9. (立德树人 传统文化)中华茶文化源远流长，其中泡茶蕴含着许多物理知识。如图所示的为小荣冲泡的一杯茶水，下列对泡茶过程中的情景分析错误的是 ()
A. 泡茶前，水平放置的茶杯底部的两颗水珠融合在一起，说明分子间存在引力
B. 茶杯中的茶叶间有缝隙，说明分子间有间隙
C. 泡茶时茶香四溢，说明分子在不停地做无规则运动
D. 用高温的水能更快泡出茶色，说明分子热运动与温度有关

（第9题） （第10题）
10. (科学思维 科学推理)某同学用蓝色的硫酸铜溶液、红墨水、染成黄色的酒精调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，用盖子密封好。过了几天，该同学发现不同颜色液体的界面变模糊了，液面也下降了一点儿。对上述现象的推测合理的是 ()
A. 现象:液体分层;推测:分子之间没有间隙
B. 现象:酒精在最上层;推测:酒精分子最小
C. 现象:界面变模糊;推测:分子在做无规则运动
D. 现象:液面下降;推测:液体分子变小
—染成黄色的酒精
—红墨水
—硫酸铜溶液
11. 如图所示的是一款3D打印笔。在打印笔中装入塑料条，接通电源，加热一段时间后即可挤出热熔的胶条，胶条在空气中迅速冷却变成特定的形态。加热时能闻到热熔胶的气味是因为现象。温度越高，气味越浓烈，因为温度越高，。
（第11题） （第12题）
气态
表面层
液态

9.B 【点拨】泡茶前,水平放置的茶杯底部的两颗水珠融合在一起,是因为分子间存在相互作用的引力,A 正确;茶杯中的茶叶间有缝隙,这不是分子间的间隙,B 错误;泡茶时茶香四溢,这是扩散现象,说明分子在不停地做无规则运动,C 正确;用高温的水能更快泡出茶色,是因为温度越高,分子无规则运动越剧烈,D 正确。
10. C 【点拨】液体分层,是由于密度大的液体在下方,密度小的液体在上方,A 错误;酒精在最上方,是由于酒精的密度最小,B 错误;界面变得模糊,是由于分子在不停地做无规则运动,C 正确;液面下降,是由于分子间存在间隙,D 错误。
11. 扩散;分子的无规则运动越剧烈

【分析】
本题包含3道小题，均围绕分子动理论的相关知识展开：第9题需判断泡茶过程中情景分析的正误，要区分宏观间隙与分子间隙，理解分子引力、扩散现象、分子热运动与温度的关系；第10题需分析“彩虹液体”现象的推测是否合理，明确分层原因、界面模糊及液面下降的本质；第11题需结合3D打印笔的情景，判断气味现象对应的物理规律及温度对分子运动的影响。
【解析】
9. 逐个分析选项：
A. 水平放置的茶杯底部两颗水珠融合，是因为分子间存在相互作用的引力，该分析正确；
B. 茶叶间的缝隙是宏观物体之间的间隙，并非分子间的间隙，该分析错误；
C. 茶香四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，该分析正确；
D. 高温水能更快泡出茶色，是因为温度越高，分子无规则运动越剧烈，该分析正确。故第9题选B。
10. 逐个分析选项：
A. 液体分层是由于不同液体密度不同，密度小的在上层、密度大的在下层，与分子间是否有间隙无关，推测不合理；
B. 酒精在最上层是因为酒精密度最小，与分子大小无关，推测不合理；
C. 界面变模糊是不同物质的分子彼此进入对方，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，推测合理；
D. 液面下降是因为分子间存在间隙，分子本身大小不变，推测不合理。故第10题选C。
11. 加热时闻到热熔胶的气味，是热熔胶的分子扩散到空气中，属于扩散现象；温度越高，气味越浓烈，说明温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
【答案】
9.B；10.C；11.扩散；分子的无规则运动越剧烈
【知识点】
分子动理论；扩散现象；分子热运动
【点评】
本题组结合生活实例考查分子动理论的应用，注重知识的理解与区分，如宏观间隙和分子间隙的差异、扩散现象的本质等，是基础知识点的综合应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

