一、看拼音,写词语。
mǔ zhǐ
jiē chù
niǔ kòu
xiàng mào
miǎo xiǎo
fù yōng
tuán jié
xiǎng lè
mǔ zhǐ
拇指
jiē chù
接触
niǔ kòu
纽扣
xiàng mào
相貌
miǎo xiǎo
渺小
fù yōng
附庸
tuán jié
团结
xiǎng lè
享乐
答案
1.拇指 2.接触 3.纽扣 4.相貌 5.渺小 6.附庸 7.团结 8.享乐
二、根据意思写出相应的词语。
1. 随着自己的心意,想怎样就怎样。(
2. 形容费尽心思。(
3. 形容很规矩,很庄重。(
1. 随着自己的心意,想怎样就怎样。(
随心所欲
)2. 形容费尽心思。(
绞尽脑汁
)3. 形容很规矩,很庄重。(
一本正经
)答案
1.随心所欲 2.绞尽脑汁 3.一本正经
三、按要求写句子。
1. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)
2. 有一次我想起了自己的发现,情 不 自 禁 笑出了声音。(用加点的词语造句)
3. 无名指和小指,体态华丽,样子可爱。(修改病句)
1. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)
舞蹈演员的手指常作兰花状。
2. 有一次我想起了自己的发现,
听完了他的事迹,我们情不自禁地流下了眼泪。
3. 无名指和小指,体态华丽,样子可爱。(修改病句)
无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。
答案
1.舞蹈演员的手指常作兰花状。
2.听完了他的事迹,我们情不自禁地流下了眼泪。
3.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。
2.听完了他的事迹,我们情不自禁地流下了眼泪。
3.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。
四、结合课文内容,判断对错。
1. 《童年的发现》一文中“我”的脸涨得通红的原因是“我”为自己的发现兴奋得脸发红。(
2. 《手指》一文通过对人手上五个姿态、性格迥异的手指的描写,告诉我们“团结就是力量”的道理。(
3. 讲笑话时,我们要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作,克服口头禅、重复等不良的口语习惯,自己不要笑场。(
4. “为设果,果有杨梅”中,前一个“果”指水果,后一个“果”是“果然”的意思。(
1. 《童年的发现》一文中“我”的脸涨得通红的原因是“我”为自己的发现兴奋得脸发红。(
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)2. 《手指》一文通过对人手上五个姿态、性格迥异的手指的描写,告诉我们“团结就是力量”的道理。(
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)3. 讲笑话时,我们要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作,克服口头禅、重复等不良的口语习惯,自己不要笑场。(
√
)4. “为设果,果有杨梅”中,前一个“果”指水果,后一个“果”是“果然”的意思。(
×
)答案
1.× 2.√ 3.√ 4.×
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