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1. 阅读下面的文字，按要求答题。(8分)
一只可怜的小猫蜷 伏在门口，被主人拾回来留养，它不甚美貌、懒duò、忧郁，但对主人家的一对芙蓉鸟特别注意，常对着鸟笼凝望。一天，鸟死了一只，猫也不知所踪，主人便见异思迁，断定是猫咬死了鸟后畏罪潜逃了；找到猫后，主人对它进行了严厉惩 戒。最后这只小猫含yuān死亡，给主人留下了无法弥补的遗憾和深深的自责。悲剧告诉我们，凡事要实事求是，不要主观臆断；要关爱动物，尊重生命。
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
蜷 (
惩 (
(2) 上面语段中画线词语使用不恰当 的一项是(2分) (
A. 凝望 B. 见异思迁
C. 畏罪潜逃 D. 弥补
(3) 语段中有一处标点符号错误，请找出并提出修改意见。(2分)
答：
一只可怜的小猫
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
quán
)伏 懒duò(惰
)chéng
)戒 含yuān(冤
)(2) 上面语段中画线词语使用
B
)A. 凝望 B. 见异思迁
C. 畏罪潜逃 D. 弥补
(3) 语段中有一处标点符号错误，请找出并提出修改意见。(2分)
答：
将“美貌”后面的顿号改为逗号
答案
1. (1) quán 惰 chéng 冤(每空1分)
(2) B(见异思迁:看见不同的事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。望文生义)
(3) “美貌”后面的顿号改为逗号。(2分)
(2) B(见异思迁:看见不同的事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。望文生义)
(3) “美貌”后面的顿号改为逗号。(2分)
解析
【分析】
本题考查语文基础知识，分三个小问：第(1)问需掌握常用字的字音和字形，注意易错读音与同音字辨析；第(2)问要结合语境判断词语使用是否恰当，需明确成语的含义；第(3)问需区分顿号与逗号的用法，根据并列成分的类型选择标点。
【解析】
(1) 字音字形：“蜷”读quán，“懒duò”写作“惰”，“惩”读chéng，“含yuān”写作“冤”；
(2) 词语运用：A项“凝望”指注目远望，使用恰当；B项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，语段中主人是冤枉猫，并非意志不坚定，使用不恰当；C项“畏罪潜逃”指犯罪后害怕被制裁而逃走，使用恰当；D项“弥补”指补偿，使用恰当，故选B；
(3) 标点错误：“不甚美貌、懒duò、忧郁”是并列的谓语短语，不是并列词语，顿号使用错误，应将“美貌”后的顿号改为逗号。
【答案】
(1) quán 惰 chéng 冤
(2) B
(3) 将“美貌”后面的顿号改为逗号
【知识点】
字音字形、词语运用、标点符号
【点评】
本题考查初中语文基础知识点，涵盖字音字形积累、词语语境义理解、标点符号规范使用，题型常见，注重日常基础知识的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查语文基础知识，分三个小问：第(1)问需掌握常用字的字音和字形，注意易错读音与同音字辨析；第(2)问要结合语境判断词语使用是否恰当，需明确成语的含义；第(3)问需区分顿号与逗号的用法，根据并列成分的类型选择标点。
【解析】
(1) 字音字形：“蜷”读quán，“懒duò”写作“惰”，“惩”读chéng，“含yuān”写作“冤”；
(2) 词语运用：A项“凝望”指注目远望，使用恰当；B项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，语段中主人是冤枉猫，并非意志不坚定，使用不恰当；C项“畏罪潜逃”指犯罪后害怕被制裁而逃走，使用恰当；D项“弥补”指补偿，使用恰当，故选B；
(3) 标点错误：“不甚美貌、懒duò、忧郁”是并列的谓语短语，不是并列词语，顿号使用错误，应将“美貌”后的顿号改为逗号。
【答案】
(1) quán 惰 chéng 冤
(2) B
(3) 将“美貌”后面的顿号改为逗号
【知识点】
字音字形、词语运用、标点符号
【点评】
本题考查初中语文基础知识点，涵盖字音字形积累、词语语境义理解、标点符号规范使用，题型常见，注重日常基础知识的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7
