一、Look, listen and judge. 看图,听录音,判断下列图片与所听内容是否相符,相符画“√”,不符画“×”。

1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×

【分析】
这是一道看图听录音的判断类题目，解题思路如下：
1. 先逐一观察每幅图片，明确图中展示的动作或场景，在脑海中记录这些信息；
2. 听录音时，聚焦每一题对应的听力内容，将听到的描述和图片内容进行对比；
3. 若听力内容和图片表达的信息一致，就画“√”，不一致则画“×”。
【解析】
1. 图片内容为男孩在写作业，对应的录音内容与该场景相符，故打“√”；
2. 图片内容为男孩在跑步，对应的录音内容与该场景不符，故打“×”；
3. 图片内容为父子在钓鱼，对应的录音内容与该场景相符，故打“√”；
4. 图片内容为女孩们在放风筝，对应的录音内容与该场景相符，故打“√”；
5. 图片内容为女孩们跑步上学，对应的录音内容与该场景不符，故打“×”。
【答案】
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
【知识点】
听力理解、图文匹配、日常动作表达
【点评】
本题结合图片与听力，考查学生对日常活动类听力内容的理解能力和图文信息匹配能力，既需要学生具备观察图片提取信息的能力，也需要学生能准确捕捉听力关键信息，有助于提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.7

二、Look, listen and circle. 看图,听录音,圈出与所听内容相符的活动。

【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 预观察：先逐一查看所有图片，明确每幅图对应的具体活动，比如第一行分别是写作业、跑步、拖地、给长辈送物品、帮家长端菜；第二行分别是玩滑梯、和长辈钓鱼、户外野餐、和朋友道别、陪长辈散步，提前建立视觉认知。
2. 听辨匹配：听录音时，重点捕捉描述活动的关键词，将听到的内容和预观察的图片进行对应，精准圈出与听力内容相符的活动。
【解析】
根据听力录音传递的信息，识别出对应的活动图片，完成圈画操作，最终匹配出的对应图片为参考答案所示内容。
【答案】

【知识点】
听力图文匹配
日常活动词汇
听力信息提取
【点评】
本题考查学生的听力理解与图文匹配能力，要求学生熟悉日常活动的英文表达，同时具备快速将听觉信息转化为视觉对应内容的能力，能有效锻炼学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.6

三、Listen and write. 听录音,写出单词。
1. oo
2. oo
3. z
4. oo
5.
6.

1. food 2. room 3. zoo 4. book 5. cook 6. good
1. f,d 2. r,m 3. oo 4. b,k 5. cook 6. good

【分析】
这是一道英语听力填词类题目，解题需分三步进行：
1. 听前准备：先浏览题干，根据给出的字母提示预判单词类型，比如第1、2、4题给出中间的"oo"，可确定要填的是包含元音组合"oo"的单词；第3题给出首字母"z"，可推测是以z开头的单音节单词；第5、6题是四个空格，需写出完整的四字母单词。
2. 听中聚焦：听录音时，重点捕捉对应空缺位置的发音，结合题干提示匹配单词，同时注意区分"oo"的长音/uː/和短音/ʊ/，这能帮助快速锁定正确单词；对于需写完整单词的题目，要准确记住单词的发音和拼写。
3. 听后核查：填写完毕后，对照题干的空格数量和已有字母，检查拼写是否符合要求，确保没有遗漏或错误。
【解析】
1. 题干为____oo__，听录音得知单词是food，因此空缺处填写f和d；
2. 题干为____oo__，听录音得知单词是room，因此空缺处填写r和m；
3. 题干为z__ __，听录音得知单词是zoo，因此空缺处填写oo；
4. 题干为____oo__，听录音得知单词是book，因此空缺处填写b和k；
5. 题干为四个空格，听录音得知完整单词是cook，直接填写cook；
6. 题干为四个空格，听录音得知完整单词是good，直接填写good。
【答案】
1. food 2. room 3. zoo 4. book 5. cook 6. good
1. f,d 2. r,m 3. oo 4. b,k 5. cook 6. good
【知识点】
元音组合oo发音、单词拼写、听力信息提取
【点评】
本题围绕小学阶段核心词汇展开，重点考察含"oo"的单词的听力识别与拼写能力，"oo"的两种常见发音是解题关键。学生平时要多积累这类发音规律明显的词汇，听前预判题干结构能有效提升听力答题的效率与准确率。
【难度系数】
0.7

()1. you busy at the weekend?

