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1 [2026青岛城阳区期中]下列化学用语及其数字表示的含义,正确的是 (
A.H₂O——1个水分子中含有1个氢分子和1个氧原子
B.$\stackrel{+2}{Cu}$O——氧化铜中铜元素的化合价为+2
C.Ca⁺²——1个钙离子
D.2H——两个氢元素
B
)A.H₂O——1个水分子中含有1个氢分子和1个氧原子
B.$\stackrel{+2}{Cu}$O——氧化铜中铜元素的化合价为+2
C.Ca⁺²——1个钙离子
D.2H——两个氢元素
答案
1 B A(×):分子是由原子构成的,H₂O——1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子。B(√):$\stackrel{+2}{Cu}$O——氧化铜中铜元素的化合价为+2。C(×):由离子的表示方法,可知在元素符号或原子团符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以Ca²⁺——1个钙离子。D(×):元素只讲种类,不计个数,元素符号前加数字,只表示微观意义,所以2H——两个氢原子。
解析
【分析】
本题考查化学用语的含义，需逐一分析每个选项中化学符号及数字的意义，明确化学式、化合价、离子符号、元素符号的正确表示规则，以此判断选项正误。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数，H₂O表示1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，并非1个氢分子，A错误。
B选项：化合价的表示方法是在元素符号正上方标注正负化合价，数字在前、正负号在后，$\stackrel{+2}{Cu}$O表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，B正确。
C选项：离子符号的书写规则为：在元素符号右上角标注电荷数，数字在前、正负号在后，带1个电荷时1省略，钙离子应表示为Ca²⁺，Ca⁺²书写错误，C错误。
D选项：元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，元素符号前加数字表示原子个数，2H表示2个氢原子，并非2个氢元素，D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学用语（化学式、化合价、离子符号、元素符号的意义）
【点评】
本题考查化学用语的基础含义，是化学学习的核心基础内容，需准确掌握各类化学符号的书写规则与意义，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7
本题考查化学用语的含义，需逐一分析每个选项中化学符号及数字的意义，明确化学式、化合价、离子符号、元素符号的正确表示规则，以此判断选项正误。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数，H₂O表示1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，并非1个氢分子，A错误。
B选项：化合价的表示方法是在元素符号正上方标注正负化合价，数字在前、正负号在后，$\stackrel{+2}{Cu}$O表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，B正确。
C选项：离子符号的书写规则为：在元素符号右上角标注电荷数，数字在前、正负号在后，带1个电荷时1省略，钙离子应表示为Ca²⁺，Ca⁺²书写错误，C错误。
D选项：元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，元素符号前加数字表示原子个数，2H表示2个氢原子，并非2个氢元素，D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学用语（化学式、化合价、离子符号、元素符号的意义）
【点评】
本题考查化学用语的基础含义，是化学学习的核心基础内容，需准确掌握各类化学符号的书写规则与意义，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7
