题,共20分)
13.(10分)某校为弘扬中华优秀传统文化,开展“新时代中华文脉寻踪”展览活动。以下是某班同学的展板内容,邀你参与学习。
厚植民生福祉
在《习近平用典》中,习近平总书记多次引用《孟子》“民为贵,社稷次之,君为轻”阐释“以人民为中心”的发展思想。在这一思想引领下,各省近年来的民生实事项目涵盖了教育、卫生、养老、助残、交通、文化、安全等多个领域,大大提升了人民生活质量和幸福感。
(1)习近平总书记的治国理念源自中华优秀传统文化中的哪一核心思想理念?(2分)
舞跃丹青雅韵
2025年央视春晚舞蹈《喜上枝头》被网友大赞为“帧帧如画、审美封神”。该节目从南宋画家林椿的《十全报喜图》获取灵感,将宋代画作的美学哲学完美地转译为舞蹈中的构图逻辑,让舞蹈“装裱入画”。当舞台变成一方宋画尺牍,报春“喜鹊”从古卷中跃然而出;舞毕,“喜鹊落窗”登门报喜,将“和和美美、幸福吉祥”的祝愿送进千家万户。
(2)请运用中华优秀传统文化的相关知识,诠释《喜上枝头》节目的创意。(4分)

培铸时代德晖
“最美浙江人·浙江骄傲”评选活动已举办18年,涌现出众多令人动容的典范人物:有以志愿服务温暖他人的“无名英雄”;有危急时刻跳江救人的外卖小哥;有攻克生物3D打印原创技术,让65万余名患者受益的大学教授;还有坚守国门、无私奉献的忠诚卫士……
(3)“最美浙江人”践行了哪些中华传统美德?学习榜样的力量,请你列举一项力所能及的美德行动。(4分)

(1)重民本。
(2)示例:舞蹈《喜上枝头》将宋代画作的美学哲学转译为舞蹈中的构图逻辑,生动诠释了中华人文精神形神兼备、情景交融的美学追求,凸显了中华民族独特的审美气质。并借助喜鹊报喜的象征表达将“和和美美、幸福吉祥”的祝愿送进千万家,弘扬了促进社会和谐的思想文化。(从传承中华优秀传统文化、人文精神等角度进行诠释)
(3)示例:见义勇为、自强不息、扶危济困、敬业乐群、精忠报国的爱国情怀。(答出两点即可)
示例:我每天上课认真听讲,认真完成作业,与同学友好交往,努力做一个敬业乐群的人。(讲述自己力所能及的行动,体现美德的践行)

【分析】
本题围绕中华优秀传统文化展开，设置三个小问考查相关知识的理解与运用。第(1)问需从材料中总书记引用的孟子“民为贵”思想，对应中华优秀传统文化的核心思想理念；第(2)问要结合节目从宋代画作获取灵感、转译为舞蹈构图及喜鹊报喜的寓意，运用中华优秀传统文化相关知识诠释创意；第(3)问需分析材料中“最美浙江人”的事迹对应传统美德，并列举力所能及的美德行动。解题时紧扣材料，结合课本知识点作答即可。
【解析】
(1) 材料中习近平总书记引用《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”阐释“以人民为中心”的发展思想，体现了中华优秀传统文化中的重民本思想，因此答案为重民本。
(2) 舞蹈《喜上枝头》从南宋《十全报喜图》获取灵感，将宋代画作的美学哲学转译为舞蹈构图，生动诠释了中华人文精神形神兼备、情景交融的美学追求，凸显中华民族独特的审美气质；同时借助喜鹊报喜的象征表达，传递“和和美美、幸福吉祥”的祝愿，弘扬了促进社会和谐的思想文化，体现了对中华优秀传统文化的传承与创新。
(3) 材料中“最美浙江人”的事迹：外卖小哥跳江救人体现见义勇为，大学教授攻克技术体现敬业乐群，志愿服务体现扶危济困等，践行了中华传统美德中的见义勇为、敬业乐群、扶危济困等；力所能及的美德行动如认真学习、帮助同学、参与社区志愿服务等，符合要求即可。
【答案】
(1) 重民本
(2) 示例：舞蹈《喜上枝头》将宋代画作的美学哲学转译为舞蹈中的构图逻辑，生动诠释了中华人文精神形神兼备、情景交融的美学追求，凸显了中华民族独特的审美气质。并借助喜鹊报喜的象征表达将“和和美美、幸福吉祥”的祝愿送进千万家，弘扬了促进社会和谐的思想文化。
(3) 示例：见义勇为、自强不息、扶危济困、敬业乐群、精忠报国的爱国情怀。(答出两点即可)
示例:我每天上课认真听讲,认真完成作业,与同学友好交往,努力做一个敬业乐群的人。
【知识点】
中华优秀传统文化的思想理念、中华人文精神、中华传统美德
【点评】
本题结合时政热点与文化现象，考查学生对中华优秀传统文化相关知识的理解与运用，既引导学生传承中华优秀传统文化，又注重培养学生践行传统美德的意识，贴近学生生活，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.5