12. 如图所示的为天然气液化后的截面示意图。
(1)天然气液化后,其分子间的作用力（填“变大”“变小”或“不变”）。
(2)液体和空气接触的表面存在一个薄层——表面层,由于液体分子做无规则运动,表面层就存在一些具有较大能量的分子,它们可以克服液体分子间的（填“引力”或“斥力”）,脱离液体跑到空气中去,其宏观表现就是液体的（填物态变化名称）,此过程（填“吸热”或“放热”）。

12.(1)变大 (2)引力;汽化;吸热

【分析】
首先，对于第(1)问，物质气态时分子间距大，分子间作用力弱；液化后变为液态，分子间距减小，分子间作用力会增强。对于第(2)问，液体分子间存在引力，表面层中能量大的分子要脱离液体，需要克服分子间的引力，脱离后变成气态分子，这个过程是汽化，而汽化过程需要吸收热量。
【解析】
(1) 气态物质的分子间距离很大，分子间作用力非常小；天然气液化后变为液态，分子间距离减小，因此分子间的作用力变大。
(2) 液体分子间存在引力，表面层中具有较大能量的分子需要克服液体分子间的引力，才能脱离液体跑到空气中；这种物质从液态变为气态的宏观表现是汽化现象，汽化过程需要吸收热量。
【答案】
(1)变大 (2)引力；汽化；吸热
【知识点】
分子间作用力；汽化及汽化吸热
【点评】
本题围绕分子间作用力和汽化的基础概念展开，考查学生对物态变化中分子特性及吸放热特点的理解，属于基础概念类题目。
【难度系数】
0.6

13. （科学思维 模型建构）观察认识分子间作用力的操作如下，将一段粗熔丝（俗称保险丝）用刀斜着切成两段。使两段粗熔丝的平滑表面紧密接触，然后把一端悬挂起来，在另一端挂一个较轻的物体如图甲所示，观察两段熔丝，我们会观察到，在另一端挂一个较轻的物体后两段熔丝没有被拉开。

(1)据此现象我们可以得出结论:分子间存在相互作用的。
(2)实际操作中,我们选择粗熔丝且用刀斜着切的目的是。
(3)下列现象中所体现的物理规律与实验中能得出的结论相同的是。
A.红墨水滴入热水中,热水很快变红了
B.两个表面平滑的铅块紧压在一起后能吊起一个钩码
(4)分子间引力和斥力总是同时存在的。为更好地理解和判断分子间的引力和斥力,我们建立了分子力模型,如图乙所示,当分子间距离减小时表现为分子间存在相互作用的;分子力模型也有其缺点,请写出其中一点。

13.(1)引力
(2)增大横截面积,增加相互作用的分子数目,增大分子间相互作用力的合力,使实验现象更明显
(3)B (4)斥力;不能表示引力和斥力总是同时存在
【点拨】(3)热水温度高,分子运动剧烈,扩散快,A 不符合题意;铅分子之间存在引力,所以可以在下方吊起一个钩码,B符合题意。(4)当分子间距离减小时,表现为分子间存在相互作用的斥力,当分子间距离增大时,表现为分子间存在相互作用的引力;分子力模型缺点是不能表示引力和斥力总是同时存在。

