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Ⅳ. 请从括号里选择正确的单词或短语，补全短文。
Our school's Science and Art Festival is coming soon. All the students are very excited about it. Tom plans to
Our school's Science and Art Festival is coming soon. All the students are very excited about it. Tom plans to
make a robot
( make a robot / jump rope ). He even wants to make the robot walk. Lily is good at dancing
( singing / dancing ), so she will dance at the festival. Amy likes drawing pictures. She can draw
( draw / drawing ) a big picture about the festival. Robin is good
( good / clever ) at music, so he can play the piano
( Chinese chess / the piano ) at the festival. We all think we will have a lot of fun!答案
make a robot dancing draw good the piano
解析
【分析】
通读短文，结合上下文语境、语法规则及固定搭配逐一分析每个空的选择依据：第一个空根据后文提到的“make the robot”确定；第二个空结合后文“dance”及be good at的用法确定；第三个空依据情态动词can后接动词原形的规则确定；第四个空根据固定搭配be good at确定；第五个空依据play接乐器需加定冠词the的用法确定。
【解析】
1. 第一个空：后文提到Tom想让机器人走路，说明他计划制作机器人，故选make a robot；
2. 第二个空：后文明确Lily会在节日跳舞，结合be good at后接动名词的用法，故选dancing；
3. 第三个空：情态动词can后需接动词原形，故选draw；
4. 第四个空：固定搭配be good at表示“擅长”，故选good；
5. 第五个空：play后接乐器类名词时要加定冠词the，Chinese chess是棋类，play chess不加the，故选the piano。
【答案】
make a robot dancing draw good the piano
【知识点】
情态动词用法、固定搭配、play的用法
【点评】
本题为基础英语选词填空题，考查学生对常用短语、语法规则的掌握，语境清晰，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8
通读短文，结合上下文语境、语法规则及固定搭配逐一分析每个空的选择依据：第一个空根据后文提到的“make the robot”确定；第二个空结合后文“dance”及be good at的用法确定；第三个空依据情态动词can后接动词原形的规则确定；第四个空根据固定搭配be good at确定；第五个空依据play接乐器需加定冠词the的用法确定。
【解析】
1. 第一个空：后文提到Tom想让机器人走路，说明他计划制作机器人，故选make a robot；
2. 第二个空：后文明确Lily会在节日跳舞，结合be good at后接动名词的用法，故选dancing；
3. 第三个空：情态动词can后需接动词原形，故选draw；
4. 第四个空：固定搭配be good at表示“擅长”，故选good；
5. 第五个空：play后接乐器类名词时要加定冠词the，Chinese chess是棋类，play chess不加the，故选the piano。
【答案】
make a robot dancing draw good the piano
【知识点】
情态动词用法、固定搭配、play的用法
【点评】
本题为基础英语选词填空题，考查学生对常用短语、语法规则的掌握，语境清晰，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8
Ⅰ 看表格，仿照示例，在你掌握的活动项目下画“√”，未掌握的项目下画“×”，并写一段话。
Activity
Robin √ √
√ × ×
I
Robin can jump rope, play the piano, play Chinese chess and make robots. But he can't draw pictures or dance.
I can .
Activity
Robin √ √
√ × ×I
Robin can jump rope, play the piano, play Chinese chess and make robots. But he can't draw pictures or dance.
I can .
答案
参考示例：
表格“I”行依次标记：√ × √ × √ √
I can jump rope, play Chinese chess, draw pictures and dance. But I can't play the piano or make robots.
表格“I”行依次标记：√ × √ × √ √
I can jump rope, play Chinese chess, draw pictures and dance. But I can't play the piano or make robots.
解析
【分析】
这道题要求仿照示例完成表格标记并写句子，解题思路为：1. 先明确表格中Activity对应的6项活动：跳绳、弹钢琴、下象棋、做机器人、画画、跳舞；2. 参考参考答案的标记规则，在“I”行对应位置画“√”或“×”；3. 仿照Robin的句子结构，用“I can + 会的活动，But I can't + 不会的活动”组织语言，注意并列成分用and，否定句用or连接。
【解析】
步骤1：确定Activity列的6项活动依次为：跳绳、弹钢琴、下象棋、做机器人、画画、跳舞；
步骤2：在“I”行对应位置依次标记：√（跳绳）、×（弹钢琴）、√（下象棋）、×（做机器人）、√（画画）、√（跳舞）；
步骤3：仿照例句结构，将会的活动用and连接，不会的用or连接，组成句子：I can jump rope, play Chinese chess, draw pictures and dance. But I can't play the piano or make robots.