2. 下列各句中，加点词语解释不＜dot＞正＜dot＞确＜dot＞的一项是（3分）（
A.我也＜dot＞怅＜dot＞然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。（因不如意而感到不痛快）
B.三妹便＜dot＞怂＜dot＞恿着她去拿一只来。（鼓动别人去做某事）
C.后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也＜dot＞污＜dot＞涩了。（肮脏且不光滑）
D.刚才遇到隔壁周家的＜dot＞丫＜dot＞头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。（丫鬟）
D
）A.我也＜dot＞怅＜dot＞然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。（因不如意而感到不痛快）
B.三妹便＜dot＞怂＜dot＞恿着她去拿一只来。（鼓动别人去做某事）
C.后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也＜dot＞污＜dot＞涩了。（肮脏且不光滑）
D.刚才遇到隔壁周家的＜dot＞丫＜dot＞头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。（丫鬟）
答案
2. D(句子中的“丫头”指女孩子)
解析
【分析】本题考查词语在具体语境中的含义辨析，需逐一分析各选项中加点词语的解释是否与语境相符。解题思路为：先明确每个选项加点词的语境，再对照选项给出的解释，判断其正误，最终选出解释不正确的一项。
【解析】A项，“怅然”指因不如意而感到不痛快，解释正确；B项，“怂恿”指鼓动别人去做某事，解释正确；C项，“污涩”指肮脏且不光滑，解释正确；D项，文中“丫头”指女孩子，而非“丫鬟”，解释错误。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】词语的语境义、词语解释辨析
【点评】本题为基础的词语含义辨析题，结合具体语境判断词语意思即可，难度较低，适合学生巩固词语理解的基础能力。
【难度系数】0.7
【解析】A项，“怅然”指因不如意而感到不痛快，解释正确；B项，“怂恿”指鼓动别人去做某事，解释正确；C项，“污涩”指肮脏且不光滑，解释正确；D项，文中“丫头”指女孩子，而非“丫鬟”，解释错误。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】词语的语境义、词语解释辨析
【点评】本题为基础的词语含义辨析题，结合具体语境判断词语意思即可，难度较低，适合学生巩固词语理解的基础能力。
【难度系数】0.7
3. 下列说法不正 确 的 一项是(3分) （
A.“小草偷偷地从土里钻出来。”句中的“里”是名词。
B.“我刚才也寻了一遍，没有看见。”句中的“一遍”是数量词。
C.“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”句中的“狭隘”是褒义词。
D.“学如逆水行舟，不进则退。”句中的“进”和“退”是一组反义词。
C
）A.“小草偷偷地从土里钻出来。”句中的“里”是名词。
B.“我刚才也寻了一遍，没有看见。”句中的“一遍”是数量词。
C.“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”句中的“狭隘”是褒义词。
D.“学如逆水行舟，不进则退。”句中的“进”和“退”是一组反义词。
答案
3. C(“狭隘”是贬义词)
解析
【分析】
本题考查汉语基础知识，需逐一分析每个选项涉及的词性、词语感情色彩等内容，判断说法是否正确，最终找出不正确的一项。
【解析】
A选项：“里”是方位名词，属于名词范畴，说法正确；
B选项：“一遍”是动量词，属于数量词，说法正确；
C选项：“狭隘”指心胸、气量、见识等不宽广，是贬义词，并非褒义词，说法错误；
D选项：“进”和“退”意思相反，是一组反义词，说法正确。
综上，不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
词性辨析、词语感情色彩、反义词
【点评】
本题为汉语基础常识题，考查词性、词语感情色彩等核心知识点，难度较低，需学生准确掌握相关概念并细致辨析选项。
【难度系数】
0.6
