1. 阅读下面的文段，完成后面的题目。
2025年国庆期间，长征国家文化公园建设项目贵州长征文化数字艺术馆（“红飘带”）和遵义《伟大转折》剧目创造性地运用科技赋能红色文化，深受观众追捧。
“红飘带”把恪守红色文化传播的初心、杜绝亵渎历史的行为作为宗旨，通过全域沉浸式体验和数字科技，带着观众重走长征路，让游客 huǎng ruò ① 亲临那段艰苦征程。所有游客 piē ② 见富丽堂皇的展柜中还原的长征实物，无不赞 yù ③ 红军可歌可泣的丰功伟绩。贵州红色文旅的创新实践生动诠释了“以文塑旅、以旅彰文”的深刻内涵。
（1）根据文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
（2）文段中加点的词语使用有误的一项是（）
A. 恪守
B. 亵渎
C. 富丽堂皇
D. 丰功伟绩

1.（1）①恍若 ②瞥 ③誉 （2）C
【解析】“富丽堂皇”，形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。用在这里形容长征实物展柜不恰当。

【分析】本题分为两小问，第（1）问需结合拼音和语境判断汉字，考查字词积累；第（2）问需分析词语含义，判断其是否符合句子语境，考查词语运用能力。
【解析】第（1）问：①“huǎng ruò”意为好像，对应汉字为“恍若”；②“piē见”指快速看一下，对应汉字为“瞥”；③“赞yù”指称赞，对应汉字为“誉”。第（2）问：A项“恪守”指严格遵守，符合语境；B项“亵渎”指轻慢不尊敬，符合语境；C项“富丽堂皇”多形容建筑、场面等宏伟华丽，此处用于形容长征实物展柜不恰当；D项“丰功伟绩”指伟大功绩，符合语境，故答案为C。
【答案】（1）①恍若 ②瞥 ③誉 （2）C
【知识点】字音字形、词语运用
【点评】本题为语文基础题型，考查字词积累与词语语境运用，难度较低，只要平时注重字词积累、理解词语含义即可正确解答。
【难度系数】0.8

2. 下列各项中分析有误的一项是（）

A.课文是法国作家雨果写的一封信，是一篇充满正义光芒的战斗檄文。
B.“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用反语的修辞手法，增强讽刺效果。
C.“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”这句话中的逗号使用不正确。
D.“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这是转折复句。

2. C
【解析】这句话中的逗号运用都正确。

【分析】这道题考查语文基础知识，涉及文学常识、修辞手法、标点符号、复句类型。解题时需逐一判断每个选项的表述是否正确：先回忆课文相关文学常识判断A项，再辨析反语修辞判断B项，接着分析标点使用判断C项，最后判断复句类型判断D项，从而找出分析有误的一项。
【解析】A项：该课文是法国作家雨果的信件，内容批判英法联军侵华行径，是充满正义的战斗檄文，表述正确；B项：“全部赞誉”实际是对英法联军劫掠中国行为的讽刺，运用了反语修辞，表述正确；C项：原句“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”中的逗号用于分句间停顿，使用正确，该项说逗号使用不正确，表述错误；D项：“而”表转折关系，该句是转折复句，表述正确。因此分析有误的是C项。
【答案】C
【知识点】文学常识、标点符号、复句类型
【点评】本题综合考查语文基础知识点，需要学生准确掌握文学常识、标点规则、修辞判断及复句类型，仔细辨析每个选项的细节，难度适中。
【难度系数】0.5

3. 为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，某中学九年级（1）班开展“传承红色基因”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）文案编辑组请小宇同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用所学知识，补写后半句。
前半句：不朽的抗联精神
后半句：
（2）活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的选项补全活动形式。（每空只填写一个序号）
备选项：a. 弘扬东北抗联精神书画创作
b. 纪念东北抗联英雄仪式
c. 弘扬东北抗联精神电影展播
①鲜花献英烈——
②丹青颂英烈——
③在松花江边——弘扬东北抗联精神歌舞表演
④辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵
⑤永远在路上——重走东北抗联路
（3）信息宣传组定于下周三上午9点在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。
请你以学习委员的身份邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？

3.（1）示例一：永远的爱国情怀 示例二：永恒的时代主题 示例三：永远的红色颂歌
（2）①b ②a
（3）示例：
王老师，您好！我是九年级（1）班的学习委员。我们班将于下周三上午9点在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次活动的评委，请问您有时间来参加吗？我们期待您的到来。

【分析】
本题为红色主题的综合性学习题，需结合“传承东北抗联精神”的核心，分三类题型解题：1. 补写宣传标语时，要与前半句“不朽的抗联精神”结构（偏正短语）对应，内容紧扣抗联精神的价值；2. 活动形式匹配时，需抓住活动关键词（如“鲜花”对应仪式、“丹青”对应书画）；3. 邀请语要符合身份（学习委员），包含称呼、自我介绍、活动信息、礼貌邀请。
【解析】
（1）补写后半句需与前半句结构对称，主题贴合抗联精神的传承意义，可从爱国情怀、时代价值等角度补写；（2）“鲜花献英烈”属于纪念英雄的仪式类活动，对应备选项b；“丹青”指书画，对应书画创作类的备选项a；（3）邀请语需明确身份、活动时间地点事由，语气诚恳礼貌，符合口语交际规范。
【答案】
（1）示例一：永远的爱国情怀 示例二：永恒的时代主题 示例三：永远的红色颂歌
（2）①b ②a
（3）王老师，您好！我是九年级（1）班的学习委员。我们班将于下周三上午9点在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次活动的评委，请问您有时间来参加吗？我们期待您的到来。
【知识点】
综合性学习、语言运用、口语交际
【点评】
本题结合红色主题考查学生的实践语言能力，题型贴近学生生活，注重知识的实际应用，引导学生传承红色精神，难度适中。
【难度系数】
0.6