一、活动这天，学生们先学习了健康知识。选词填空，补全句子或对话。
1. Tom had a (runny/sore) nose. He took some medicine.
2. Doing sport can help students stay away from the (flu/health).
3. Cathy has a (virus/cough). She should drink more water.
4. Tina has a (toothache/headache) because she often eats too many candies.
5. —What’s the (wrong/matter)?
—I have a stomachache. I can’t eat ice cream.

1. runny 2. flu 3. cough 4. toothache
5. matter

【分析】
本题为健康主题的选词填空，需结合词汇词义、固定搭配及句子语境逐一分析：1. 区分runny（流涕的）与sore（疼痛的），掌握固定搭配runny nose；2. 辨析flu（流感，疾病）与health（健康），结合“远离”的语境选择；3. 掌握固定短语have a cough，区分virus（病毒）与病症名词；4. 根据“吃太多糖”的原因匹配对应病症；5. 牢记询问状况的固定句型。
【解析】
1. 固定搭配：runny nose是固定表达“流鼻涕”，sore需与throat搭配构成sore throat（喉咙痛），故选runny。
2. 词义辨析：flu指“流感”（疾病），health指“健康”，结合“stay away from（远离）”的语境，应选疾病类名词flu。
3. 固定短语：have a cough是固定短语“咳嗽”，virus（病毒）不符合语境，故选cough。
4. 语境匹配：吃太多糖会引发牙痛，toothache意为“牙痛”，headache意为“头痛”，故选toothache。
5. 常用句型：询问“怎么了”的固定句型为What's the matter?，句中有定冠词the，故用matter。
【答案】
1. runny 2. flu 3. cough 4. toothache 5. matter
【知识点】
固定搭配、词义辨析、常用句型
【点评】
本题围绕健康主题考查基础词汇运用，题型简单贴近生活，旨在巩固学生的基础词汇与固定表达，适合低学段学生练习。
【难度系数】
0.8

二、Mary制订了守护健康的计划。选择与健康计划相符的句子。
()1. A. Mary will eat more vegetables.
B. Mary will play football every day.
()2. A. Mary can drink some juice every day.
B. Mary should go to bed early.
()3. A. Mary will sleep for ten hours a night.
B. Mary will go swimming every day.
()4. A. Mary should have three meals a day.
B. Mary will eat too many snacks.

Have three meals every day.
Don’t eat too many snacks.
Go to bed early.

1. A 2. B 3. A 4. A

【分析】本题为图文匹配类英语选择题，需结合健康计划的插图及文字信息，逐一判断每个小题的选项是否与健康计划相符。解题时先明确每个小题的选项含义，再对照给出的健康计划内容（如健康饮食、每日锻炼、每晚睡10小时、每日三餐、少吃零食、早睡等），筛选出匹配的选项。
【解析】1. 选项A“Mary will eat more vegetables”对应插图中“Eat healthy food”（含蔬菜等健康食物），选项B“play football every day”与插图中跑步、跳绳不符，故选A；2. 选项B“go to bed early”对应补充文字“Go to bed early”，选项A“drink some juice every day”与插图中牛奶不符，故选B；3. 选项A“sleep for ten hours a night”对应插图中“Sleep for 10 hours a night”，选项B“go swimming every day”与插图锻炼内容不符，故选A；4. 选项A“have three meals a day”对应补充文字“Have three meals every day”，选项B“eat too many snacks”与“Don’t eat too many snacks”相反，故选A。
【答案】1.A 2.B 3.A 4.A
【知识点】健康话题英语、图文匹配阅读理解
【点评】本题结合健康计划的图文信息考查英语阅读理解，难度较低，只要仔细对照图文内容即可选出正确答案，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8

三、学生们将学到的健康知识做成了海报。阅读海报,完成下列任务。
 
任务一:为海报选择合适的配图,
将序号写在相应的方框内。
A. B.
C. D.
任务二:根据海报内容,判断句子
正(T)误(F)。
()1. Staying healthy is taking care of
yourself well.
()2. Jack goes to bed at 10:30. It's
healthy for him.
()3. To stay healthy, you should wash
your hands after eating.

任务一:B C D A
任务二:1. T
2. F 【解析】根据海报中“Go to bed before 9:30. Enough sleep can make you have a good day.”可知，“我们”需要在晚上9:30前睡觉。本题描述与原文不符。
3. F 【解析】海报中“Wash your hands before eating.”表明，“我们”应该在吃东西前洗手。本题描述错误。

【分析】本题分为两个任务，任务一需根据海报的健康主题匹配对应配图，任务二需依据海报中的健康知识判断句子正误。解题时需先明确海报的核心健康信息，任务一对应各主题选图，任务二对比句子与海报内容判断对错。
【解析】任务一：根据海报各板块的健康主题，依次匹配对应配图，得出顺序为B、C、D、A；任务二：1. 句子“保持健康是好好照顾自己”符合海报健康理念，故判断为T；2. 海报要求“Go to bed before 9:30”，10:30睡觉不符合要求，故判断为F；3. 海报要求“Wash your hands before eating”，而非饭后，故判断为F。
【答案】任务一:B C D A；任务二:1.T 2.F 3.F
【知识点】英语阅读理解、信息匹配、正误判断
【点评】本题结合健康常识考查英语阅读应用，要求学生准确提取海报关键信息，完成配图匹配和句子判断，题型基础，注重信息提取能力的考查。
【难度系数】0.6