一、根据语境，从方框中选择恰当的单词并用其正确形式填空。
{organize, ahead, confident, introduce, achieve}
1. My sister is very . She always plans her study time carefully.
2. You should wear a suit and a tie to look more in the interview(面试).
3. If you want to finish the report on time, you should plan .
4. 新课标 人际交往 Let me my new classmate to everyone.
5. The man finally his dream yesterday through many years' hard work.

1. organized 2. confident 3. ahead 4. introduce 5. achieved

【分析】
首先明确所给单词的词性及不同形式：organize（动词，组织）→形容词organized（有条理的）；ahead（副词，提前）；confident（形容词，自信的）；introduce（动词，介绍）；achieve（动词，实现）。再结合每个句子的语境、词性要求、时态或固定搭配分析：
1. 句中very后需形容词，结合“仔细计划学习时间”的语境，选对应形容词；
2. 句中look是系动词，后需形容词作表语，结合面试的场景选合适形容词；
3. 句中需副词修饰动词plan，对应固定搭配选副词；
4. 句中是let sb do sth结构，需动词原形，结合语境选对应动词；
5. 句中yesterday表过去时间，需动词过去式，结合“实现梦想”的语境选对应过去式。
【解析】
1. 空格前有副词very，需形容词作表语，organize的形容词形式organized（有条理的）符合“仔细计划学习时间”的语境，故填organized；
2. look为系动词，后接形容词作表语，面试时穿西装领带会显得更自信，confident（自信的）符合语境，故填confident；
3. 此处需副词修饰动词plan，plan ahead是固定搭配，意为“提前计划”，ahead（副词，提前）符合要求，故填ahead；
4. let sb do sth是固定结构，需用动词原形，introduce sb to sb意为“把某人介绍给某人”，符合“把新同学介绍给大家”的语境，故填introduce；
5. 由时间状语yesterday可知，句子用一般过去时，achieve的过去式achieved符合“实现梦想”的语境，故填achieved。
【答案】
1. organized 2. confident 3. ahead 4. introduce 5. achieved
【知识点】
形容词的用法、动词的时态、固定搭配
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的正确形式运用，涉及词性变化、动词时态、固定搭配等基础知识点，是初中英语的基础题型，学生只要掌握单词的不同形式及常用搭配即可解答。
【难度系数】
0.7

二、根据语境，用括号内所给单词的正确形式填空。
1. is important to everyone. To keep we should eat . (health)
2. My uncle is a . He is good at wildlife. Because of amazing , he won a national prize last year. (photograph)
3. Many people fail (keep) resolutions because they don't make plans.
4. What's the (mean) of this ancient symbol? Can you explain it?
5. The old man is quite and always uses his money . (wise)

1. Health, healthy, healthily 2. photographer, photographing, photography 3. to keep 4. meaning 5. wise, wisely

【分析】
本题考查词汇的词性转换及固定搭配的运用，需结合句子结构和语境判断所给单词的正确形式：
1. 第一空作主语，需用名词形式；第二空在系动词keep后，需用形容词作表语；第三空修饰动词eat，需用副词。
2. 第一空表示职业，需将名词转换为表示人的名词；第二空在短语be good at后，需用动名词；第三空在形容词amazing后，需用名词。
3. 考查固定搭配，需用动词不定式。
4. 定冠词the后需接名词，需转换动词为名词。
5. 第一空在系动词is后，需用形容词；第二空修饰动词uses，需用副词。
【解析】
1. 第一空作主语，用名词Health；第二空keep为系动词，后接形容词healthy作表语；第三空修饰动词eat，用副词healthily。
2. 第一空表示职业，photograph对应的职业名词为photographer；be good at后接动名词，故用photographing；amazing后接名词，photograph的名词形式photography符合语境。
3. 固定搭配fail to do sth表示“未能做某事”，故填to keep。
4. 定冠词the后需接名词，mean的名词形式为meaning，the meaning of表示“……的意思”。
5. 第一空在系动词is后，用形容词wise；第二空修饰动词uses，用副词wisely。
【答案】
1. Health, healthy, healthily 2. photographer, photographing, photography 3. to keep 4. meaning 5. wise, wisely
【知识点】
词性转换、固定搭配、形容词与副词的用法
【点评】
本题围绕基础词汇的词性变化和常用固定搭配展开，侧重考查学生对英语词汇不同词性形式的掌握及语境运用能力，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.6

三、根据汉语意思完成句子，每空一词。
1. 如果你坚持练习，你一定能说好英语。
If you practising, you will speak English well.
2. 我打算下个月开始学弹钢琴。
I plan to the piano next month.
3. 你今天的计划与员工的自我提升有关吗？
Does your plan today the stuff’s ?