本题考查汉语基础知识，需逐一分析每个选项涉及的词性、词语感情色彩等内容，判断说法是否正确，最终找出不正确的一项。
【解析】
A选项：“里”是方位名词，属于名词范畴，说法正确；
B选项：“一遍”是动量词，属于数量词，说法正确；
C选项：“狭隘”指心胸、气量、见识等不宽广，是贬义词，并非褒义词，说法错误；
D选项：“进”和“退”意思相反，是一组反义词，说法正确。
综上，不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
词性辨析、词语感情色彩、反义词
【点评】
本题为汉语基础常识题，考查词性、词语感情色彩等核心知识点，难度较低，需学生准确掌握相关概念并细致辨析选项。
【难度系数】
0.6
4. 下列关于课文的说法，有 误 的一项是(3分)
（
A.本文选自《郑振铎选集》，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B.本文通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对三只猫亡失的内疚、痛苦之情。
C.本文巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批评之情，从而让我们有了许多感悟。
D.本文还表达了这样一个人生哲理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，还会给自己留下痛苦。
（
C
）A.本文选自《郑振铎选集》，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B.本文通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对三只猫亡失的内疚、痛苦之情。
C.本文巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批评之情，从而让我们有了许多感悟。
D.本文还表达了这样一个人生哲理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，还会给自己留下痛苦。
答案
4. C(本文通过回忆三次养猫的经历,告诉我们要平等地对待生命,并没有“曲折地表达了作者对人类虐待动物的批评之情”)
解析
【分析】
这道题考查对课文《猫》的文学常识、内容及主旨的理解，解题思路为：逐一辨析每个选项的表述是否符合课文实际，重点核对选项中关于主旨的表述，找出有误的一项。
【解析】
选项A：本文是郑振铎的《猫》，选自《郑振铎选集》，作者郑振铎的身份表述正确，故A项正确；
选项B：课文通过叙述三只猫的不同结局，抒发了“我”对三只猫亡失的内疚、痛苦之情，表述符合课文内容，故B项正确；
选项C：课文主旨并非“曲折表达对人类虐待动物的批评之情”，而是通过三次养猫的经历，传达要平等对待生命、不能主观臆断的道理，该表述有误，故C项错误；
选项D：“做事不能主观臆断，否则会冤枉别人、给自己留下痛苦”是课文传达的人生哲理，表述正确，故D项正确。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解、文学常识
【点评】
本题考查对课文《猫》的核心内容、主旨及文学常识的准确掌握，需仔细辨析选项表述的细节，避免对课文主旨的误读。
【难度系数】
0.5
这道题考查对课文《猫》的文学常识、内容及主旨的理解，解题思路为：逐一辨析每个选项的表述是否符合课文实际，重点核对选项中关于主旨的表述，找出有误的一项。
【解析】
选项A：本文是郑振铎的《猫》，选自《郑振铎选集》，作者郑振铎的身份表述正确，故A项正确；
选项B：课文通过叙述三只猫的不同结局，抒发了“我”对三只猫亡失的内疚、痛苦之情，表述符合课文内容，故B项正确；
选项C：课文主旨并非“曲折表达对人类虐待动物的批评之情”，而是通过三次养猫的经历，传达要平等对待生命、不能主观臆断的道理，该表述有误，故C项错误；
选项D：“做事不能主观臆断，否则会冤枉别人、给自己留下痛苦”是课文传达的人生哲理，表述正确，故D项正确。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解、文学常识
【点评】
本题考查对课文《猫》的核心内容、主旨及文学常识的准确掌握，需仔细辨析选项表述的细节，避免对课文主旨的误读。
【难度系数】
0.5
(2025·浙江浙共体期末)阅读下面的文章,完成题目。(13分)
醉 猫
淡 豹
