六、选择正确的选项，补全对话。
Su Hai:Good evening, Mike.
Mike:1.
Su Hai:2.
Mike:Nice to meet you, Su Yang.
Su Yang:3.
Mike:This is Yang Ling.4.
Yang Ling:Hello, Su Yang. Hello, Su Hai.
Su Hai & Su Yang:5.
A. Hello, Yang Ling.
B. This is my sister,Su Yang.
C. Good eveni, Su Hai.
D. Nice to meet you too, Mike.
E. She's my friend.

1. C 2. B 3. D 4. E 5. A

【分析】
这是一段关于日常问候和人物介绍的补全对话，解题思路是结合对话上下文逻辑与英语日常交际用语的固定表达匹配选项：
1. 第一空：Su Hai说“Good evening, Mike.”，回应晚上问候需用对应表达，匹配选项C；
2. 第二空：Mike后续对Su Yang说“Nice to meet you”，说明此处是Su Hai介绍妹妹Su Yang，匹配选项B；
3. 第三空：Mike说“Nice to meet you, Su Yang.”，回应此句的固定表达匹配选项D；
4. 第四空：Mike介绍Yang Ling，需说明其身份，匹配选项E；
5. 第五空：Yang Ling说“Hello”，回应需用对应表达，匹配选项A。
【解析】
1. 日常交际中，“Good evening”的回应为“Good evening”，故第一空选C；
2. 介绍他人用“This is...”结构，结合下文Mike对Su Yang的问候，第二空选B；
3. 回应“Nice to meet you”的固定表达是“Nice to meet you too”，第三空选D；
4. 介绍人物身份用“She's...”，结合语境说明Yang Ling是朋友，第四空选E；
5. 回应“Hello”的固定表达是“Hello”，结合Yang Ling的问候，第五空选A。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.E 5.A
【知识点】
日常交际用语，人物介绍
【点评】
本题考查英语基础日常交际用语的运用，是常见的补全对话题型，侧重考察学生对问候、介绍等常用表达的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7

七、连词成句,将序号写在横线上。
1. ①is ②Who ③? ④she

2. ①my ②is ③, ④Mike ⑤. ⑥He ⑦brother

3. ①meet ②. ③you ④to ⑤Nice

4. ①family ②and ③meet ④my ⑤. ⑥Come

5. ①I ②, ③. ④Su Hai ⑤am ⑥Hi

1. ②①④③ 2. ⑥②①⑦③④⑤
3. ⑤④①③② 4. ⑥②③④①⑤
5. ⑥②①⑤④③

【分析】
做这类英语连词成句题，需先判断句子类型（特殊疑问句、陈述句、日常交际用语等），再依据英语句子的基本结构或固定搭配排序，最后结合标点符号确定最终顺序：
1. 第1题是特殊疑问句，以疑问词开头，后接be动词、主语，最后加问号；
2. 第2题是陈述句，按“主语+be动词+修饰词+名词+标点+名字+标点”排序；
3. 第3题是日常固定问候语，按固定搭配排序；
4. 第4题是祈使句，以动词开头，用and连接后续动作，最后加句号；
5. 第5题是日常问候句，按“问候语+逗号+主语+be动词+名字+句号”排序。
【解析】
1. 特殊疑问句结构：疑问词Who（②）→be动词is（①）→主语she（④）→问号（③），故顺序为②①④③；
2. 陈述句结构：主语He（⑥）→be动词is（②）→形容词性物主代词my（①）→名词brother（⑦）→逗号（③）→名字Mike（④）→句号（⑤），故顺序为⑥②①⑦③④⑤；
3. 固定交际用语：Nice（⑤）→to（④）→meet（①）→you（③）→句号（②），故顺序为⑤④①③②；
4. 祈使句结构：Come（⑥）→and（②）→meet（③）→my（④）→family（①）→句号（⑤），故顺序为⑥②③④①⑤；
5. 问候句结构：Hi（⑥）→逗号（②）→I（①）→am（⑤）→Su Hai（④）→句号（③），故顺序为⑥②①⑤④③。
【答案】
1. ②①④③ 2. ⑥②①⑦③④⑤ 3. ⑤④①③② 4. ⑥②③④①⑤ 5. ⑥②①⑤④③
【知识点】
英语连词成句、日常交际用语、英语基本句型
【点评】
本题为小学英语基础连词成句题，聚焦核心句型和日常交际用语的运用，考查学生对英语句子结构的基本认知，是巩固英语基础的典型练习。
【难度系数】
0.8

八、给下列句子排序,组成一段完整的对话。
A. Nice to meet you too.
B. Yes, she is.
C. He is my brother. Is she your sister(她是你的妹妹吗)?
D. Nice to meet you.
E. Hello, Liu Tao. Who is he?
正确的顺序:

E C B D A

【分析】
做句子排序题时，需先通读所有句子，梳理日常对话的逻辑连贯性，找到对话的起始句，再按问答、回应的顺序排列。本题中，E句以问候和提问开启对话，是起始句；C句承接E的提问，回答he的身份并延伸提问；B句回应C关于she的提问；D句是问候回应；A句承接D的问候，符合日常对话的逻辑。
【解析】
根据日常英语对话的逻辑顺序，步骤如下：
1. 起始句：E（Hello, Liu Tao. Who is he? 开启对话，询问人物）；
2. 承接句：C（He is my brother. Is she your sister? 回答he的身份，同时提问she的身份）；
3. 回应句：B（Yes, she is. 回答C的提问）；
4. 问候句：D（Nice to meet you. 初次见面的问候）；
5. 回应句：A（Nice to meet you too. 回应D的问候）。
因此正确顺序为E C B D A。
【答案】E C B D A
【知识点】日常交际用语、对话排序
【点评】本题考查基础英语对话的逻辑排序，需掌握日常交际用语的使用场景，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.7

九、阅读对话,判断句子正(T)误(F)。
Mike:Good afternoon, Liu Tao.
Liu Tao:Good afternoon, Mike. Who's he?
Mike:He's my friend, Wang Bing.
Liu Tao:Nice to meet you, Wang Bing.
Wang Bing:Nice to meet you too.
Liu Tao:This is Yang Ling. She's my friend.
Mike & Wang Bing:Hi, Yang Ling.
Yang Ling:Hi.
Liu Tao:Let's play together(我们一起玩吧).
()1. Wang Bing is Mike's friend.
()2. Wang Bing is Liu Tao's friend.
()3. Yang Ling is Mike's friend.
()4. They (他们) are friends now (现在).
()5. This is a big(大的) family.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. F

【分析】
本题是阅读理解判断题，解题思路为：先通读对话内容，提取关键信息，再逐一对照每个小题的句子，判断与对话内容是否一致，从而得出答案。
【解析】
1. 对话中Mike明确说“He's my friend, Wang Bing.”，可知Wang Bing是Mike的朋友，该句正确，填T；
2. 对话里Liu Tao仅介绍Yang Ling是自己的朋友，未提及Wang Bing是Liu Tao的朋友，该句错误，填F；
3. 对话中Liu Tao说明Yang Ling是自己的朋友，未提及Yang Ling是Mike的朋友，该句错误，填F；
4. 对话中众人互相介绍认识，Liu Tao提议一起玩，说明他们现在都是朋友，该句正确，填T；
5. 对话只是几个同学朋友的互动，并非大家庭，该句错误，填F。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F
【知识点】
日常对话理解、信息提取、阅读理解判断
【点评】
本题难度较低，主要考查学生对日常对话关键信息的提取能力，只需仔细对照对话内容即可判断对错，适合基础阶段的练习。
【难度系数】
0.8