8.(多选)下列有关红外线和紫外线的说法正确的是()

A.物体温度越高，向外辐射出的红外线越强
B.为了促进骨骼的生长，人体需要照射大量的紫外线
C.验钞机发出的光主要是紫外线
D.紫外线能杀死微生物

8. ACD

【分析】
本题考查红外线和紫外线的相关性质，需逐一分析每个选项：
1. 选项A：结合红外线的热效应，物体温度越高，向外辐射的红外线强度越大，据此判断；
2. 选项B：明确紫外线的作用边界，适量紫外线可促进骨骼生长，但大量照射会损伤人体，据此判断；
3. 选项C：利用紫外线的荧光效应，验钞机的工作原理是紫外线使荧光物质发光，据此判断；
4. 选项D：依据紫外线的杀菌特性，其能破坏微生物结构，据此判断。
【解析】
选项A：红外线具有热效应，物体温度越高，向外辐射的红外线越强，该说法正确；
选项B：适量紫外线有助于人体合成维生素D，促进骨骼生长，但大量照射紫外线会灼伤皮肤、损伤眼睛，不能大量照射，该说法错误；
选项C：紫外线能使荧光物质发光，验钞机正是利用这一特性发出紫外线来检验钞票真伪，该说法正确；
选项D：紫外线可破坏微生物的遗传物质，从而杀死微生物，具备杀菌消毒的作用，该说法正确。
综上，正确选项为ACD。
【答案】
ACD
【知识点】
红外线的特性、紫外线的特性及应用
【点评】
本题为光学基础题，考查红外线和紫外线的基本性质与实际应用，要求学生准确掌握两者特性，区分适量与大量紫外线的影响，难度较低，需细心分析每个选项。
【难度系数】
0.8

9.钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防伪措施。图4.5-2所示的是某兴趣小组在较暗的环境中做的探究实验。

(1)如图甲所示，他们用紫外线灯照射面值为100元的钞票，看到钞票上的“100”字样发光。这是因为紫外线能使发光。
(2)如图乙所示，他们用紫外线灯照射一块普通玻璃，调整普通玻璃的位置和角度，看到钞票上的“100”字样再次发光，这表明紫外线能被普通玻璃；接着，他们把普通玻璃放在紫外线灯和钞票之间，如图丙所示，发现无论怎样移动钞票，都看不到发光的“100”字样，这表明紫外线（选填“能”或“不能”）穿透普通玻璃。
(3)如图丁所示，他们用一块石英玻璃替换普通玻璃重复实验，发现“100”字样重新发光。对比丙、丁两个实验是为了探究紫外线。
(4)紫外线可以消毒杀菌，但过量的紫外线照射会对人体造成伤害。图4.5-3所示的是一个消毒柜，紫外线从紫外线灯的密封透明灯管内射出，对柜内的物品进行杀菌消毒，则柜门透明部分的材料应选（选填“普通”或“石英”）玻璃。

9. (1)荧光物质
(2)反射；不能
(3)能否透过不同种类的玻璃
(4)普通
配图

【分析】
本题围绕紫外线的特性展开实验探究，需结合各图的实验现象分析紫外线的相关性质：
1. 甲图中钞票发光，利用紫外线能使荧光物质发光的特性，对应第一问；
2. 乙图中普通玻璃存在时钞票仍发光，说明紫外线被玻璃反射，丙图中玻璃在中间时钞票不发光，说明紫外线无法穿透普通玻璃，对应第二问；
3. 丙、丁实验的变量是玻璃种类（普通玻璃vs石英玻璃），其他条件相同，目的是探究紫外线能否透过不同种类的玻璃，对应第三问；
4. 消毒柜需阻挡紫外线外泄，结合两种玻璃对紫外线的穿透性差异，选择合适材料，对应第四问。
【解析】
(1) 紫外线能使荧光物质发光，钞票上的“100”字样由荧光物质印制，在紫外线照射下发光，故填荧光物质。
(2) 乙图中，紫外线经普通玻璃反射后到达钞票，使钞票发光；丙图中普通玻璃置于紫外线灯和钞票之间时，无法看到发光的“100”字样，说明紫外线不能穿透普通玻璃，故依次填反射、不能。
(3) 丙、丁实验仅玻璃种类不同，其他条件一致，因此对比实验是为了探究紫外线能否透过不同种类的玻璃。
(4) 消毒柜需防止过量紫外线外泄，普通玻璃不能透过紫外线，石英玻璃能透过紫外线，因此柜门透明部分应选普通玻璃。
【答案】
9. (1)荧光物质
(2)反射；不能
(3)能否透过不同种类的玻璃
(4)普通

【知识点】
紫外线特性；紫外线应用；紫外线穿透性
【点评】
本题通过实验探究结合生活实例，考查紫外线的相关性质，将物理知识与实际应用结合，侧重基础知识点的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.6