①来的时候,小猫是一个小猫。接她来家,是我探访动物收养所时的临场起意。那个夏天每过一两周我都会走进去看一下,摸摸猫,已经习惯了,从没有计划过要带走一只。那天不知道怎么着,就想把她带回家。那天反正什么都
很好。
②到家,还没有猫砂盆,找了一只红色鞋盒子。她见了新鲜,跳进跳出,带出来猫砂满地,在散砂上打滚儿,呜呜叫,样子有点迷惑,像只醉猫。后来她也真喝醉过。是几个月后,舔了一口13度的酒,就变得晕乎乎。走路,就搪搪地弯着,一会儿打个哈欠,想必是香喷喷,13度。
③不过那是后来了。刚到家里时,她还是只四个月大的三角脸小猫。姥姥、妈妈、哥哥、我,围着看,她就滴溜溜地转眼睛,伺机从我们的包围圈里冲出去。她是只身上堆满了颜色的灰猫,白白黄黄、暗亮和混的脸,尾巴一截一截的斑驳颜色,白爪子四小朵。假如九段锦真是种锦,三言二拍真能打出拍子,大概就会是这小猫尾巴这样。
④我的小花猫,在动物收养所已经取好了名字,也可能是原主人取的,叫Peach,也就是桃子。四个月大、刚与我相识的桃子,是小老鼠一样的宝贝猫,瘦而不弱,脸上只有眼睛。现在已经近两岁了,体量看着仍然很小,但爱动爱跳,肚子紧实,浑身肉墩墩的,重得很。去年冬天我离家两周多,期间没人和它玩,估计它动得少,成天睡觉。到我回家打开房门,只见它睡眼惺忪地从窝里探出身子,看我,不信,站高了再看看,看准了,从窝里砰地一跳而出,离门口仅几步路,却跑得匆忙,小马驹一样哒哒的,颤抖着肚子胖胖地向我跑来。
⑤就这样长成了大猫。
⑥忙着二人独处的情侣,要见到对方与其他人相处和工作的样子,才会发现对方令人惊喜或惊恐的其他维度。我和桃子终日相对,只觉得她是个乖巧伶俐的小猫。有朋友来访时,发现她不怕生,对客人坦然露出肚子,在地毯上打滚不止。也有朋友携猫来访,桃子见到其他猫也很友善,好奇地拨弄人家的笼子。
⑦她也有笃定的一面。吃东西上,她偏好很明确:最爱吃鸡。炉子上煮了鸡肉,她闻到味儿,就跳上炉台站着守,累了就趴倒在锅边,耐心等鸡肉煮好。像野地里的动物,给自己的世界划线,标定了这是它的。
⑧到家里来不久,她就学会了开柜子门,常钻进钻出,脖子上的铃铛,隔着柜门,远远响得
生动。不知她究竟在黑洞洞的柜子里找到了什么欢愉,我猜她大概是想要一间自己的房间。可能她在柜子里写诗。A. 梅花瓣迹下的诗,一行行,打开门就散了。
⑨她的好奇伴着耐心。她着迷那种会发出巨大声音的机器,我吹头发、用吸尘器,她就机灵地在旁边守着看,但拿近了她又怕,噗地跳开。把吹风机架在洗手台上,她一步步谨慎地移到旁边,伸爪子探探,看那东西究竟会不会动、能不能闹起来。B. 伸爪拨弄一下,不动,她滴溜溜地转着眼睛又挪近些,再迅疾一拨,吹风机的平衡被打破了,掉下来,她倏地飞跳开。好似那一声巨响全在意料之内,而她终于戳破了吹风机的伪装。
⑩我觉得她也有点像我。不愿意受冷落,又不愿意受注意。在这种交织的不安心情下,躲来躲去,探出头来。
⑪有她在生活里,最开心的就是晚上我倦惫返家,路上买一份奶油蛋糕回来,夜里同吃。她嘬光蛋糕渣,舔净还粘着奶油的嘴角,蜷成一个卷,很快睡牢。头藏在腿后面,爪子吊在窝外挡住光,肚子腆出来,不设防的起伏应着她的心跳。月亮很高,屋子里一只睡熟的猫和小半份奶油莓子蛋糕。头边有温暖的一团,就容易安心睡着。
⑫我渐渐就喜欢上了小的东西。开始觉得小的东西可爱了。小猫,小狗,小婴儿。理想中,省事的猫会铲砂、修脚、说话。省事的狗像猫,不太像狗。省事的小婴儿不闹,不病,不挑食。我睡猫也睡,我醒了她还没醒,婴幼时期即可见宅心仁厚。
⑬渐渐会爱看“未雨绸缪”这样的话,不再觉得有定期存折是老套的事。我想未雨绸缪,是眼中有未来、是此刻为希望而存在的意思,是认定值得等那还未到来的日子。
⑭这多少是小猫带给我的改变。看过一篇考古学文章,在最后给出戏谑的推测:所谓猫的自我驯化,或许是猫驯化了人,人类逐渐学会与猫共同生活。有桃子以后我才能进入 Donna Haraway①的语言:家养动物与人是陪伴着的物种(companion species),而物种在这里必须是复数——共同存在、相互陪伴,意味着“要在一起才算”(There can't be just one companion species; there have to be at least two to make one)。
⑮记起大学时读过的《忧郁的热带》,结尾是这样的:“对一块比任何人类的创造物都远为漂亮的矿石沉思一段时间;去闻一闻一朵水仙花的深处所散发出来的味道,其香味所隐藏的学问比我们所有书本全部加起来还多;或者是在那充满耐心、宁静与互谅的短暂凝视之中,这种凝视有时候,经由某种非自愿的相互了解,会出现于一个人与一只猫短暂的互相注目之中。”
