学习任务二 文学阅读与创意表达
一起阅读于敏先生的事迹,向为祖国科技事业辛勤付出的科学家致敬!
中国的氢弹之父——于敏
①2015年1月9日10时,89岁的“2014年度国家最高科学技术奖”获得者于敏坐着轮椅缓缓来到北京人民大会堂主席台中央,接过国家主席习近平颁发的荣誉证书。这是党和国家的崇高褒奖,也是一名科技工作者的最高荣耀。
②1961年初,于敏奉命参加热核武器原理研究。当时,国家正在全力研制第一颗原子弹,氢弹的理论也要尽快进行。但国内很少有人熟悉原子能理论,在研制核武器的权威物理学家中,于敏又是唯一没有留过学的。他拼命学习,在中国遭受重重封锁的情况下,尽可能多地搜集国外相关信息,勤奋而艰难地进行探索。理论研究,离不开繁复的计算。国内当时仅有一台每秒万次的电子管计算机,并且95%的时间分配给有关原子弹的计算,只有5%的时间用于氢弹设计。记忆力惊人的于敏领导工作组人员,人手一把计算尺,废寝忘食地计算,攻克了一个又一个难关。
③1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。1965年9月,于敏带领科技人员解决了氢弹原理方案的重要课题,继而解决了热核武器大量关键性的理论问题。1967年6月17日,中国的第一颗氢弹爆炸成功。多年后,诺贝尔奖得主、核物理学家玻尔访华时,同于敏晤面,称赞他是“中国的氢弹之父”。
④在研制氢弹的过程中,于敏曾三次与死神擦肩而过。1969年初,因奔波于北京和大西南之间,他的胃病日益加重。在首次地下核试验和大型空爆核试验时,操劳过度的于敏在工作现场几次休克。1971年10月的一天深夜,于敏又突然休克,幸亏妻子在身边,经医生抢救方转危为安。出院后,他又奔赴西北。由于连年极度疲劳,1973年他在返回北京的列车上开始便血,回到北京后在急诊室输液时,他又一次休克在病床上。
⑤在中国核武器的发展历程中,于敏所起的作用是至关重要的。他说,他是个和平主义者。正是因为对和平的强烈渴望,所以他将自己的一生奉献给默默无闻的核武器研发。
1. 短文第①段先写于敏受到表彰,这在写法上称为()。
A.分述 B.总述 C.倒叙 D.概括
2. 短文主要写了于敏在原理研究方面取得的成就,他被称为。
3. 请你用简洁的语言写出下列段落的意思。
第②段:于敏在热核武器研究过程中勤奋而艰难地探索。
第③段:
第④段:
4. [语文要素]结合本文内容以及下面的材料,你认为于敏是一个怎样的人?
在首次地下核试验和大型空爆核试验时,于敏身体虚弱,走路都很困难,上台阶要用手帮着抬腿才能慢慢地上去。热试验前,当被同事们拉着到小山冈上看火球时,于敏已是头冒冷汗,脸色苍白,气喘吁吁。

1. C
2. 热核武器 “中国的氢弹之父”
3. 第③段:于敏为中国第一颗原子弹和氢弹的成功爆炸作出了突出贡献。
第④段:在研制氢弹的过程中,于敏曾三次与死神擦肩而过。
解析:本题考查对段落大意的概括。先看示例,然后仿照示例对第③、④段进行概括。第③段没有中心句,应和第②段一样抓住关键词语进行概括;第④段是围绕第1句话来写的,所以第1句话即为主要内容。
4. 示例:我认为于敏是一个热爱祖国的人。因为他在研制氢弹的过程中曾三次与死神擦肩而过,每一次转危为安之后又全身心投入工作之中,这一切都源于他对祖国的热爱。