三、实验探究题
9.小高探究串联电路的电压规律的实验电路图如图甲所示。

(1)在连接电路时,开关应处于状态。
(2)图乙是小高按图甲所示的电路图连接的实物图,还没有连接完成,请你用笔画线表示导线,将图乙所示的实物图补充完整。
(3)为使探究的结论具有普遍意义,$L_1$与$L_2$应该选择规格(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(4)闭合开关后,发现两灯都不亮,于是小高用导线连接A、B两点,两灯仍不亮,用导线连接B、C两点,$L_1$亮,则故障可能是。
(5)排除故障后,小高把电压表接在A、B之间,闭合开关后电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来小高应该断开开关,。
(6)正确实验后,小高更换不同的灯泡测得了三组实验数据,如下表所示,分析表中的数据,可得出串联电路的电压规律为。(写出表达式)

| 序号 | AB间的电压$U_{AB}/V$ | BC间的电压$U_{BC}/V$ | AC间的电压$U_{AC}/V$ |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 2.0 | 1.0 | 3.0 |
| 2 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
| 3 | 1.4 | 1.6 | 3.0 |

9.(1)断开
(2)
(3)不同
(4)$\mathrm{L}_2$断路
(5)将电压表改接0～3 V的测量范围
(6)$U_{AC}=U_{AB}+U_{BC}$

10.某小组想探究导体的电阻与导体长度的关系。他们选择了如图甲所示的器材，并连接了部分电路。将固定在木板上的长为15 cm的铅笔芯作为研究对象，并标记为等长的五段，a、f为铅笔芯的两个端点，中间四点分别标记为b、c、d、e。


(1)若使滑动变阻器的滑片P向D端滑动时电流表的示数增大，则需用一根导线连接电源的正极接线柱与滑动变阻器的（选填“A”“B”或“C”）接线柱。
(2)将电路连接完整后，把线夹夹在f点，闭合开关，发现无论如何调节滑动变阻器，电压表和电流表始终无示数。用一根导线检测电路故障，将导线的两端分别接到开关两端的接线柱上时，电压表和电流表仍无示数；将导线的两端分别接到滑动变阻器接入电路的两接线柱上时，电压表和电流表均有示数。若电路中只有一处故障，则故障是。
(3)该小组排除故障后继续实验，闭合开关后快速记录电流表和电压表的示数，然后立即断开开关。电流表的示数如图乙所示，示数为A。调节滑动变阻器，多次测量并计算出电阻的平均值。
(4)将线夹分别夹在e、d、c、b点，重复步骤(3)，得到铅笔芯接入长度l和铅笔芯接入电路的电阻的平均值R的数据，如表所示。

①请在图丙所示的坐标纸上描点，并画出铅笔芯接入电路的电阻的平均值R和铅笔芯接入长度l的关系图像。
②通过分析图像可得实验结论：在材料和横截面积一定的条件下，。
(5)在实验评估环节，有的同学认为，只通过对铅笔芯电阻与其长度的探究得到的结论具有偶然性，为了使证据更充分，接下来还应该。

10.(1)B
(2)滑动变阻器断路
(3)0.26
(4)① ②导体电阻与导体长度成正比
(5)换用不同的导体进行多次实验