⑯为人与猫的相互注视所惑所醉的那一刻,转瞬即逝又不断重复发生。
(有删改)
【注】①Donna Haraway:美国哲学家唐娜·哈拉维,著有《伴侣物种宣言》(The Companion Species Manifesto)一书。
5. 根据文章内容,将小猫“桃子”的信息表补充完整。(3分)
|猫名|桃子|
|----|----|
|来历|从动物收养所被“我”收养|
|猫龄|四个月大|近两岁|
|外形|三角脸、眼睛大、瘦而不弱、颜色斑驳|(1)
|性情|刚到家里时怕生;
和“我”终日相对,乖巧伶俐;
友人来访,(2)
性格笃定且偏好明确;
到家来不久,(3)
好奇伴着耐心;
不愿意受冷落,又不愿意受注意。|
6. 文中写“桃子”的文字轻盈灵动。请从第⑧⑨段的A、B两处画线句中,任选一句进行赏析。(3分)
答:
7. 文中第⑭段画波浪线处,作者写道:“这多少是小猫带给我的改变”。结合前文,用自己的话说说“桃子”给作者带来了哪些改变。(3分)
答:
8. (重点考点)读完全文,你是如何理解“醉猫”这一标题的呢?请结合文中相关内容进行阐述。(4分)
答:
醉 猫
淡 豹
①来的时候,小猫是一个小猫。接她来家,是我探访动物收养所时的临场起意。那个夏天每过一两周我都会走进去看一下,摸摸猫,已经习惯了,从没有计划过要带走一只。那天不知道怎么着,就想把她带回家。那天反正什么都
很好。
②到家,还没有猫砂盆,找了一只红色鞋盒子。她见了新鲜,跳进跳出,带出来猫砂满地,在散砂上打滚儿,呜呜叫,样子有点迷惑,像只醉猫。后来她也真喝醉过。是几个月后,舔了一口13度的酒,就变得晕乎乎。走路,就搪搪地弯着,一会儿打个哈欠,想必是香喷喷,13度。
③不过那是后来了。刚到家里时,她还是只四个月大的三角脸小猫。姥姥、妈妈、哥哥、我,围着看,她就滴溜溜地转眼睛,伺机从我们的包围圈里冲出去。她是只身上堆满了颜色的灰猫,白白黄黄、暗亮和混的脸,尾巴一截一截的斑驳颜色,白爪子四小朵。假如九段锦真是种锦,三言二拍真能打出拍子,大概就会是这小猫尾巴这样。
④我的小花猫,在动物收养所已经取好了名字,也可能是原主人取的,叫Peach,也就是桃子。四个月大、刚与我相识的桃子,是小老鼠一样的宝贝猫,瘦而不弱,脸上只有眼睛。现在已经近两岁了,体量看着仍然很小,但爱动爱跳,肚子紧实,浑身肉墩墩的,重得很。去年冬天我离家两周多,期间没人和它玩,估计它动得少,成天睡觉。到我回家打开房门,只见它睡眼惺忪地从窝里探出身子,看我,不信,站高了再看看,看准了,从窝里砰地一跳而出,离门口仅几步路,却跑得匆忙,小马驹一样哒哒的,颤抖着肚子胖胖地向我跑来。
⑤就这样长成了大猫。
⑥忙着二人独处的情侣,要见到对方与其他人相处和工作的样子,才会发现对方令人惊喜或惊恐的其他维度。我和桃子终日相对,只觉得她是个乖巧伶俐的小猫。有朋友来访时,发现她不怕生,对客人坦然露出肚子,在地毯上打滚不止。也有朋友携猫来访,桃子见到其他猫也很友善,好奇地拨弄人家的笼子。
⑦她也有笃定的一面。吃东西上,她偏好很明确:最爱吃鸡。炉子上煮了鸡肉,她闻到味儿,就跳上炉台站着守,累了就趴倒在锅边,耐心等鸡肉煮好。像野地里的动物,给自己的世界划线,标定了这是它的。
⑧到家里来不久,她就学会了开柜子门,常钻进钻出,脖子上的铃铛,隔着柜门,远远响得
生动。不知她究竟在黑洞洞的柜子里找到了什么欢愉,我猜她大概是想要一间自己的房间。可能她在柜子里写诗。A. 梅花瓣迹下的诗,一行行,打开门就散了。
⑨她的好奇伴着耐心。她着迷那种会发出巨大声音的机器,我吹头发、用吸尘器,她就机灵地在旁边守着看,但拿近了她又怕,噗地跳开。把吹风机架在洗手台上,她一步步谨慎地移到旁边,伸爪子探探,看那东西究竟会不会动、能不能闹起来。B. 伸爪拨弄一下,不动,她滴溜溜地转着眼睛又挪近些,再迅疾一拨,吹风机的平衡被打破了,掉下来,她倏地飞跳开。好似那一声巨响全在意料之内,而她终于戳破了吹风机的伪装。
⑩我觉得她也有点像我。不愿意受冷落,又不愿意受注意。在这种交织的不安心情下,躲来躲去,探出头来。
⑪有她在生活里,最开心的就是晚上我倦惫返家,路上买一份奶油蛋糕回来,夜里同吃。她嘬光蛋糕渣,舔净还粘着奶油的嘴角,蜷成一个卷,很快睡牢。头藏在腿后面,爪子吊在窝外挡住光,肚子腆出来,不设防的起伏应着她的心跳。月亮很高,屋子里一只睡熟的猫和小半份奶油莓子蛋糕。头边有温暖的一团,就容易安心睡着。
⑫我渐渐就喜欢上了小的东西。开始觉得小的东西可爱了。小猫,小狗,小婴儿。理想中,省事的猫会铲砂、修脚、说话。省事的狗像猫,不太像狗。省事的小婴儿不闹,不病,不挑食。我睡猫也睡,我醒了她还没醒,婴幼时期即可见宅心仁厚。