【答案】
表格“I”行依次标记：√ × √ × √ √；I can jump rope, play Chinese chess, draw pictures and dance. But I can't play the piano or make robots.
【知识点】
句型运用、词汇运用
【点评】
本题考查学生的仿写能力，结合表格完成英语表达，是基础的语言运用练习。
【难度系数】
0.3
这道题要求仿照示例完成表格标记并写句子，解题思路为：1. 先明确表格中Activity对应的6项活动：跳绳、弹钢琴、下象棋、做机器人、画画、跳舞；2. 参考参考答案的标记规则，在“I”行对应位置画“√”或“×”；3. 仿照Robin的句子结构，用“I can + 会的活动，But I can't + 不会的活动”组织语言，注意并列成分用and，否定句用or连接。
【解析】
步骤1：确定Activity列的6项活动依次为：跳绳、弹钢琴、下象棋、做机器人、画画、跳舞；
步骤2：在“I”行对应位置依次标记：√（跳绳）、×（弹钢琴）、√（下象棋）、×（做机器人）、√（画画）、√（跳舞）；
步骤3：仿照例句结构，将会的活动用and连接，不会的用or连接，组成句子：I can jump rope, play Chinese chess, draw pictures and dance. But I can't play the piano or make robots.
【答案】
表格“I”行依次标记：√ × √ × √ √；I can jump rope, play Chinese chess, draw pictures and dance. But I can't play the piano or make robots.
【知识点】
句型运用、词汇运用
【点评】
本题考查学生的仿写能力，结合表格完成英语表达，是基础的语言运用练习。
【难度系数】
0.3
Ⅱ. 为筹备校园科技艺术节，Tom所在的班级针对大家的技能开展了调查，请结合调查统计图，完成相应的任务。
What can you do for the festival?
任务一:提取关键信息完成汇报。
We can do many things for the festival. In our class, 10 students can
Four. And 3 students can play Chinese chess.
任务二:根据统计图,回答以下问题。
What can the students do most(最多地) for the festival?
任务三:根据自身技能,回答以下问题。
What can you do if you come to the festival?
C
What can you do for the festival?
任务一:提取关键信息完成汇报。
We can do many things for the festival. In our class, 10 students can
sing
. 8 students can dance
. 5 / Five
students can make robots. 6 students can play the piano. How many students can draw
pictures
?Four. And 3 students can play Chinese chess.
任务二:根据统计图,回答以下问题。
What can the students do most(最多地) for the festival?
They can sing most for the festival.
任务三:根据自身技能,回答以下问题。
What can you do if you come to the festival?
C
答案
任务一:sing dance 5 / Five draw pictures
任务二:They can sing most for the festival.
任务二:They can sing most for the festival.
解析
【分析】首先观察柱状图，横轴为学生的技能，纵轴为对应技能的学生人数，先提取各技能的人数：sing对应10人，dance对应8人，make robots对应5人，play the piano对应6人，draw pictures对应4人，play Chinese chess对应3人。再结合任务要求，对应填写内容即可。
【解析】任务一：根据柱状图，10名学生会sing，8名学生会dance，make robots的学生有5名，draw pictures的学生有4名；任务二：对比各技能的学生人数，sing的人数（10）是最多的，因此得出对应答案。
【答案】任务一:sing dance 5 / Five draw pictures；任务二:They can sing most for the festival.
【知识点】柱状图信息提取、英语词汇运用
【点评】本题结合柱状图考查信息提取与英语表达能力，需准确对应图表数据与英语词汇，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】任务一：根据柱状图，10名学生会sing，8名学生会dance，make robots的学生有5名，draw pictures的学生有4名；任务二：对比各技能的学生人数，sing的人数（10）是最多的，因此得出对应答案。
【答案】任务一:sing dance 5 / Five draw pictures；任务二:They can sing most for the festival.
【知识点】柱状图信息提取、英语词汇运用
【点评】本题结合柱状图考查信息提取与英语表达能力，需准确对应图表数据与英语词汇，难度适中。
【难度系数】0.6