2 维生素$\ce{B_{5}}$(化学式为$\ce{C_{9}H_{17}NO_{5}}$)是护肤品中常见的活性成分。下列说法正确的是 (
A.维生素$\ce{B_{5}}$由碳、氢、氮、氧四种原子构成
B.维生素$\ce{B_{5}}$由碳、氢、氮、氧元素组成
C.维生素$\ce{B_{5}}$分子由9个碳原子、17个氢原子、1个氮原子和5个氧原子构成
D.一个维生素$\ce{B_{5}}$分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成
B
)A.维生素$\ce{B_{5}}$由碳、氢、氮、氧四种原子构成
B.维生素$\ce{B_{5}}$由碳、氢、氮、氧元素组成
C.维生素$\ce{B_{5}}$分子由9个碳原子、17个氢原子、1个氮原子和5个氧原子构成
D.一个维生素$\ce{B_{5}}$分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成
答案
2 B A(×):维生素B₅是由维生素B₅分子构成的,而维生素B₅分子是由碳、氢、氮、氧四种原子构成的。C(×):1个维生素B₅分子是由9个碳原子、17个氢原子、1个氮原子和5个氧原子构成的。D(×):元素是宏观概念,不能说一个分子由元素组成,应该说物质由元素组成,分子由原子构成。
解析
【分析】
要判断各选项正误，需明确化学式的宏观与微观意义：宏观上物质由元素组成，微观上分子由原子构成，描述原子个数时需对应“一个分子”；同时要区分宏观概念（元素、物质）和微观概念（分子、原子）的表述，避免概念混淆。
【解析】
A选项：错误。维生素B₅是宏观物质，应表述为“由碳、氢、氮、氧四种元素组成”，或“维生素B₅分子由碳、氢、氮、氧四种原子构成”，不能直接说物质由原子构成。
B选项：正确。符合化学式的宏观意义，物质由元素组成，维生素B₅由碳、氢、氮、氧四种元素组成。
C选项：错误。表述缺少“一个”，应为“一个维生素B₅分子由9个碳原子、17个氢原子、1个氮原子和5个氧原子构成”，泛指的“维生素B₅分子”不能直接对应具体原子个数。
D选项：错误。元素是宏观概念，分子是微观概念，不能说“分子由元素组成”，应改为“维生素B₅由碳、氢、氮、氧四种元素组成”或“一个维生素B₅分子由四种原子构成”。
【答案】
B
【知识点】
化学式的意义；物质的组成与构成
【点评】
本题考查化学式的宏观与微观意义，核心是区分宏观和微观概念的表述，是初中化学的基础易错点，需准确把握概念的对应关系。
【难度系数】
0.6
要判断各选项正误，需明确化学式的宏观与微观意义：宏观上物质由元素组成，微观上分子由原子构成，描述原子个数时需对应“一个分子”；同时要区分宏观概念（元素、物质）和微观概念（分子、原子）的表述，避免概念混淆。
【解析】
A选项：错误。维生素B₅是宏观物质，应表述为“由碳、氢、氮、氧四种元素组成”，或“维生素B₅分子由碳、氢、氮、氧四种原子构成”，不能直接说物质由原子构成。
B选项：正确。符合化学式的宏观意义，物质由元素组成，维生素B₅由碳、氢、氮、氧四种元素组成。
C选项：错误。表述缺少“一个”，应为“一个维生素B₅分子由9个碳原子、17个氢原子、1个氮原子和5个氧原子构成”，泛指的“维生素B₅分子”不能直接对应具体原子个数。
D选项：错误。元素是宏观概念，分子是微观概念，不能说“分子由元素组成”，应改为“维生素B₅由碳、氢、氮、氧四种元素组成”或“一个维生素B₅分子由四种原子构成”。
【答案】
B
【知识点】
化学式的意义；物质的组成与构成
【点评】
本题考查化学式的宏观与微观意义，核心是区分宏观和微观概念的表述，是初中化学的基础易错点，需准确把握概念的对应关系。
【难度系数】
0.6
1 从宏观、微观两方面认识物质的分类是学习化学的重要手段。
(1)将下列物质分类,用序号填空:①清新的空气 ②冰水共存物 ③河水 ④液氧 ⑤硫 ⑥二氧化锰 ⑦过氧化氢溶液 ⑧氮气 ⑨高锰酸钾。其中属于混合物的是
属于氧化物的是
(2)下图是气体物质微观粒子模型图,图中“●”和“○”分别表示两种质子数不同的原子,其中表示混合物的是
(1)将下列物质分类,用序号填空:①清新的空气 ②冰水共存物 ③河水 ④液氧 ⑤硫 ⑥二氧化锰 ⑦过氧化氢溶液 ⑧氮气 ⑨高锰酸钾。其中属于混合物的是
①③⑦
;属于单质的是④⑤⑧
;属于氧化物的是
②⑥
;含氧分子的是①③④
。(2)下图是气体物质微观粒子模型图,图中“●”和“○”分别表示两种质子数不同的原子,其中表示混合物的是
AB
(填字母)。答案
1 (1)①③⑦ ④⑤⑧ ②⑥ ①③④ (2)AB