⑬渐渐会爱看“未雨绸缪”这样的话,不再觉得有定期存折是老套的事。我想未雨绸缪,是眼中有未来、是此刻为希望而存在的意思,是认定值得等那还未到来的日子。
⑭这多少是小猫带给我的改变。看过一篇考古学文章,在最后给出戏谑的推测:所谓猫的自我驯化,或许是猫驯化了人,人类逐渐学会与猫共同生活。有桃子以后我才能进入 Donna Haraway①的语言:家养动物与人是陪伴着的物种(companion species),而物种在这里必须是复数——共同存在、相互陪伴,意味着“要在一起才算”(There can't be just one companion species; there have to be at least two to make one)。
⑮记起大学时读过的《忧郁的热带》,结尾是这样的:“对一块比任何人类的创造物都远为漂亮的矿石沉思一段时间;去闻一闻一朵水仙花的深处所散发出来的味道,其香味所隐藏的学问比我们所有书本全部加起来还多;或者是在那充满耐心、宁静与互谅的短暂凝视之中,这种凝视有时候,经由某种非自愿的相互了解,会出现于一个人与一只猫短暂的互相注目之中。”
⑯为人与猫的相互注视所惑所醉的那一刻,转瞬即逝又不断重复发生。
(有删改)
【注】①Donna Haraway:美国哲学家唐娜·哈拉维,著有《伴侣物种宣言》(The Companion Species Manifesto)一书。
5. 根据文章内容,将小猫“桃子”的信息表补充完整。(3分)
|猫名|桃子|
|----|----|
|来历|从动物收养所被“我”收养|
|猫龄|四个月大|近两岁|
|外形|三角脸、眼睛大、瘦而不弱、颜色斑驳|(1)
体量看着仍然很小,肚子紧实,浑身肉墩墩
||性情|刚到家里时怕生;
和“我”终日相对,乖巧伶俐;
友人来访,(2)
不怕生且友善
;性格笃定且偏好明确;
到家来不久,(3)
喜欢钻柜子
;好奇伴着耐心;
不愿意受冷落,又不愿意受注意。|
6. 文中写“桃子”的文字轻盈灵动。请从第⑧⑨段的A、B两处画线句中,任选一句进行赏析。(3分)
答:
A示例:用“梅花瓣”形容小猫的足迹,富有诗意美。“一行行”,变为三字,句子长短不一,错落有致,富有节奏美。开门而散,让小猫在柜子里的活动显得神秘而富有想象空间。
7. 文中第⑭段画波浪线处,作者写道:“这多少是小猫带给我的改变”。结合前文,用自己的话说说“桃子”给作者带来了哪些改变。(3分)
答:
①小猫“桃子”给予作者温暖的陪伴,使得作者能够安心,并安然入眠;②让作者“爱屋及乌”,对一切幼小新鲜的生命,充满了喜爱之意;③让作者愿意为未来做打算,对未来有了信心和期盼。
8. (重点考点)读完全文,你是如何理解“醉猫”这一标题的呢?请结合文中相关内容进行阐述。(4分)
答:
“醉猫”是指“桃子”刚来“我”家时年幼力弱、走路不稳的样子,是来“我”家后无意喝醉酒、晕乎可爱的状态。而“我”细心观察小猫的一举一动、外形变化、性格脾气,何尝不是“沉醉”于“猫”。“桃子”和“我”互相陪伴,它从一只被遗弃的小猫长成一只有安全感的大猫,而“我”也因为它的到来有了积极的改变。人与猫学会了共同生活,相互陪伴,相互成就,“我”也“沉醉”于人与猫和谐相处的状态之中。
答案
5. (1) 体量看着仍然很小,肚子紧实,浑身肉墩墩 (2) 不怕生且友善 (3) 喜欢钻柜子(每空1分)
6. A示例:用“梅花瓣”形容小猫的足迹,富有诗意美。(1分)“一行行”,变为三字,句子长短不一,错落有致,富有节奏美。(1分)开门而散,让小猫在柜子里的活动显得神秘而富有想象空间。(1分) B示例:“拨”“挪”“拨”“跳”,作者用一连串简洁的动词,写出了小猫小心翼翼试探吹风机的过程。(1分)加上“滴溜溜”的神态以及“迅疾”“倏地”等表示速度的词,(1分)反映了小猫从小心试探到慢慢大胆再到迅速保护自己的心理,可爱的情态跃然纸上。(1分)
7. ①小猫“桃子”给予作者温暖的陪伴,使得作者能够安心,并安然入眠;②让作者“爱屋及乌”,对一切幼小新鲜的生命,充满了喜爱之意;③让作者愿意为未来做打算,对未来有了信心和期盼。(每点1分)
8. 示例:“醉猫”是指“桃子”刚来“我”家时年幼力弱、走路不稳的样子,是来“我”家后无意喝醉酒、晕乎可爱的状态。(1分)而“我”细心观察小猫的一举一动、外形变化、性格脾气,何尝不是“沉醉”于“猫”。(1分)“桃子”和“我”互相陪伴,它从一只被遗弃的小猫长成一只有安全感的大猫,而“我”也因为它的到来有了积极的改变。(1分)人与猫学会了共同生活,相互陪伴,相互成就,“我”也“沉醉”于人与猫和谐相处的状态之中。(1分)
