六、作文(本大题共1小题,共50分)
24.(模考·河北区一模)阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
那是一张写满慈爱的脸,让我感到了生活的温馨;那是一张溢满疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张素不相识的脸,让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸,让我感受到生命的热情……
生活中,我们曾见过无数张脸,其中一定有给你留下深刻印象的。
请将题目《难忘那张的脸》补充完整,并以此为题目完成一篇作文。
要求:①文体不限(诗歌除外);②字数不少于600;③不得出现真实的人名、校名、地名。
(以下为作文方格纸,部分方格纸最后一行右侧有▲600)
24.(模考·河北区一模)阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
那是一张写满慈爱的脸,让我感到了生活的温馨;那是一张溢满疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张素不相识的脸,让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸,让我感受到生命的热情……
生活中,我们曾见过无数张脸,其中一定有给你留下深刻印象的。
请将题目《难忘那张的脸》补充完整,并以此为题目完成一篇作文。
要求:①文体不限(诗歌除外);②字数不少于600;③不得出现真实的人名、校名、地名。
(以下为作文方格纸,部分方格纸最后一行右侧有▲600)
答案
# 难忘那张爬满皱纹的脸
桂花香漫过老院围墙的时候,我又想起外婆那张爬满皱纹的脸。
从前我总爱黏着外婆泡在老院的桂树下,她搬着竹凳摘桂花,我就蹲在她脚边捡落在泥地里的小朵金桂。那时候她脸上的皱纹还不算深,笑起来的时候眼角的纹路弯得像桂树的枝桠,她总把刚蒸好的桂花糕塞到我手里,指尖沾着的桂花碎蹭到我脸颊上,甜香能裹着我疯玩一整个下午。
后来我升了初中,学业渐渐忙起来,回老院的次数越来越少,连电话都常常因为要写作业匆匆挂断。上次期中我考得一塌糊涂,把自己关在房间里哭了半晚,转头就听见敲门声,爸妈说外婆听说我心情不好,拎着一篮刚摘的桂花赶了半个多小时的路过来了。
我下楼看见她站在玄关,裤脚还沾着点路上的泥点,额前的碎发被汗湿了贴在皮肤上。她看见我耷拉着脑袋,连忙把手里的竹篮塞到我怀里,笑着说:“没事啊外婆给你做桂花糕,吃了甜的,什么烦心事都没了。”就在她抬眼的那瞬我忽然看清她的脸:眼角的皱纹深得能夹得住飘落的桂花瓣,脸颊上的皮肤松垮垮地垂着,以前没有的褐色老人斑星星点点落在她的颧骨上,她笑着的时候,整张脸的纹路都舒展开,像老院门口被风拂过的皱巴巴的旧桂树叶,可眼睛里亮闪闪的,装着的全是没说出口的疼惜。
那天的桂花糕甜得发腻,我咬着糕的时候忽然懂了,我长大的速度,永远赶不上外婆变老的速度。她把大半辈子的温柔都揉进了桂花的甜香里,刻进了脸上一道又一道的皱纹里,那张爬满皱纹的脸,从来没说过爱我,却每一道纹路里都写满了对我的牵挂。
后来我再回老院,总爱伸手去摸外婆脸上那些深深浅浅的纹路,那是我这辈子都忘不掉的、最温暖的印记。
桂花香漫过老院围墙的时候,我又想起外婆那张爬满皱纹的脸。
从前我总爱黏着外婆泡在老院的桂树下,她搬着竹凳摘桂花,我就蹲在她脚边捡落在泥地里的小朵金桂。那时候她脸上的皱纹还不算深,笑起来的时候眼角的纹路弯得像桂树的枝桠,她总把刚蒸好的桂花糕塞到我手里,指尖沾着的桂花碎蹭到我脸颊上,甜香能裹着我疯玩一整个下午。
后来我升了初中,学业渐渐忙起来,回老院的次数越来越少,连电话都常常因为要写作业匆匆挂断。上次期中我考得一塌糊涂,把自己关在房间里哭了半晚,转头就听见敲门声,爸妈说外婆听说我心情不好,拎着一篮刚摘的桂花赶了半个多小时的路过来了。
我下楼看见她站在玄关,裤脚还沾着点路上的泥点,额前的碎发被汗湿了贴在皮肤上。她看见我耷拉着脑袋,连忙把手里的竹篮塞到我怀里,笑着说:“没事啊外婆给你做桂花糕,吃了甜的,什么烦心事都没了。”就在她抬眼的那瞬我忽然看清她的脸:眼角的皱纹深得能夹得住飘落的桂花瓣,脸颊上的皮肤松垮垮地垂着,以前没有的褐色老人斑星星点点落在她的颧骨上,她笑着的时候,整张脸的纹路都舒展开,像老院门口被风拂过的皱巴巴的旧桂树叶,可眼睛里亮闪闪的,装着的全是没说出口的疼惜。
那天的桂花糕甜得发腻,我咬着糕的时候忽然懂了,我长大的速度,永远赶不上外婆变老的速度。她把大半辈子的温柔都揉进了桂花的甜香里,刻进了脸上一道又一道的皱纹里,那张爬满皱纹的脸,从来没说过爱我,却每一道纹路里都写满了对我的牵挂。
后来我再回老院,总爱伸手去摸外婆脸上那些深深浅浅的纹路,那是我这辈子都忘不掉的、最温暖的印记。
解析
1. 审题补题:这是半命题作文,首先要结合自身真实生活体验补全题目,可填入“慈祥”“疲惫”“带着笑意”“布满风霜”等体现人物特质、承载情感的词语,选材要贴合自己的亲身经历,避免空泛。2. 立意构思:核心要紧扣“难忘”,不能只停留在对外貌的表层描写,要挖掘这张脸背后的故事,写出这张脸带给自己的情感触动、成长启发,比如从亲人疲惫的脸读懂亲情的重量,从陌生人善意的脸感受到世间的温暖。3. 表达技巧:建议选择记叙文文体,运用细节描写刻画脸部的神态、纹路、眼神等特征,以小见大抒发真情实感,同时注意规避真实的人名、校名、地名,字数满足600字以上的要求。
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