【分析】
本题围绕分子间作用力的实验展开，需结合实验现象分析分子间的作用力特点，理解实验操作的目的，区分不同分子现象对应的规律，同时掌握分子力模型的特点。
(1) 观察甲图实验：两段熔丝接触后挂物体未分开，说明分子间存在引力；
(2) 斜切粗熔丝是为了增大两段熔丝的接触面积，让更多分子间产生引力，使实验现象更明显；
(3) 需判断选项中哪个现象体现分子引力，结合分子动理论分析；
(4) 回忆分子力的特点：分子间距离减小时表现为斥力，同时明确分子力模型的局限性。
【解析】
(1) 两段粗熔丝的平滑表面紧密接触后，即使悬挂物体也未被拉开，说明分子间存在相互作用的引力，故填“引力”；
(2) 用刀斜着切粗熔丝，能增大两段熔丝的接触面积，增加参与相互作用的分子数目，从而增大分子间引力的合力，让实验现象更明显，因此目的是增大接触面积，增加相互作用的分子数目，增大分子间相互作用力的合力，使实验现象更明显；
(3) 选项A：红墨水滴入热水中，热水变红是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，不符合题意；选项B：两个表面平滑的铅块紧压后能吊起钩码，体现了分子间存在引力，与实验结论一致，故选B；
(4) 当分子间距离减小时，分子间的斥力作用更显著，表现为斥力；分子力模型的缺点是不能表示引力和斥力总是同时存在（或其他合理缺点）。
【答案】
(1)引力；(2)增大接触面积，增加相互作用的分子数目，增大分子间相互作用力的合力，使实验现象更明显；(3)B；(4)斥力；不能表示引力和斥力总是同时存在
【知识点】
分子间作用力、分子动理论、模型建构
【点评】
本题通过实验探究分子间的作用力，结合模型理解分子力的特点，考查了分子动理论的基础应用，注重实验操作的目的分析和现象与规律的对应，难度适中，适合学生巩固分子间作用力的相关知识。
【难度系数】
0.6

10. (科学思维 科学推理) 某同学用蓝色的硫酸铜溶液、红墨水、染成黄色的酒精调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，用盖子密封好。过了几天，该同学发现不同颜色液体的界面变模糊了，液面也下降了一点儿。对上述现象的推测合理的是 ()

A.现象:液体分层;推测:分子之间没有间隙
B.现象:酒精在最上层;推测:酒精分子最小
C.现象:界面变模糊;推测:分子在做无规则运动
D.现象:液面下降;推测:液体分子变小

10. C 【点拨】液体分层,是由于密度大的液体在下方,密度小的液体在上方,A 错误;酒精在最上方,是由于酒精的密度最小,B 错误;界面变得模糊,是由于分子在不停地做无规则运动,C 正确;液面下降,是由于分子间存在间隙,D 错误。

【分析】
本题考查分子动理论的应用，需结合各现象分析对应的分子性质。解题思路：逐一分析每个选项的现象与推测是否匹配，回忆分子动理论（分子在永不停息做无规则运动、分子间有间隙）、密度的相关知识，判断选项的合理性。
【解析】
A选项：液体分层是因为三种液体密度不同，密度大的在下层、密度小的在上层，并非分子间没有间隙（分子间存在间隙），推测错误；
B选项：酒精在最上层是因为酒精的密度最小，与分子大小无关，推测错误；
C选项：界面变模糊是扩散现象，本质是分子在不停地做无规则运动，不同物质的分子彼此进入对方，推测正确；
D选项：液面下降是因为分子间存在间隙，部分分子进入彼此的间隙，并非液体分子变小，推测错误。
【答案】
C
【知识点】
分子动理论、密度
【点评】
本题结合“彩虹液体”的现象，考查分子动理论的基本观点，需要学生区分密度、分子大小、分子间隙等概念，属于基础应用类题目，能较好地检验学生对微观粒子性质的理解。
【难度系数】
0.6

11. 如图所示的是一款3D打印笔。在打印笔中装入塑料条,接通电源,加热一段时间后即可挤出热熔的胶条,胶条在空气中迅速冷却变成特定的形态。加热时能闻到热熔胶的气味是因为现象。温度越高,气味越浓烈,因为温度越高,。

11. 扩散;分子的无规则运动越剧烈

【分析】
要解答本题，需结合分子动理论的知识分析：闻到气味是分子运动的结果，属于扩散现象；温度会影响分子的无规则运动，温度越高，分子无规则运动越剧烈，因此气味更浓烈。
【解析】
加热时，热熔胶的分子会不停地做无规则运动，扩散到空气中，所以能闻到气味，这是扩散现象；温度越高，分子的无规则运动越剧烈，热熔胶分子扩散到空气中的速度越快，因此气味会更浓烈。
【答案】
扩散；分子的无规则运动越剧烈
【知识点】
扩散现象；分子热运动
【点评】
本题结合3D打印笔的生活场景，考查分子动理论的基础应用，将物理知识与实际现象结合，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8