思维导航 理解标题的内涵
本题考查标题赏析。首先,“醉猫”直接刻画了小猫“桃子”刚来“我”家时以及后来无意喝醉酒时的可爱状态。文章第②段描述了“桃子”初到家时因对新鲜事物的好奇而在散砂上打滚,“样子有点迷惑,像只醉猫”。而后文中又提到,“桃子”在几个月大时舔了一口13度的酒,变得晕乎乎,这也是一种“醉”的状态,但这里的“醉”更多的是形容“桃子”的憨态可掬和惹人喜爱。其次,“醉猫”也隐含了“我”对“桃子”的深深喜爱和沉醉。阅读文章可知,“我”细心观察“桃子”的一举一动、外形变化、性格脾气,这种关注与喜爱,何尝不是一种“沉醉”于“猫”的表现。再者,“醉猫”还象征着人与猫之间的和谐共处和相互成就。“桃子”从一只被遗弃的小猫,在“我”的细心照料下,长成了一只有安全感的大猫。而“我”也因为“桃子”的到来,生活发生了积极的改变,变得更加珍惜眼前的时光,愿意为未来做打算。这种人与猫之间的互相陪伴和共同成长,正如文章第⑭段所提到的“家养动物与人是陪伴着的物种”,他们共同创造了一种和谐相处的状态。
6. A示例:用“梅花瓣”形容小猫的足迹,富有诗意美。(1分)“一行行”,变为三字,句子长短不一,错落有致,富有节奏美。(1分)开门而散,让小猫在柜子里的活动显得神秘而富有想象空间。(1分) B示例:“拨”“挪”“拨”“跳”,作者用一连串简洁的动词,写出了小猫小心翼翼试探吹风机的过程。(1分)加上“滴溜溜”的神态以及“迅疾”“倏地”等表示速度的词,(1分)反映了小猫从小心试探到慢慢大胆再到迅速保护自己的心理,可爱的情态跃然纸上。(1分)
7. ①小猫“桃子”给予作者温暖的陪伴,使得作者能够安心,并安然入眠;②让作者“爱屋及乌”,对一切幼小新鲜的生命,充满了喜爱之意;③让作者愿意为未来做打算,对未来有了信心和期盼。(每点1分)
8. 示例:“醉猫”是指“桃子”刚来“我”家时年幼力弱、走路不稳的样子,是来“我”家后无意喝醉酒、晕乎可爱的状态。(1分)而“我”细心观察小猫的一举一动、外形变化、性格脾气,何尝不是“沉醉”于“猫”。(1分)“桃子”和“我”互相陪伴,它从一只被遗弃的小猫长成一只有安全感的大猫,而“我”也因为它的到来有了积极的改变。(1分)人与猫学会了共同生活,相互陪伴,相互成就,“我”也“沉醉”于人与猫和谐相处的状态之中。(1分)
思维导航 理解标题的内涵
本题考查标题赏析。首先,“醉猫”直接刻画了小猫“桃子”刚来“我”家时以及后来无意喝醉酒时的可爱状态。文章第②段描述了“桃子”初到家时因对新鲜事物的好奇而在散砂上打滚,“样子有点迷惑,像只醉猫”。而后文中又提到,“桃子”在几个月大时舔了一口13度的酒,变得晕乎乎,这也是一种“醉”的状态,但这里的“醉”更多的是形容“桃子”的憨态可掬和惹人喜爱。其次,“醉猫”也隐含了“我”对“桃子”的深深喜爱和沉醉。阅读文章可知,“我”细心观察“桃子”的一举一动、外形变化、性格脾气,这种关注与喜爱,何尝不是一种“沉醉”于“猫”的表现。再者,“醉猫”还象征着人与猫之间的和谐共处和相互成就。“桃子”从一只被遗弃的小猫,在“我”的细心照料下,长成了一只有安全感的大猫。而“我”也因为“桃子”的到来,生活发生了积极的改变,变得更加珍惜眼前的时光,愿意为未来做打算。这种人与猫之间的互相陪伴和共同成长,正如文章第⑭段所提到的“家养动物与人是陪伴着的物种”,他们共同创造了一种和谐相处的状态。
解析
【分析】
本题围绕文章《醉猫》设置四道题目，解题思路如下：
1. 第5题是信息筛选题，需对应表格中猫龄、性情的分类，回到原文找到近两岁时的外形、友人来访时的性情、到家不久的性情相关内容，提取关键信息填空；
2. 第6题是句子赏析题，需从用词、修辞、表达效果等角度分析画线句，任选一句作答，突出语言的灵动性；
3. 第7题是内容概括题，需梳理作者在与小猫相处过程中的变化，从文中找到作者的行为、观念改变的相关内容，用自己的话概括；
4. 第8题是标题理解题，需从表层含义（小猫的状态）和深层含义（作者的情感、人与猫的关系）两方面分析，结合文章内容阐述。
【解析】
5. (1) 对应猫龄“近两岁”，原文第④段提到“现在已经近两岁了，体量看着仍然很小，但爱动爱跳，肚子紧实，浑身肉墩墩”，提取关键信息；
(2) 对应“友人来访”的性情，原文第⑥段写“有朋友来访时，发现她不怕生，对客人坦然露出肚子，在地毯上打滚不止。也有朋友携猫来访，桃子见到其他猫也很友善”，概括得出；
(3) 对应“到家来不久”的性情，原文第⑧段“到家里来不久，她就学会了开柜子门，常钻进钻出”，提取关键信息。
