1. 微观粒子的特征有、、。不同的物质性质不同，是由于构成物质的不同。

1. 微观粒子小、微观粒子不断运动、微观粒子间有空隙、微观粒子

【分析】
本题考查微观粒子的基本性质及物质性质差异的原因，解题时需准确记忆微观粒子的三大特征，以及不同物质性质不同的本质原因，直接对应知识点即可得出答案。
【解析】
根据化学中微观粒子的相关基础知识点：微观粒子具有的特征为微观粒子小、微观粒子不断运动、微观粒子间有空隙；不同物质的性质不同，是由于构成物质的微观粒子不同。
【答案】
微观粒子小、微观粒子不断运动、微观粒子间有空隙、微观粒子
【知识点】
微观粒子的特征、物质的构成与性质
【点评】
本题为化学入门级基础概念题，侧重考查对微观粒子基本性质的记忆，知识点明确，难度较低，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9

2. 构成物质的基本微观粒子有、和。如干冰由构成，金刚石由构成，铜由构成，氯化钠由构成。

2. 分子、原子、离子、二氧化碳分子、碳原子、铜原子、钠离子、氯离子

【分析】这道题考查构成物质的基本微观粒子及常见物质的构成粒子。解题思路是：先牢记构成物质的三种基本微观粒子，再结合常见物质的类别（共价化合物、单质、离子化合物等）判断其对应的构成粒子，准确对应各物质的构成微粒即可。
【解析】构成物质的基本微观粒子为分子、原子、离子；干冰是固态二氧化碳，属于共价化合物，由二氧化碳分子构成；金刚石是碳的固态非金属单质，由碳原子直接构成；铜是金属单质，由铜原子构成；氯化钠属于离子化合物，由钠离子和氯离子构成。
【答案】分子、原子、离子、二氧化碳分子、碳原子、铜原子、钠离子、氯离子
【知识点】构成物质的微观粒子、常见物质的构成粒子
【点评】本题为基础识记类题目，主要考查对构成物质的基本粒子及常见物质构成的掌握，属于化学入门的基础知识点，需准确记忆。
【难度系数】0.9

3. 分子由构成。1个水分子由2个和1个构成。在水蒸发的过程中，水分子没有改变，变化的是；在水分解过程中，水分子分解成和，每2个氢原子结合成1个，每2个氧原子结合成1个，化学变化中分子的种类一定（填“改变”或“不变”）。

3. 原子、氢原子、氧原子、水分子间空隙、氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、改变

【分析】本题考查分子的构成及物理、化学变化的微观本质。解题时需回忆相关概念：分子由原子构成；水分子的微观构成是2个氢原子和1个氧原子；水蒸发属于物理变化，仅分子间空隙改变，水分子本身不变；水分解属于化学变化，水分子会分解为氢原子、氧原子，原子重新组合成新的分子，化学变化中分子种类一定改变，据此逐一对应填空。
【解析】1. 分子的构成：分子由原子构成；2. 1个水分子的构成：由2个氢原子和1个氧原子构成；3. 水蒸发（物理变化）：水分子本身不变，变化的是水分子间空隙；4. 水分解（化学变化）：水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子；5. 化学变化的特征：分子的种类一定改变。
【答案】原子、氢原子、氧原子、水分子间空隙、氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、改变
【知识点】分子的构成、物理变化微观实质、化学变化微观实质
【点评】本题为化学基础概念题，侧重考查分子的构成及物理、化学变化的微观区别，需准确记忆相关知识点，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.9

4. 原子不但可以构成分子，还能直接构成。常见的金属（铁、铜、汞等）和某些非金属（金刚石、石墨等）都是由直接构成的，在化学变化中原子的种类一定（填“改变”或“不变”）。