【解析】 (2)A 中含有两种单质分子,属于混合物;B 中含有一种单质分子和一种化合物分子,属于混合物;C 中只含一种化合物分子,属于纯净物;D 中只含一种单质分子,属于纯净物。
【解析】 (2)A 中含有两种单质分子,属于混合物;B 中含有一种单质分子和一种化合物分子,属于混合物;C 中只含一种化合物分子,属于纯净物;D 中只含一种单质分子,属于纯净物。
解析
【分析】
首先明确物质分类的核心概念：混合物由多种物质组成，纯净物仅由一种物质组成；单质是同种元素组成的纯净物，化合物是不同种元素组成的纯净物，氧化物是含两种元素且其中一种为氧元素的化合物；含氧分子的物质需含有氧气（氧气由氧分子构成）。对于微观模型，判断混合物的依据是：构成物质的分子种类是否单一，存在多种不同分子则为混合物，仅一种分子则为纯净物。
【解析】
(1) 逐一分析各物质：
①清新的空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
②冰水共存物仅含水一种物质，由氢、氧两种元素组成，属于氧化物；
③河水含水和可溶性杂质等，属于混合物；
④液氧是液态氧气，由氧元素组成的纯净物，属于单质，且含有氧分子；
⑤硫由硫元素组成的纯净物，属于单质；
⑥二氧化锰由锰、氧两种元素组成，属于氧化物；
⑦过氧化氢溶液含过氧化氢和水，属于混合物；
⑧氮气由氮元素组成的纯净物，属于单质；
⑨高锰酸钾由钾、锰、氧三种元素组成，属于化合物。
因此，混合物为①③⑦；单质为④⑤⑧；氧化物为②⑥；含氧分子的是①（空气含氧气）、③（河水溶解有氧气）、④（液氧为氧气），即①③④。
(2) 分析微观模型：
A中存在两种不同的分子（黑球构成的双原子分子、白球构成的双原子分子），属于混合物；
B中存在两种不同的分子（黑球构成的双原子单质分子、黑球与两个白球构成的化合物分子），属于混合物；
C中仅含一种由黑、白球构成的化合物分子，属于纯净物；
D中仅含一种白球构成的双原子单质分子，属于纯净物。故表示混合物的是AB。
【答案】
(1) ①③⑦；④⑤⑧；②⑥；①③④ (2) AB
【知识点】
物质的分类；单质与化合物；氧化物
【点评】
本题考查物质的宏观分类与微观构成的对应关系，需准确掌握混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的概念，微观上通过分子种类判断物质类别，是化学基础题型，需牢记核心概念。
【难度系数】
0.6
首先明确物质分类的核心概念：混合物由多种物质组成，纯净物仅由一种物质组成；单质是同种元素组成的纯净物，化合物是不同种元素组成的纯净物，氧化物是含两种元素且其中一种为氧元素的化合物；含氧分子的物质需含有氧气（氧气由氧分子构成）。对于微观模型，判断混合物的依据是：构成物质的分子种类是否单一，存在多种不同分子则为混合物，仅一种分子则为纯净物。
【解析】
(1) 逐一分析各物质：
①清新的空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
②冰水共存物仅含水一种物质，由氢、氧两种元素组成，属于氧化物；
③河水含水和可溶性杂质等，属于混合物；
④液氧是液态氧气，由氧元素组成的纯净物，属于单质，且含有氧分子；
⑤硫由硫元素组成的纯净物，属于单质；
⑥二氧化锰由锰、氧两种元素组成，属于氧化物；
⑦过氧化氢溶液含过氧化氢和水，属于混合物；
⑧氮气由氮元素组成的纯净物，属于单质；
⑨高锰酸钾由钾、锰、氧三种元素组成，属于化合物。
因此，混合物为①③⑦；单质为④⑤⑧；氧化物为②⑥；含氧分子的是①（空气含氧气）、③（河水溶解有氧气）、④（液氧为氧气），即①③④。
(2) 分析微观模型：
A中存在两种不同的分子（黑球构成的双原子分子、白球构成的双原子分子），属于混合物；
B中存在两种不同的分子（黑球构成的双原子单质分子、黑球与两个白球构成的化合物分子），属于混合物；
C中仅含一种由黑、白球构成的化合物分子，属于纯净物；
D中仅含一种白球构成的双原子单质分子，属于纯净物。故表示混合物的是AB。
【答案】
(1) ①③⑦；④⑤⑧；②⑥；①③④ (2) AB
【知识点】
物质的分类；单质与化合物；氧化物
【点评】
本题考查物质的宏观分类与微观构成的对应关系，需准确掌握混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的概念，微观上通过分子种类判断物质类别，是化学基础题型，需牢记核心概念。
【难度系数】
0.6
