登录
10 [2025 泉州段考]二氧化碳($CO_2$)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将$CO_2$压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。
爆破时电加热管发热，使筒内的液态$CO_2$迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是 (
A.高压泵压缩$CO_2$，气体内能增大，温度升高
B.高压泵压缩$CO_2$，气体内能减小，温度降低
C.高压$CO_2$气体喷出时，内能增大，温度升高
D.高压$CO_2$气体喷出时，内能减小，温度不变
爆破时电加热管发热，使筒内的液态$CO_2$迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是 (A
)A.高压泵压缩$CO_2$，气体内能增大，温度升高
B.高压泵压缩$CO_2$，气体内能减小，温度降低
C.高压$CO_2$气体喷出时，内能增大，温度升高
D.高压$CO_2$气体喷出时，内能减小，温度不变
答案
10.A
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合做功与内能的关系：外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高；物体对外做功，自身内能减小，温度降低。先分析高压泵压缩CO₂的过程，再分析高压CO₂喷出时的过程，逐一验证选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：高压泵压缩CO₂时，对CO₂气体做功，根据做功改变内能的规律，外界对气体做功，气体的内能增大，温度升高，该选项正确。
2. 选项B：高压泵压缩CO₂时，气体内能应增大，温度升高，而非内能减小、温度降低，该选项错误。
3. 选项C：高压CO₂气体喷出时，气体对外做功，自身内能减小，温度降低，并非内能增大、温度升高，该选项错误。
4. 选项D：高压CO₂气体喷出时，内能减小，温度降低，不是温度不变，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
做功改变内能
【点评】
本题考查做功与内能变化的关系，核心是明确做功对物体内能的影响，结合过程分析即可判断，属于基础概念题。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需结合做功与内能的关系：外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高；物体对外做功，自身内能减小，温度降低。先分析高压泵压缩CO₂的过程，再分析高压CO₂喷出时的过程，逐一验证选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：高压泵压缩CO₂时，对CO₂气体做功，根据做功改变内能的规律，外界对气体做功，气体的内能增大，温度升高，该选项正确。
2. 选项B：高压泵压缩CO₂时，气体内能应增大，温度升高，而非内能减小、温度降低，该选项错误。
3. 选项C：高压CO₂气体喷出时，气体对外做功，自身内能减小，温度降低，并非内能增大、温度升高，该选项错误。
4. 选项D：高压CO₂气体喷出时，内能减小，温度降低，不是温度不变，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
做功改变内能
【点评】
本题考查做功与内能变化的关系，核心是明确做功对物体内能的影响，结合过程分析即可判断，属于基础概念题。
【难度系数】
0.5
11 新素养 物理观念 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断中正确的是（
A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能
B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能
C.d烧杯中水的内能大于a烧杯中水的内能
D.c烧杯中水的内能一定大于b烧杯中水的内能
C
）A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能
B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能
C.d烧杯中水的内能大于a烧杯中水的内能
D.c烧杯中水的内能一定大于b烧杯中水的内能
答案
11.C
解析
【分析】
要判断水的内能大小，需明确：对于同种物质（水），内能与质量、温度有关，质量越大、温度越高，内能越大。先分析四个烧杯的质量和温度：a是20℃、体积小；b是40℃、体积与a相同，故a、b质量相等；c是20℃、体积大；d是40℃、体积与c相同，故c、d质量相等，且c、d质量大于a、b。再逐一分析选项即可。
【解析】
根据内能的影响因素：同种物质的内能与质量、温度成正比（状态相同时）。
选项A：a和b质量相等，b温度更高，因此b的内能大于a，A错误；
选项B：c和d质量相等，d温度更高，因此d的内能大于c，B错误；
选项C：d的质量大于a，且温度也高于a，因此d的内能大于a，C正确；
选项D：c质量大于b，但温度低于b，无法确定两者内能大小，D错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