4. 物质、原子、不变

【分析】
这道题考查原子的相关基础概念，解题思路如下：首先回忆原子的作用，原子除了构成分子外，还能直接构成物质；其次明确常见的由原子直接构成的物质类型，包括金属和部分非金属单质（如金刚石、石墨）；最后结合化学变化的微观本质，判断原子种类的变化情况。
【解析】
1. 原子是构成物质的基本微粒，既可以构成分子，也能直接构成物质，因此第一个空填“物质”；
2. 常见的金属（铁、铜、汞等）和非金属单质（金刚石、石墨等）都是由原子直接构成的，因此第二个空填“原子”；
3. 化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类不会发生改变，因此第三个空填“不变”。
【答案】
物质、原子、不变
【知识点】
物质的构成、化学变化的微观本质
【点评】
本题为化学基础概念题，考查原子的核心知识点，难度较低，主要用于巩固学生对原子相关概念的掌握。
【难度系数】
0.8

5. 原子在化学变化中，但在物理状态中可以分。原子是由带电荷的和带电荷的构成。两者所带电量大小，电性，因而原子。核外电子绕核作。原子中，核电荷数==。

5. 不可分、正、原子核、负、核外电子、相等、相反、不显电性(或呈电中性)、高速运动、质子数、核外电子数

【分析】
这道题考查原子的基础概念，解题时需回忆原子在化学变化中的性质、原子的构成、各粒子的电性与电量关系，以及原子中核电荷数的相关规律，逐个对应知识点完成填空即可。
【解析】
根据原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学变化中不可分；原子的构成是带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子；原子核与核外电子所带电量大小相等，电性相反，所以原子不显电性（或呈电中性）；核外电子绕核作高速运动；在原子中，核电荷数等于质子数，也等于核外电子数。
【答案】
不可分、正、原子核、负、核外电子、相等、相反、不显电性(或呈电中性)、高速运动、质子数、核外电子数
【知识点】
原子的定义；原子的构成；原子中粒子的数量关系
【点评】
本题为化学基础概念题，考察原子的核心知识点，属于学生必须掌握的入门内容，难度较低。
【难度系数】
0.9

6. 原子核在原子中所占体积，但几乎集中了原子的。原子核一般由和构成，1个带1个单位正电荷，不带电。

6. 很小、全部质量、质子、中子、质子、中子

【分析】
本题考查原子结构的基础概念，需回忆原子核在原子中的体积占比、原子质量的集中部分、原子核的构成粒子及各粒子的带电性质，依次对应题目空格填写即可。
【解析】
根据原子结构的基础知识：原子核在原子中所占体积很小；原子的质量几乎全部集中在原子核上；原子核一般由质子和中子构成；其中1个质子带1个单位正电荷，中子不带电，因此依次填入对应内容。
【答案】
很小、全部质量、质子、中子、质子、中子
【知识点】
原子结构、原子核构成、质子与中子性质
【点评】
本题为原子结构的基础识记题，考查核心概念，是化学学科中原子结构部分的入门知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

1. 下列几种物质的分子模型图示中，能表示水分子的是 （）

1.B

【分析】要判断水分子的模型，需先明确水分子的构成：水分子的化学式为$\ce{H_{2}O}$，每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成，且氧原子的原子半径比氢原子大，模型中会体现“1个较大球+2个较小球”的结构。接下来逐一分析选项，匹配符合该构成的模型即可。
【解析】根据水分子的组成：1个氧原子（大球）和2个氢原子（小球），共3个原子。选项A仅含2个原子，不符合；选项B为1个大球和2个小球，共3个原子，符合水分子的构成；选项C是1个大球+3个小球，对应$\ce{NH_{3}}$分子；选项D是1个大球+4个小球，对应$\ce{CH_{4}}$分子。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】分子模型、化学式与分子构成
【点评】本题考查常见分子的模型识别，核心是掌握水分子的原子种类和数量，属于基础题型，需准确区分不同分子的模型特点。
【难度系数】0.6