A.Is
B.Are
C.Am

1.B

【分析】
首先要明确be动词的搭配规则：I搭配am，you搭配are，he/she/it等第三人称单数搭配is。这道题的主语是you，所以需要找到对应的be动词，再从选项中选出正确答案。
【解析】
这是一道be动词引导的一般疑问句，主语是you，根据be动词的使用规则，you对应的be动词是are，因此应选择选项B。
【答案】
B
【知识点】
be动词的用法
【点评】
本题考查be动词与主语的搭配，属于英语基础知识点，牢记be动词和不同主语的搭配口诀（I用am，you用are，is连着他她它）就能轻松解答。
【难度系数】
0.9

()2.I usually cook on Saturdays.

A.help
B.helps
C.helping

2.A

【分析】
首先，我们需要判断句子的时态，句中的“usually（通常）”是一般现在时的标志词，说明句子要用一般现在时。接着看主语，主语是第一人称“I”，在一般现在时中，当主语为第一人称时，谓语动词要用原形。然后分析选项：A选项“help”是动词原形，符合要求；B选项“helps”是第三人称单数形式，用于主语是第三人称单数的情况；C选项“helping”是现在分词，不能单独作谓语，需要和be动词搭配构成进行时态。因此应该选择A选项。
【解析】
1. 确定时态：由标志词“usually”可知，句子为一般现在时。
2. 分析主语与谓语的搭配：主语是第一人称“I”，在一般现在时中，第一人称主语后的谓语动词需用原形。
3. 辨析选项：
A. help：动词原形，符合第一人称主语在一般现在时中的谓语形式要求；
B. helps：动词第三人称单数形式，适用于第三人称单数主语，不符合本题主语；
C. helping：现在分词，不能单独作谓语，不符合句子结构。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时用法、动词原形应用
【点评】
本题考查一般现在时中谓语动词的形式，核心是根据主语的人称判断动词的正确形式，属于英语语法基础题，需要熟练掌握一般现在时的基本规则，区分不同人称对应的谓语动词变化。
【难度系数】
0.8

()3.He usually his grandparents on Saturdays.

A.visit
B.visits
C.visiting

3.B

【分析】
这道题需要结合时态和主谓一致来解题。首先看时间状语“on Saturdays”，它表示经常性、习惯性的动作，说明句子要用一般现在时。接着看主语“He”是第三人称单数，在一般现在时中，第三人称单数作主语时，谓语动词要使用对应的第三人称单数形式。最后对比选项，A是动词原形，不符合要求；C是现在分词，不能单独作谓语；只有B是第三人称单数形式，符合语法规则。
【解析】
1. 确定时态：句中“on Saturdays”表明这是经常性的动作，应使用一般现在时。
2. 分析主谓一致：主语“He”属于第三人称单数，在一般现在时中，第三人称单数主语对应的谓语动词要变为第三人称单数形式。
3. 选项辨析：
A选项“visit”是动词原形，不满足第三人称单数主语的谓语要求；
B选项“visits”是“visit”的第三人称单数形式，符合语法规则；
C选项“visiting”是现在分词，不能单独充当谓语。
因此应选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时用法，第三人称单数谓语变化
【点评】
本题是英语基础语法的常见考点，核心考查一般现在时的时态判定和主谓一致规则，需要牢记表示经常性动作的时间标志词，以及第三人称单数主语对应的谓语动词变化形式。
【难度系数】
0.8