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（
A.I can do some things for you.
B.I can do some things for my family.
C.I can do many things for your family.
B
）4. 如果你想说你能为你的家人做一些事情，你可以说：A.I can do some things for you.
B.I can do some things for my family.
C.I can do many things for your family.
答案
4. B 解析:A. 我能为你做一些事情。B. 我能为我的家人做一些事情。C. 我能为你的家人做很多事情。选项B符合题意。故答案为B。
解析
【分析】首先明确题目要求：需要表达“为家人做一些事情”的句子。解题思路是先准确翻译每个选项的英文句子，再匹配题目要求的语义，选出正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项意为“我能为你做一些事情”，不符合“为家人”的要求；B选项意为“我能为我的家人做一些事情”，完全匹配题目要表达的内容；C选项意为“我能为你的家人做很多事情”，其中“你的家人”和“很多事情”均不符合题意。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常情景交际中的句子理解，属于基础题型，需要学生准确掌握简单句子的语义，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项意为“我能为你做一些事情”，不符合“为家人”的要求；B选项意为“我能为我的家人做一些事情”，完全匹配题目要表达的内容；C选项意为“我能为你的家人做很多事情”，其中“你的家人”和“很多事情”均不符合题意。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常情景交际中的句子理解，属于基础题型，需要学生准确掌握简单句子的语义，难度较低。
【难度系数】0.8
（
A.Are you OK?
B.I'm happy.
C.I'm dizzy.
C
）5. 新情境 地域特色 你从常州中华恐龙园的海盗船上下来，感觉头晕目眩的，你可以说：A.Are you OK?
B.I'm happy.
C.I'm dizzy.
答案
5. C 解析:选项A"Are you OK?"意为"你还好吗?",用于询问对方的状况,不符合题干语境。选项B"I'm happy."意为"我很开心。",与题目中头晕目眩的感受不符。选项C"I'm dizzy."意为"我头晕目眩。",符合从海盗船上下来后感觉头晕的情景。故选C。
解析
【分析】
首先明确题干语境：从海盗船上下来后感觉头晕目眩，需要选择表达自身这种感受的句子。接着逐一分析选项的含义，判断是否符合语境，最终选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：A选项“Are you OK?”意为“你还好吗？”，用于询问他人状况，不符合题干中表达自身感受的语境；B选项“I'm happy.”意为“我很开心”，与头晕目眩的感受完全不符；C选项“I'm dizzy.”意为“我头晕目眩”，贴合从海盗船上下来后头晕的情景，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题结合生活情境考查英语日常表达，贴近实际场景，需准确掌握常用交际用语的含义，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确题干语境：从海盗船上下来后感觉头晕目眩，需要选择表达自身这种感受的句子。接着逐一分析选项的含义，判断是否符合语境，最终选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：A选项“Are you OK?”意为“你还好吗？”，用于询问他人状况，不符合题干中表达自身感受的语境；B选项“I'm happy.”意为“我很开心”，与头晕目眩的感受完全不符；C选项“I'm dizzy.”意为“我头晕目眩”，贴合从海盗船上下来后头晕的情景，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题结合生活情境考查英语日常表达，贴近实际场景，需准确掌握常用交际用语的含义，难度较低。
【难度系数】
0.8
五 根据所给图片，选择相应的句子或对话。(填序号)
1.
2.
3.
4.
5.
(
A. —Is this a toy fox? —No, it isn't. It's a toy dog.
B. —Happy Birthday! —Thank you.
C. 新情境 传统文化 Xu Beihong can draw horses well.
D. —What toy do you want? —I want a car.
E. Look at my friend Anna. She can dance.
1.
2.
3.
4.
5.
(
E
) (D
) (C
) (A
) (B
)A. —Is this a toy fox? —No, it isn't. It's a toy dog.