内能的影响因素
【点评】
本题考查内能的影响因素，核心是明确同种物质的内能与质量、温度的关系，需结合图示准确判断各烧杯的质量和温度，属于基础题。
【难度系数】
0.5
要判断水的内能大小，需明确：对于同种物质（水），内能与质量、温度有关，质量越大、温度越高，内能越大。先分析四个烧杯的质量和温度：a是20℃、体积小；b是40℃、体积与a相同，故a、b质量相等；c是20℃、体积大；d是40℃、体积与c相同，故c、d质量相等，且c、d质量大于a、b。再逐一分析选项即可。
【解析】
根据内能的影响因素：同种物质的内能与质量、温度成正比（状态相同时）。
选项A：a和b质量相等，b温度更高，因此b的内能大于a，A错误；
选项B：c和d质量相等，d温度更高，因此d的内能大于c，B错误；
选项C：d的质量大于a，且温度也高于a，因此d的内能大于a，C正确；
选项D：c质量大于b，但温度低于b，无法确定两者内能大小，D错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
内能的影响因素
【点评】
本题考查内能的影响因素，核心是明确同种物质的内能与质量、温度的关系，需结合图示准确判断各烧杯的质量和温度，属于基础题。
【难度系数】
0.5
12 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速下压活塞，观察到硝化棉燃烧起来。在下压活塞的过程中，下列说法正确的是 （
A.活塞对筒内气体做了功
B.筒内气体温度降低
C.筒内气体的内能不变
D.气体的内能转化为活塞的机械能
A
）A.活塞对筒内气体做了功
B.筒内气体温度降低
C.筒内气体的内能不变
D.气体的内能转化为活塞的机械能
答案
12.A
解析
【分析】
首先明确实验过程：迅速下压活塞时，活塞对筒内气体施加力，且在力的方向上移动了距离，因此活塞对筒内气体做功。结合做功与内能的关系，外界对物体做功时，物体内能增加、温度升高，再逐一分析选项即可得出结论。
【解析】
下压活塞时，活塞对筒内气体有力的作用，且活塞在力的方向上移动了距离，所以活塞对筒内气体做了功，A选项正确；
外界对气体做功，气体的内能增大，温度会升高，B选项“筒内气体温度降低”错误；
做功可以改变物体内能，活塞对气体做功，气体的内能增加，C选项“筒内气体的内能不变”错误；
该过程是活塞的机械能转化为筒内气体的内能，D选项“气体的内能转化为活塞的机械能”错误。
【答案】
A
【知识点】
做功改变物体内能；内能变化
【点评】
本题通过压缩气体做功的经典实验，考查做功与内能变化的基础知识点，需明确外界对物体做功时的内能变化规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7
首先明确实验过程：迅速下压活塞时，活塞对筒内气体施加力，且在力的方向上移动了距离，因此活塞对筒内气体做功。结合做功与内能的关系，外界对物体做功时，物体内能增加、温度升高，再逐一分析选项即可得出结论。
【解析】
下压活塞时，活塞对筒内气体有力的作用，且活塞在力的方向上移动了距离，所以活塞对筒内气体做了功，A选项正确；
外界对气体做功，气体的内能增大，温度会升高，B选项“筒内气体温度降低”错误；
做功可以改变物体内能，活塞对气体做功，气体的内能增加，C选项“筒内气体的内能不变”错误；
该过程是活塞的机械能转化为筒内气体的内能，D选项“气体的内能转化为活塞的机械能”错误。
【答案】
A
【知识点】
做功改变物体内能；内能变化
【点评】
本题通过压缩气体做功的经典实验，考查做功与内能变化的基础知识点，需明确外界对物体做功时的内能变化规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7
13 新情境 文化遗产 某景区上演了非遗文化“打铁花”表演(如图)。表演者首先利用熔炉把罐子里的生铁熔化成汁，这是通过
热传递
的方式改变了其内能；铁水被棒击打后，腾空而起，像天女散花似的漫天飞舞，最后落地消失，在此过程中，铁的内能减少
（选填“增加”“减少”或“不变”）。答案
13.热传递 减少
解析
【分析】
要解答本题，需明确改变物体内能的两种方式（做功和热传递），以及判断内能变化的方法：首先，判断生铁熔化时内能改变的方式，熔炉加热生铁是热量从熔炉转移到生铁，属于热传递；其次，铁水腾空后落地消失的过程中，铁水向外放热，自身温度降低，内能会减少。
【解析】
1. 改变内能的方式包括做功和热传递，熔炉将生铁熔化成汁，是生铁从熔炉吸收热量，内能增加，该过程是通过热传递的方式改变内能；
2. 铁水在腾空、落地消失的过程中，会向周围环境放出热量，自身温度降低，因此铁的内能减少。
【答案】
热传递；减少
【知识点】
内能的改变方式；内能的变化
【点评】
本题结合“打铁花”的新情境，考查内能相关的基础知识点，难度较低，需要学生准确区分改变内能的两种方式，理解内能与热量的关系。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确改变物体内能的两种方式（做功和热传递），以及判断内能变化的方法：首先，判断生铁熔化时内能改变的方式，熔炉加热生铁是热量从熔炉转移到生铁，属于热传递；其次，铁水腾空后落地消失的过程中，铁水向外放热，自身温度降低，内能会减少。
【解析】
1. 改变内能的方式包括做功和热传递，熔炉将生铁熔化成汁，是生铁从熔炉吸收热量，内能增加，该过程是通过热传递的方式改变内能；
2. 铁水在腾空、落地消失的过程中，会向周围环境放出热量，自身温度降低，因此铁的内能减少。
【答案】
