8. 下列关于辣椒和狮子的叙述中,错误的是()。

A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B.它们的遗传物质都主要储存在细胞核中
C.辣椒的果实、狮子的心脏都属于器官
D.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体

8. D

【分析】
本题考查生物体的结构层次、细胞的相关知识，解题思路是：逐一分析每个选项，结合动植物的结构层次差异、细胞的基本结构与功能、器官的定义，判断选项的正误，最终选出错误的选项。
【解析】
A选项：除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，辣椒属于植物，狮子属于动物，二者均由细胞构成，因此A叙述正确。
B选项：辣椒和狮子都属于真核生物，真核生物的遗传物质主要储存在细胞核中，因此B叙述正确。
C选项：器官是由不同组织按照一定次序结合构成、行使特定功能的结构。辣椒的果实是生殖器官，狮子的心脏由肌肉组织、神经组织等构成，属于器官，因此C叙述正确。
D选项：植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体，无系统层次；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。辣椒是植物，没有系统层次，因此D叙述错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
生物体结构层次；器官的概念
【点评】
本题为初中生物基础题，主要考查动植物结构层次的区别，需准确记忆植物与动物结构层次的差异，避免混淆系统层次的有无。
【难度系数】
0.4

9. 有一种较为罕见的疾病称为“渐冻人症”，患者全身瘫痪、肌肉萎缩、不能言语，手部只有几根手指可以活动。这种疾病主要影响了人体的()。

A.生殖系统
B.运动系统
C.免疫系统
D.消化系统

9. B

【分析】
首先根据题目中渐冻人症的症状，结合各人体系统的功能进行判断。题目提到患者全身瘫痪、肌肉萎缩、仅手部几根手指可活动，这些均属于运动功能相关障碍，再逐一分析选项对应的系统功能，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
渐冻人症的症状体现为运动功能受损：A选项生殖系统与人体生殖繁衍相关，和运动功能无关，排除；B选项运动系统负责躯体运动、维持体态等，症状与运动系统受损的表现一致，符合要求；C选项免疫系统负责抵御病原体入侵，与本题症状无关，排除；D选项消化系统负责食物消化和营养吸收，与运动功能无关，排除。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
人体系统的功能、运动系统的作用
【点评】
本题结合疾病症状考查人体各系统的基本功能，属于基础常识题，难度较低，主要考查学生对人体系统功能的理解与应用。
【难度系数】
0.8

二、填空题
10. 小莉学习了植物的结构层次的相关知识后，从菜市场买回几个番茄进行观察。番茄果实属于器官。她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于组织。

10. 生殖 保护

【分析】
要解决这道题，需回忆植物器官的分类和植物组织的类型：首先，植物的器官分为营养器官（根、茎、叶，与营养获取相关）和生殖器官（花、果实、种子，与繁殖后代相关），番茄是果实，属于繁殖后代的结构，可判断其器官类型；其次，植物的保护组织分布在植物体表面，起保护内部结构的作用，番茄的表皮位于果实外层，符合保护组织的特征，据此可判断组织类型。
【解析】
1. 植物器官分为营养器官和生殖器官：营养器官（根、茎、叶）负责植物体的营养生长，生殖器官（花、果实、种子）与繁殖后代有关，番茄是果实，属于生殖器官。
2. 植物的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，番茄的表皮覆盖在果实表面，起到保护作用，因此属于保护组织。
【答案】
生殖；保护
【知识点】
植物的器官分类、植物的组织类型
【点评】
本题考查植物结构层次的基础识记知识点，难度较低，只要掌握课本中相关概念即可正确作答，是巩固生物基础的常见题型。
【难度系数】
0.8

11. 人体由多个系统构成，这些系统具有不同的生理功能，又、，共同完成各项活动。

11. 相互联系 相互配合 生命

【分析】
解答这道题需结合人体生理的基础知识思考：人体的各个系统虽承担不同生理功能，但并非独立存在，需明确系统间的关联以及系统共同完成的活动类型。回忆课本内容可知，各系统间相互联系、相互配合，最终共同完成人体的生命活动，据此可确定答案。
【解析】
人体由多个功能不同的系统构成，这些系统之间相互联系、相互配合，协同作用共同完成人体的各项生命活动，因此依次填入“相互联系”“相互配合”“生命”。
【答案】
相互联系 相互配合 生命
【知识点】
人体各系统的关系；生命活动
【点评】
本题为生物基础填空题，考查人体系统的协同作用，属于核心基础知识点，难度较低，用于巩固人体结构与功能的基础认知。
【难度系数】
0.8

三、识图作答题
12. 图1所示的是一株油菜的生长发育过程，图2是油菜的叶片结构示意图，请据图回答问题。

（1）图1中的b过程所示的是。
（2）图2中①和③的细胞排列紧密，属于组织。
（3）在光照条件下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变成深绿色，据此推测，图2中的②主要属于组织。
（4）如果去除油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有组织，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续生长。
（5）油菜的叶是由不同的组织按一定顺序结合起来的，具有一定的功能，说明油菜的叶所属的结构层次是。

12. (1) 细胞的分化 (2) 保护 (3) 薄壁 (4) 分生 (5) 器官

【分析】
本题考查植物的生长发育及结构层次相关知识，需结合图示分析各过程和结构：图1中a过程细胞数目增多，为细胞分裂；b过程细胞形态、结构和功能发生差异，形成不同组织，是细胞分化；c为组织构成器官，d为器官构成植物体。图2中①是上表皮、③是下表皮，②是叶肉，结合各组织的功能和结构层次知识逐一解答问题。
【解析】
（1）图1中a过程细胞数目增加，是细胞分裂；b过程细胞分化形成形态、结构、功能不同的细胞群，即组织，因此b是细胞的分化。
（2）图2中①（上表皮）和③（下表皮）细胞排列紧密，具有保护内部结构的功能，属于保护组织。
（3）图2中②是叶肉，叶肉细胞含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于薄壁（营养）组织，所以幼叶在光照下因叶肉细胞产生叶绿素慢慢变深绿色。
（4）枝条的顶尖有分生组织，分生组织细胞能不断分裂产生新细胞，使枝条向上生长，去掉顶尖后细胞不再分裂，枝条无法继续生长。
（5）油菜的叶由保护组织、薄壁组织、输导组织等不同组织按一定次序结合，行使光合作用等功能，所属结构层次是器官。
【答案】
12. (1) 细胞的分化 (2) 保护 (3) 薄壁 (4) 分生 (5) 器官
【知识点】
细胞分化、植物组织、植物体结构层次
【点评】
本题结合图示考查植物生长发育、组织类型及结构层次，属于基础识图题，需理解各生理过程和结构的功能，难度适中。
【难度系数】
0.6