6. 示例选A：画线句用“梅花瓣”比喻小猫在柜子里留下的足迹，富有诗意；“一行行”将无形的痕迹具象化，句子长短错落，节奏灵动；“打开门就散了”既写出小猫活动的神秘，又充满想象空间，体现了文字的轻盈灵动。
7. 从文中作者的行为和观念变化概括：①小猫的陪伴让作者倦惫归家时能安心，与猫共享时光；②让作者开始喜爱幼小新鲜的生命；③让作者学会未雨绸缪，对未来有了期盼；④理解了人与动物是相互陪伴的伴侣物种。
8. 标题“醉猫”的表层含义：一是小猫初到家时在散砂上打滚，样子像醉猫；二是小猫后来舔了酒晕乎乎的憨态。深层含义：一是作者沉醉于小猫的可爱；二是作者沉醉于与小猫的陪伴，以及人与猫相互成就的和谐状态。
【答案】
5. (1) 体量看着仍然很小，肚子紧实，浑身肉墩墩 (2) 不怕生且友善 (3) 喜欢钻柜子
6. 示例选A：用“梅花瓣”形容小猫的足迹，富有诗意美；“一行行”使句子长短错落，富有节奏美；“开门就散了”让小猫在柜子里的活动显得神秘，充满想象空间，体现了语言的轻盈灵动。
7. ①小猫的陪伴让作者倦惫归家时能安心，共享时光；②让作者开始喜爱幼小新鲜的生命；③让作者学会未雨绸缪，对未来有了期盼；④理解了人与动物是相互陪伴的伴侣物种。
8. “醉猫”表层指小猫初到家时在散砂上打滚的迷惑样子，以及舔酒后晕乎乎的憨态；深层指作者沉醉于小猫的可爱，沉醉于与小猫的陪伴，以及人与猫相互成就的和谐共处状态。
【知识点】
信息筛选整合、句子赏析、标题含义探究
【点评】
本题围绕人与猫的陪伴关系展开，考查学生对文本信息的筛选、语言赏析、内容理解及标题探究能力，引导学生体会生命间的陪伴与成长，情感细腻，考查全面。
【难度系数】
0.5
本题围绕文章《醉猫》设置四道题目，解题思路如下：
1. 第5题是信息筛选题，需对应表格中猫龄、性情的分类，回到原文找到近两岁时的外形、友人来访时的性情、到家不久的性情相关内容，提取关键信息填空；
2. 第6题是句子赏析题，需从用词、修辞、表达效果等角度分析画线句，任选一句作答，突出语言的灵动性；
3. 第7题是内容概括题，需梳理作者在与小猫相处过程中的变化，从文中找到作者的行为、观念改变的相关内容，用自己的话概括；
4. 第8题是标题理解题，需从表层含义（小猫的状态）和深层含义（作者的情感、人与猫的关系）两方面分析，结合文章内容阐述。
【解析】
5. (1) 对应猫龄“近两岁”，原文第④段提到“现在已经近两岁了，体量看着仍然很小，但爱动爱跳，肚子紧实，浑身肉墩墩”，提取关键信息；
(2) 对应“友人来访”的性情，原文第⑥段写“有朋友来访时，发现她不怕生，对客人坦然露出肚子，在地毯上打滚不止。也有朋友携猫来访，桃子见到其他猫也很友善”，概括得出；
(3) 对应“到家来不久”的性情，原文第⑧段“到家里来不久，她就学会了开柜子门，常钻进钻出”，提取关键信息。
6. 示例选A：画线句用“梅花瓣”比喻小猫在柜子里留下的足迹，富有诗意；“一行行”将无形的痕迹具象化，句子长短错落，节奏灵动；“打开门就散了”既写出小猫活动的神秘，又充满想象空间，体现了文字的轻盈灵动。
7. 从文中作者的行为和观念变化概括：①小猫的陪伴让作者倦惫归家时能安心，与猫共享时光；②让作者开始喜爱幼小新鲜的生命；③让作者学会未雨绸缪，对未来有了期盼；④理解了人与动物是相互陪伴的伴侣物种。
8. 标题“醉猫”的表层含义：一是小猫初到家时在散砂上打滚，样子像醉猫；二是小猫后来舔了酒晕乎乎的憨态。深层含义：一是作者沉醉于小猫的可爱；二是作者沉醉于与小猫的陪伴，以及人与猫相互成就的和谐状态。
【答案】
5. (1) 体量看着仍然很小，肚子紧实，浑身肉墩墩 (2) 不怕生且友善 (3) 喜欢钻柜子
6. 示例选A：用“梅花瓣”形容小猫的足迹，富有诗意美；“一行行”使句子长短错落，富有节奏美；“开门就散了”让小猫在柜子里的活动显得神秘，充满想象空间，体现了语言的轻盈灵动。
7. ①小猫的陪伴让作者倦惫归家时能安心，共享时光；②让作者开始喜爱幼小新鲜的生命；③让作者学会未雨绸缪，对未来有了期盼；④理解了人与动物是相互陪伴的伴侣物种。
8. “醉猫”表层指小猫初到家时在散砂上打滚的迷惑样子，以及舔酒后晕乎乎的憨态；深层指作者沉醉于小猫的可爱，沉醉于与小猫的陪伴，以及人与猫相互成就的和谐共处状态。
【知识点】
信息筛选整合、句子赏析、标题含义探究
【点评】
本题围绕人与猫的陪伴关系展开，考查学生对文本信息的筛选、语言赏析、内容理解及标题探究能力，引导学生体会生命间的陪伴与成长，情感细腻，考查全面。
【难度系数】
0.5