2. 下列带“气”的物质中含有大量氧分子的是 （）

A.水蒸气
B.食品保护气
C.天然气
D.空气

2.D

【分析】
本题需判断含大量氧分子的物质，首先明确：氧分子是氧气（$\ce{O_{2}}$）的构成微粒，只有含有氧气的物质才会存在大量氧分子。接下来逐一分析各选项物质的组成与构成，即可得出答案。
【解析】
氧分子仅存在于含有氧气的物质中，据此分析各选项：
A. 水蒸气是气态水，化学式为$\ce{H_{2}O}$，由水分子构成，不含氧分子；
B. 食品保护气常用氮气（$\ce{N_{2}}$）或二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$），不含氧分子；
C. 天然气主要成分为甲烷（$\ce{CH_{4}}$），由甲烷分子构成，不含氧分子；
D. 空气是混合物，其中约含21%体积的氧气，氧气由氧分子构成，因此空气中含有大量氧分子。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
物质的构成、分子的种类判断
【点评】
本题考查常见物质的组成与构成，属于基础概念题，需学生掌握各物质的主要成分及对应构成微粒，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. 围炉煮茶，闻到四溢的茶香主要是因为 （）

A.分子在不断运动
B.分子的质量小
C.分子之间有空隙
D.分子的数目增多

3.A

【分析】要解决这道题，需结合分子的基本性质分析生活中的气味现象：闻到茶香是香气分子扩散的结果，对应分子的哪一性质。逐一分析选项：A选项分子不断运动，能使香气扩散到空气中被感知；B选项分子质量小与气味感知无关；C选项分子间空隙一般用于解释物质状态变化等，不用于解释气味扩散；D选项分子数目增多不是闻到气味的原因，因此选A。
【解析】闻到四溢的茶香，是因为茶叶中的香气分子在不断运动，扩散到周围的空气中，进入人的鼻腔从而被闻到，这一现象体现了分子在不断运动的性质。选项B分子质量小、C分子间有空隙、D分子数目增多均与闻到气味的现象无关，故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】分子的性质
【点评】本题结合生活实例考查分子基本性质的应用，属于化学基础题，难度较低，学生只需掌握分子运动的性质即可轻松解答。
【难度系数】0.9

4. 一种氧原子核内有8个质子和10个中子，该氧原子的核外电子数为 （）
A. 2 B. 8 C. 10 D. 18
5. 下列说法正确的是 （）
A. 物质都是由分子构成的 B. 分子的质量一定大于原子的质量
C. 相同分子可以构成不同物质 D. 分子是保持物质化学性质的一种微观粒子
6. 从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式，请分析下列现象产生的原因。
（1）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干。
（2）等质量的品红在热水中比在冷水中扩散得快。

4.B 5.D 6.(1)水分子不断运动到空气中 (2)温度越高，分子运动越快

【分析】
第4题：需掌握原子的基本构成规律，原子中质子数与核外电子数相等，据此结合氧原子的质子数判断核外电子数。
第5题：逐一分析各选项，明确物质的构成微粒、分子与原子的质量关系、分子与物质的对应关系、分子的定义等基础概念，排除错误选项。
第6题：从分子的基本性质（不断运动、运动速率与温度的关系）出发，结合现象分析微观原因。
【解析】
4. 在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，已知氧原子核内有8个质子，因此该氧原子的核外电子数为8，对应选项B。
5. A选项：物质可由分子、原子、离子构成，并非都由分子构成，错误；B选项：分子和原子的质量不能笼统比较，不同分子、原子质量差异大，错误；C选项：相同分子只能构成一种物质，错误；D选项：对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的微观粒子，正确，故选D。
6. （1）用湿抹布擦过的桌面变干，是因为水分子在不断运动，逐渐扩散到空气中；（2）等质量的品红在热水中扩散更快，是因为温度越高，分子的运动速率越快。
【答案】
4.B 5.D 6.(1)水分子不断运动到空气中 (2)温度越高，分子运动越快
【知识点】
原子的构成、分子的性质、物质的构成微粒
【点评】
本题考查初中化学基础核心知识点，涉及原子结构、物质构成、分子性质等内容，题目难度不大，侧重对基础知识的理解与应用，需准确掌握概念细节，避免混淆易错点。
【难度系数】
0.7