B. —Happy Birthday! —Thank you.
C. 新情境 传统文化 Xu Beihong can draw horses well.
D. —What toy do you want? —I want a car.
E. Look at my friend Anna. She can dance.
答案
1. E 2. D 3. C 4. A 5. B
解析
【分析】本题需先观察每幅图片的核心内容，再匹配对应句子：第1幅图是女孩跳舞，对应描述会跳舞的选项；第2幅图是男孩想要汽车，对应询问想要的玩具及答汽车的选项；第3幅图是画马场景，对应徐悲鸿画马的选项；第4幅图是玩具狗，对应区分玩具狗和狐狸的选项；第5幅图是生日场景，对应生日祝福的选项，最终按序号匹配答案。
【解析】1. 图1展示女孩跳舞，匹配选项E“Look at my friend Anna. She can dance.”；2. 图2男孩的想法是汽车，匹配选项D“—What toy do you want? —I want a car.”；3. 图3是画马场景，匹配选项C“Xu Beihong can draw horses well.”；4. 图4展示玩具狗，匹配选项A“—Is this a toy fox? —No, it isn't. It's a toy dog.”；5. 图5是生日场景，匹配选项B“—Happy Birthday! —Thank you.”，因此依次填写E、D、C、A、B。
【答案】1.E 2.D 3.C 4.A 5.B
【知识点】情景交际、图片匹配、传统文化
【点评】本题结合生活场景与传统文化知识，通过图片与句子匹配的形式考查学生的理解能力，题型基础，贴近学生认知。
【难度系数】0.7
【解析】1. 图1展示女孩跳舞，匹配选项E“Look at my friend Anna. She can dance.”；2. 图2男孩的想法是汽车，匹配选项D“—What toy do you want? —I want a car.”；3. 图3是画马场景，匹配选项C“Xu Beihong can draw horses well.”；4. 图4展示玩具狗，匹配选项A“—Is this a toy fox? —No, it isn't. It's a toy dog.”；5. 图5是生日场景，匹配选项B“—Happy Birthday! —Thank you.”，因此依次填写E、D、C、A、B。
【答案】1.E 2.D 3.C 4.A 5.B
【知识点】情景交际、图片匹配、传统文化
【点评】本题结合生活场景与传统文化知识，通过图片与句子匹配的形式考查学生的理解能力，题型基础，贴近学生认知。
【难度系数】0.7
六 根据对话将正确的选项填写在横线上。
A: Hello, this is my new friend David.
B: Hello, David. Nice to meet you. I'm Wang Bing.
C: Nice to meet you too, Wang Bing.
B: Look at this picture. I draw it for my dad. Tomorrow(明天) is his birthday.
C: It's nice. I can draw pictures too.
B: Thanks. We can draw pictures together next time(下次).
A & C: Oh, that's great.
1.
2. David is A's
3. David and Wang Bing can
A: Hello, this is my new friend David.
B: Hello, David. Nice to meet you. I'm Wang Bing.
C: Nice to meet you too, Wang Bing.
B: Look at this picture. I draw it for my dad. Tomorrow(明天) is his birthday.
C: It's nice. I can draw pictures too.
B: Thanks. We can draw pictures together next time(下次).
A & C: Oh, that's great.
1.
A
is B. A. Wang Bing B. David C. Wang Hong2. David is A's
C
. A. sister B. brother C. new friend3. David and Wang Bing can
B
. A. sing B. draw C. dance答案
1. A 2. C 3. B
解析
【分析】
本题需结合对话内容提取关键信息解答：第1题询问B的身份，需找到B的自我介绍语句；第2题询问David与A的关系，需定位A介绍David的语句；第3题询问两人可共同做的事，需找到提及共同活动的语句。
【解析】
1. 对话中B明确说“I'm Wang Bing”，因此B是Wang Bing，选A；
2. A介绍“this is my new friend David”，说明David是A的新朋友，选C；
3. B提到“We can draw pictures together next time”，说明两人可以一起画画，选B。
【答案】
1. A 2. C 3. B
【知识点】
英语对话理解，日常交际用语
【点评】
本题为基础英语对话理解题，主要考查学生从对话中提取关键信息的能力，题目难度低，学生只需仔细阅读对话即可得出答案。
【难度系数】
0.9
本题需结合对话内容提取关键信息解答：第1题询问B的身份，需找到B的自我介绍语句；第2题询问David与A的关系，需定位A介绍David的语句；第3题询问两人可共同做的事，需找到提及共同活动的语句。
【解析】
1. 对话中B明确说“I'm Wang Bing”，因此B是Wang Bing，选A；
2. A介绍“this is my new friend David”，说明David是A的新朋友，选C；
3. B提到“We can draw pictures together next time”，说明两人可以一起画画，选B。
【答案】
1. A 2. C 3. B
【知识点】
英语对话理解，日常交际用语
【点评】
本题为基础英语对话理解题，主要考查学生从对话中提取关键信息的能力，题目难度低，学生只需仔细阅读对话即可得出答案。
【难度系数】
0.9