1. stick to, be able to 2. take up playing 3. have to do with, self-improvement

【分析】
本题需结合汉语含义，回忆英语中对应的固定短语和搭配，根据句子的时态、结构来填写正确内容。第1题“坚持”对应固定短语stick to，“能（做某事）”对应be able to；第2题“开始（学习做某事）”对应take up doing sth结构，“弹钢琴”是play the piano；第3题“与……有关”对应have to do with，“自我提升”对应名词self-improvement。
【解析】
1. 第一句中，“坚持”的固定短语为stick to，主语是you，一般现在时用原形；“能（做某事）”的表达是be able to，后接动词原形，故填stick to；be able to。
2. 第二句中，“开始（从事）”的固定搭配是take up doing sth，“弹钢琴”是play the piano，take up后接动名词，故填take up playing。
3. 第三句中，“与……有关”的固定短语是have to do with，前面有助动词Does，故用原形；“自我提升”是self-improvement，故填have to do with；self-improvement。
【答案】
1. stick to, be able to 2. take up playing 3. have to do with, self-improvement
【知识点】
动词短语；固定搭配；名词
【点评】
本题考查初中英语常用的固定短语和搭配，需学生平时积累相关短语，结合句子结构和语境填写，难度适中。
【难度系数】
0.6

名师点睛
1. stick to sth 的用法
stick to sth 为动词短语,表示“坚持;维持”。
常见用法:
(1)stick to + 名词/名词短语
eg:She always sticks to her study plan. 她总是坚持她的学习计划。
(2)stick to + 动名词(doing)
eg:He sticks to exercising every morning. 他坚持每天早上锻炼。
如T三1
2. take up 的用法
take up 为动词短语,表示“开始学;开始从事”。
常见用法:
(1)开始新爱好:take up + 活动名词/动名词
eg: They took up painting flowers. 他们开始画花。
(2)占用时间/空间:take up time/space
eg:Piano practice takes up two hours every day. 钢琴练习每天占用两小时。
(3)职业选择:take up a job
eg:After graduation, she took up a job as a teacher in a local school. 毕业后,她开始在当地学校从事教师工作。
如T三2
3. able 的用法
able 为形容词,意为“能够;有才能的”。
常见用法:
(1)固定结构:be able to do sth(能够做某事)
(2)对比 can:强调具体情境下的能力
eg:After training, she was able to swim 500 metres. 经过训练,她能游500米了。
如T三1
4. 他们除了对音乐的爱好之外,没有什么共同点。
They nothing except their love for music.
5. 这些旧照片经常让我想起我快乐的童年。
These old photos often me my happy childhood.

4. have, in common 5. remind, of

【分析】
本题考查英语常用固定动词短语的运用，需结合句意匹配正确短语。第4题句意是“他们除了对音乐的爱好之外，没有什么共同点”，对应固定短语“have sth in common”（有……共同点）；第5题句意是“这些旧照片经常让我想起我快乐的童年”，对应固定短语“remind sb of sth”（使某人想起某事），再结合句子主语和时态确定动词形式即可。
【解析】
第4题：固定搭配“have sth in common”表示“有……共同点”，主语为复数代词They，句子是一般现在时，故填have, in common；
第5题：固定搭配“remind sb of sth”表示“使某人想起某事”，主语These old photos是复数，句子为一般现在时，故动词用原形remind，填remind, of。
【答案】
4. have, in common 5. remind, of
【知识点】
动词短语搭配；固定句型运用
【点评】
本题聚焦英语基础固定短语的识记与运用，难度较低，只要掌握课本要求的常用短语搭配，即可轻松作答，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8