热传递；减少
【知识点】
内能的改变方式；内能的变化
【点评】
本题结合“打铁花”的新情境，考查内能相关的基础知识点，难度较低，需要学生准确区分改变内能的两种方式，理解内能与热量的关系。
【难度系数】
0.7
14 如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一个被销钉K锁住的活塞，C是一支温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉K拔出后：
（1）活塞将向
（2）温度计的示数将
第14题图 第15题图
（1）活塞将向
右
（选填“左”或“右”）运动。（2）温度计的示数将
降低
，这是因为气体对外做功， 内能
减少。第14题图 第15题图
答案
14.(1)右 (2)降低 内能
解析
【分析】首先，气缸A内密封的是压缩空气，内部气体压强大于外界大气压，当销钉K拔出后，活塞两侧受力不平衡，内部气体压力更大，因此活塞会向右运动。接着，活塞向右运动时，气缸内的气体膨胀，推动活塞对外做功，根据内能的变化规律，气体对外做功时，自身的内能会减少，而温度是内能的外在表现，所以温度计的示数会降低。
【解析】（1）气缸A中密封的压缩空气，内部气体压强大于外部大气压，拔出销钉K后，活塞在内外压力差的作用下，向右运动。（2）活塞向右运动过程中，气缸内的气体膨胀，对外做功，气体的内能减少，而温度随内能的减少而降低，因此温度计的示数降低。
【答案】（1）右；（2）降低；内能
【知识点】气体压强、内能改变（做功）
【点评】本题结合实际装置考查气体压强和内能变化的知识，需要理解气体膨胀对外做功会导致内能减少、温度降低的规律，属于基础概念应用题目。
【难度系数】0.7
【解析】（1）气缸A中密封的压缩空气，内部气体压强大于外部大气压，拔出销钉K后，活塞在内外压力差的作用下，向右运动。（2）活塞向右运动过程中，气缸内的气体膨胀，对外做功，气体的内能减少，而温度随内能的减少而降低，因此温度计的示数降低。
【答案】（1）右；（2）降低；内能
【知识点】气体压强、内能改变（做功）
【点评】本题结合实际装置考查气体压强和内能变化的知识，需要理解气体膨胀对外做功会导致内能减少、温度降低的规律，属于基础概念应用题目。
【难度系数】0.7
15 如图所示,把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上,管里放一些酒精,管口用塞子塞紧,用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动,一会儿看到塞子被弹起。
(1) 拉动绳子克服摩擦做功,是将
(2) 请写出该实验中的某一现象并简述其原因。
现象:
原因:
(1) 拉动绳子克服摩擦做功,是将
机械
能转化为内
能,管内酒精的温度升高是通过热传递
的方式来改变内能的。(2) 请写出该实验中的某一现象并简述其原因。
现象:
塞子被弹起
;原因:
管内气体膨胀对塞子做功,内能转化为机械能
。答案
15.(1)机械 内 热传递 (2)塞子被弹起 管内气体膨胀对塞子做功,内能转化为机械能
解析
【分析】
要解答本题，需结合内能改变的两种方式（做功、热传递）和能量转化的知识分析：（1）拉动绳子时，人消耗机械能，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使金属管内能增加；金属管温度升高后，通过热传递的方式将内能转移给管内酒精，使酒精温度升高。（2）实验中，管内气体因内能增加而膨胀，对塞子做功，内能转化为塞子的机械能，因此会观察到塞子被弹起。
【解析】
（1）拉动绳子克服摩擦做功，消耗机械能，转化为金属管和酒精的内能，即机械能转化为内能；金属管温度升高后，热量从金属管传递给酒精，使酒精温度升高，这是通过热传递的方式改变酒精的内能。
（2）实验现象：塞子被弹起；原因：管内气体内能增大，膨胀对塞子做功，将内能转化为塞子的机械能，因此塞子被弹起。
【答案】
(1)机械 内 热传递 (2)塞子被弹起 管内气体膨胀对塞子做功,内能转化为机械能
【知识点】
内能的改变、能量转化
【点评】
本题通过经典实验考查内能改变的两种方式和能量转化，属于基础实验题，需理解实验过程中的能量变化，掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合内能改变的两种方式（做功、热传递）和能量转化的知识分析：（1）拉动绳子时，人消耗机械能，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使金属管内能增加；金属管温度升高后，通过热传递的方式将内能转移给管内酒精，使酒精温度升高。（2）实验中，管内气体因内能增加而膨胀，对塞子做功，内能转化为塞子的机械能，因此会观察到塞子被弹起。
【解析】
（1）拉动绳子克服摩擦做功，消耗机械能，转化为金属管和酒精的内能，即机械能转化为内能；金属管温度升高后，热量从金属管传递给酒精，使酒精温度升高，这是通过热传递的方式改变酒精的内能。
（2）实验现象：塞子被弹起；原因：管内气体内能增大，膨胀对塞子做功，将内能转化为塞子的机械能，因此塞子被弹起。
【答案】
(1)机械 内 热传递 (2)塞子被弹起 管内气体膨胀对塞子做功,内能转化为机械能
【知识点】
内能的改变、能量转化
【点评】
本题通过经典实验考查内能改变的两种方式和能量转化，属于基础实验题，需理解实验过程中的能量变化，掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.6
