1 [2024河南]在“爱眼日”宣传活动中，小明用如图所示的装置研究眼睛的成像，此时烛焰在光屏上成清晰的像，用此模拟正常眼睛的成像。下列操作可模拟近视眼的是 （）


A.向水透镜注水，烛焰的像成在光屏右侧
B.向水透镜注水，烛焰的像成在光屏左侧
C.从水透镜抽水，烛焰的像成在光屏右侧
D.从水透镜抽水，烛焰的像成在光屏左侧

1.B

【分析】首先明确装置中，水透镜模拟眼睛的晶状体，光屏模拟视网膜。近视眼的成因是晶状体太厚，折光能力过强，导致像成在视网膜（光屏）的前方。当向水透镜注水时，水透镜厚度增加，折光能力增强，焦距减小，此时烛焰的像会成在光屏左侧，即视网膜前方，符合近视眼的模拟；若抽水，透镜变薄，折光能力减弱，像成在光屏右侧，模拟远视眼。据此分析各选项即可。
【解析】水透镜相当于眼睛的晶状体，光屏相当于视网膜。近视眼是由于晶状体曲度过大（太厚），折光能力过强，使物体的像成在视网膜前方。向水透镜注水时，水透镜曲度变大，折光能力增强，焦距变小，烛焰的像会成在光屏左侧，即视网膜前方，可模拟近视眼，故B正确；A选项中像成在光屏右侧，不符合近视眼特征，错误；从水透镜抽水时，透镜曲度变小，折光能力减弱，像成在光屏右侧，模拟远视眼，故C、D错误。
【答案】B
【知识点】凸透镜成像规律、近视眼成因
【点评】本题结合眼睛成像原理，考查凸透镜成像规律的应用，需理解水透镜折光能力变化对成像位置的影响，掌握近视眼的成因是解题关键，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5

2 新素养 科学态度与责任 如图所示，不正确的学习姿势会导致视力下降，看不清远处的物体。矫正此视力缺陷需戴合适的透镜制成的眼镜，健康用眼的正确做法是（写一条即可）。

2.凹 不在强光下看书(合理即可)

【分析】首先判断视力缺陷类型：看不清远处物体属于近视眼，近视眼的成因是晶状体折光能力过强，远处物体的像成在视网膜前方。矫正近视眼需利用凹透镜对光线的发散作用，使像后移至视网膜上；健康用眼的做法可结合日常护眼常识，写出合理的一条即可。
【解析】看不清远处物体的视力缺陷是近视眼，近视眼的晶状体太厚，折光能力太强，远处物体的像成在视网膜前方；凹透镜对光线有发散作用，能使像向后移动到视网膜上，因此矫正近视眼需戴凹透镜制成的眼镜。健康用眼的正确做法有多种，例如不在强光下看书、用眼1小时后远眺几分钟、不躺着看书等，任选一条合理内容即可。
【答案】凹；不在强光下看书（合理即可）
【知识点】近视眼的矫正；用眼卫生
【点评】本题结合生活实际考查近视眼的矫正方法和健康用眼常识，属于基础题，侧重考查学生对物理知识的应用能力和生活常识的积累。
【难度系数】0.4

3 6月6日是“全国爱眼日”。正常眼睛观察物体最清晰而又不易疲劳的距离约为25 cm，叫做明视距离。近视眼的明视距离（选填“大于”“小于”或“等于”）正常眼的明视距离。与近视眼不同，远视眼需要戴透镜矫正。

3.小于 凸

【分析】
要解答本题，需掌握近视眼和远视眼的视力特点及矫正原理：①近视眼的晶状体折光能力过强，近处物体的像成在视网膜前方，能看清更近的物体，因此明视距离小于正常眼；②远视眼的晶状体折光能力过弱，近处物体的像成在视网膜后方，需用会聚光线的透镜矫正，凸透镜具有会聚作用。
【解析】
1. 近视眼的明视距离：正常眼明视距离约25cm，近视眼因晶状体太厚、折光能力太强，近处物体的像成在视网膜前方，可清晰看清更近的物体，故其明视距离小于正常眼的明视距离。
2. 远视眼的矫正：远视眼晶状体太薄、折光能力弱，近处物体的像成在视网膜后方，需佩戴对光线有会聚作用的凸透镜，使像前移至视网膜上，因此远视眼需戴凸透镜矫正。
【答案】
小于 凸
【知识点】
近视眼的成因与矫正；远视眼的成因与矫正
【点评】
本题考查眼睛与眼镜的基础知识点，属于识记类题目，需牢记近视眼、远视眼的明视距离特点及矫正透镜类型，是光学部分的常考基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

4 [2025江西]用“水透镜”探究近视眼的形成原因。
（1）如图甲所示，用注射器向“水透镜”的薄膜中缓慢注水，使薄膜略微凸起。

（2）将“水透镜”置于图乙中光具座的（选填“A”“B”或“C”）滑块上，点燃蜡烛，调节“水透镜”和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上。

（3）移动蜡烛，当物距为30.0 cm时，调节光屏的位置，直至呈现烛焰清晰的像并记录像距。
（4）保持不变，继续向“水透镜”中注入适量的水，增加“水透镜”的凸起程度，调节光屏的位置，直至呈现烛焰清晰的像并记录像距。
（5）把实验中收集的数据和观察的现象填入表中（如表所示）。

（6）依据表中数据，在物距不变的情况下，增加“水透镜”的凸起程度，像距变。
（7）本实验中用模拟眼睛的晶状体，用模拟眼睛的视网膜。
（8）经多次实验后，结合所学知识分析，当近视眼观察远处的景物时，由于晶状体的凸起程度较，折光能力较强，远处景物成像在视网膜的方，导致看不清楚。
（9）为了预防近视，我们应养成良好的学习和生活习惯。

4.(2)B (4)物距 (6)小 (7)水透镜 光屏 (8)大 前

【分析】
本题是探究近视眼形成原因的模拟实验，需结合凸透镜成像规律及实验操作要点分析各问题：凸透镜成像实验中，透镜应置于蜡烛与光屏之间；探究水透镜凸起程度的影响需用控制变量法，保持物距不变；根据凸透镜成像规律，物距不变时透镜越凸像距越小；实验中用水透镜模拟晶状体、光屏模拟视网膜；近视眼因晶状体凸起大，折光能力强，像成在视网膜前方。
【解析】
（2）探究凸透镜成像规律时，需将凸透镜（水透镜）放在蜡烛和光屏之间，对应光具座的B滑块；
（4）探究水透镜凸起程度对成像的影响，需控制物距不变，改变透镜凸起程度；
（6）物距不变时，水透镜凸起程度越大，焦距越小，根据凸透镜成像规律，像距变小；
（7）实验中，水透镜模拟眼睛的晶状体，光屏模拟眼睛的视网膜；
（8）近视眼的晶状体凸起程度大，折光能力强，远处景物成像在视网膜前方，导致看不清。
【答案】
(2)B (4)物距 (6)小 (7)水透镜 光屏 (8)大 前
【知识点】
凸透镜成像规律、近视眼的形成
【点评】
本题通过模拟实验考查凸透镜成像规律的应用及近视眼成因，注重实验操作要点和控制变量法的运用，联系生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.6