一、根据语境,读拼音完成练习。
童第周出生在浙江省一个(偏僻 孤僻)的山村里,小时候家里不富裕 (yú yù),他只能边 niàn shū(均 (jūn yún)成绩才45分,但他不甘落后,nǔ lì(
1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. 根据拼音写词语,将语段补充完整。
3. 用“\”划去括号中不恰当的词语。
童第周出生在浙江省一个(偏僻 孤僻)的山村里,小时候家里不富
念书
)边帮父亲做农活。17岁上中学时,他基础 hěn chà(很差
),第一 xué qī(学期
)期末 kǎo shì(考试
)平均努力
)学习,终于取得优异的成绩。28岁时,他出国 liú xué(留学
),却被外国学生瞧不起。他成功剥离青蛙卵外膜的 chéng jiù(成就
)震惊了外国人。“一定要争气!”这句话一直(激励 鼓励)着童第周不断前行。1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. 根据拼音写词语,将语段补充完整。
3. 用“\”划去括号中不恰当的词语。
答案
1. yù jūn
2. 念书 很差 学期 考试 努力 留学 成就
3. 孤僻 鼓励
2. 念书 很差 学期 考试 努力 留学 成就
3. 孤僻 鼓励
二、读句子,完成练习。
校长要他退学或降级,经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。
“再三”的意思是
校长要他退学或降级,经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。
“再三”的意思是
一次又一次
,“再三恳求”说明了童第周对学习的渴求,希望学校能再给自己一个机会。
答案
一次又一次 对学习的渴求,希望学校能再给自己一个机会。
三、文中多次讲到“一定要争气”,分别是什么情况下讲的?找一找,填一填。
第一次
第二次

第三次
第一次
通过勤奋和努力取得优异的成绩
第二次
第三次
外国学生瞧不起中国学生,他要为中国人争气
一项难度很大的实验无人成功,童第周做成了
答案
第一次:通过勤奋和努力取得优异的成绩
第二次:外国学生瞧不起中国学生,他要为中国人争气
第三次:一项难度很大的实验无人成功,童第周做成了
第二次:外国学生瞧不起中国学生,他要为中国人争气
第三次:一项难度很大的实验无人成功,童第周做成了
四、课外阅读。
牛顿小时候的故事
①英国著名物理学家牛顿,十一岁的时候,父亲死了,母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫,牛顿停了学,和母亲一起下地种菜。每逢赶集,牛顿就挑着满满的一担菜到集市上去卖。
②一天,集市上的人群熙 熙 攘 攘 ,有卖杂货的,有售土特产的,人们讨价还价,十分热闹。可是,在远离集市的街尾,一家药铺门口的篱笆外,放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷 清 的地方?菜担子里装满新鲜蔬菜,却不见卖菜人。顾客们自选自挑,临到付款时,有人大喊一声:“这是谁卖的菜?”这时,一位少年从篱笆侧面走过来,他手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数,就往兜里一塞,又走开看他的书去了。结果,这担菜就连三分之一的钱也没收到。
③还有一次卖菜时,走到半路上,突然刮起了大风,牛顿兴致大发,张开双臂,一会儿顺着风走,一会儿逆着风跑,嘴里还不停地数着,他走走停停,停停走走,不断仰首望天,还折断一截枯枝,仔细测量走过的距离。原来他在计算风速,等他想起菜担时,已经只剩下一根扁担了。
④有人说科学家都是怪人,其实不是,他们只是读书、想科学、学科学入了迷,其他事情都不放在心里。
1. 理解词语。
(1)我用联系上下文的方法理解“熙熙攘攘”的意思:。
(2)我能用找近义词的方法理解“冷清”的意思:。
2. 牛顿是怎样计算风速的?用“”画出有关的句子。
3. 牛顿为什么把菜担子放在冷清的地方?
4. 第③自然段中“兴致大发”的“兴致”应理解为 ()
A. 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋,因而很有兴趣。
B. 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会,因而很有兴趣。
5. 用“﹏﹏”画出文章的关键句。
牛顿小时候的故事
①英国著名物理学家牛顿,十一岁的时候,父亲死了,母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫,牛顿停了学,和母亲一起下地种菜。每逢赶集,牛顿就挑着满满的一担菜到集市上去卖。
②一天,集市上的人群
③还有一次卖菜时,走到半路上,突然刮起了大风,牛顿兴致大发,张开双臂,一会儿顺着风走,一会儿逆着风跑,嘴里还不停地数着,他走走停停,停停走走,不断仰首望天,还折断一截枯枝,仔细测量走过的距离。原来他在计算风速,等他想起菜担时,已经只剩下一根扁担了。
④有人说科学家都是怪人,其实不是,他们只是读书、想科学、学科学入了迷,其他事情都不放在心里。
1. 理解词语。
(1)我用联系上下文的方法理解“熙熙攘攘”的意思:。
(2)我能用找近义词的方法理解“冷清”的意思:。
2. 牛顿是怎样计算风速的?用“”画出有关的句子。
3. 牛顿为什么把菜担子放在冷清的地方?
4. 第③自然段中“兴致大发”的“兴致”应理解为 ()
A. 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋,因而很有兴趣。
B. 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会,因而很有兴趣。
5. 用“﹏﹏”画出文章的关键句。
答案
1. (1)表示人来人往,很热闹
(2)清静
2. 牛顿兴致大发,张开双臂,一会儿顺着风走,一会儿逆着风跑,嘴里还不停地数着,他走走停停,停停走走,不断仰首望天,还折断一截枯枝,仔细测量走过的距离。
3. 示例:这样就很少有人来打扰,可以专心看书学习了。
4. B
5. 有人说科学家都是怪人,其实不是,他们只是读书、想科学、学科学入了迷,其他事情都不放在心里。
(2)清静
2. 牛顿兴致大发,张开双臂,一会儿顺着风走,一会儿逆着风跑,嘴里还不停地数着,他走走停停,停停走走,不断仰首望天,还折断一截枯枝,仔细测量走过的距离。
3. 示例:这样就很少有人来打扰,可以专心看书学习了。
4. B
5. 有人说科学家都是怪人,其实不是,他们只是读书、想科学、学科学入了迷,其他事情都不放在心里。
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