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一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. —What's DIY
2. My bike is
3. The Mid-term exam is coming. The students are busy
1. —What's DIY
exactly
(exact)? —It stands for “do-it-yourself
(you)”.2. My bike is
broken
(break). I want to ask someone to repair
(repair) it.3. The Mid-term exam is coming. The students are busy
getting
(get) ready for it.答案
1. exactly;yourself 2. broken;to repair 3. getting
解析
【分析】
本题为用所给单词适当形式填空的基础题型，需结合句子结构、固定搭配及词性要求对单词变形：第1题第一空需副词修饰动词，第二空为固定短语；第2题第一空需形容词作表语，第二空为固定搭配；第3题考查固定短语的动名词形式。
【解析】
1. 第一空：exact是形容词，此处需副词修饰动词is，故填exactly；第二空是固定表达“do-it-yourself”，对应you的反身代词yourself，故填yourself。
2. 第一空：break是动词，be动词后需形容词作表语，broken意为“坏的”，故填broken；第二空为固定搭配“ask sb to do sth”（让某人做某事），故填to repair。
3. 固定搭配“be busy doing sth”（忙于做某事），get需变为动名词形式，故填getting。
【答案】
1. exactly;yourself 2. broken;to repair 3. getting
【知识点】
词性转换、固定搭配、反身代词
【点评】
本题考查英语基础的词形变化规则和常用固定搭配，是初中英语核心基础题型，侧重考查学生对基础知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.6
本题为用所给单词适当形式填空的基础题型，需结合句子结构、固定搭配及词性要求对单词变形：第1题第一空需副词修饰动词，第二空为固定短语；第2题第一空需形容词作表语，第二空为固定搭配；第3题考查固定短语的动名词形式。
【解析】
1. 第一空：exact是形容词，此处需副词修饰动词is，故填exactly；第二空是固定表达“do-it-yourself”，对应you的反身代词yourself，故填yourself。
2. 第一空：break是动词，be动词后需形容词作表语，broken意为“坏的”，故填broken；第二空为固定搭配“ask sb to do sth”（让某人做某事），故填to repair。
3. 固定搭配“be busy doing sth”（忙于做某事），get需变为动名词形式，故填getting。
【答案】
1. exactly;yourself 2. broken;to repair 3. getting
【知识点】
词性转换、固定搭配、反身代词
【点评】
本题考查英语基础的词形变化规则和常用固定搭配，是初中英语核心基础题型，侧重考查学生对基础知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.6
二、根据句意及所给的汉语或首字母提示填写单词
1. She is busy
2. The
3. The
4. Don't watch TV. Do your homework i
5. Your room is so
1. She is busy
folding
（折叠）clothes in the bedroom.2. The
completion
（完成）of this project took them a long time.3. The
powerful
（强大的）army protected the country from enemies.4. Don't watch TV. Do your homework i
nstead
.5. Your room is so
messy
（凌乱的）. Clean it up.答案
1. folding 2. completion 3. powerful 4. instead 5. messy
解析
【分析】本题为根据句意及提示填单词的基础题，需结合固定搭配、词性规则、句意及首字母提示解题：1. 需用固定搭配be busy doing sth确定形式；2. 定冠词the后接名词；3. 修饰名词需用形容词；4. 结合句意和首字母确定副词；5. 描述状态用形容词。
【解析】1. 固定搭配be busy doing sth表示“忙于做某事”，“折叠”（fold）的动名词形式为folding；2. 定冠词the后需接名词，“完成”（complete）的名词形式是completion；3. 形容词修饰名词army，“强大的”对应形容词powerful；4. 句意要求“不要看电视，反而做作业”，结合首字母i，填副词instead；5. 形容词作表语描述房间状态，“凌乱的”对应messy。
【答案】1. folding 2. completion 3. powerful 4. instead 5. messy
【知识点】固定搭配、词性转换、词汇运用
【点评】本题考查英语基础词汇、固定搭配及词性用法，是英语学习的基础题型，侧重词汇的实际运用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 固定搭配be busy doing sth表示“忙于做某事”，“折叠”（fold）的动名词形式为folding；2. 定冠词the后需接名词，“完成”（complete）的名词形式是completion；3. 形容词修饰名词army，“强大的”对应形容词powerful；4. 句意要求“不要看电视，反而做作业”，结合首字母i，填副词instead；5. 形容词作表语描述房间状态，“凌乱的”对应messy。
【答案】1. folding 2. completion 3. powerful 4. instead 5. messy
【知识点】固定搭配、词性转换、词汇运用
【点评】本题考查英语基础词汇、固定搭配及词性用法，是英语学习的基础题型，侧重词汇的实际运用，难度较低。
【难度系数】0.8
1. I haven't decided
A.how to do with
B.what to do with
C.how do with
D.what do with
B
these books yet.A.how to do with
B.what to do with
C.how do with
D.what do with
答案
1. B [解析]考查疑问词+不定式。句意:我还没决定怎么处理这些书。do with 意为“处理”,后接宾语,应搭配what,所以排除A和C。根据“I haven't decided... these books yet.”可知,题干中缺失宾语,可以用含有疑问词的不定式短语充当。D选项结构错误。故选B。
解析
【分析】
本题考查疑问词+不定式作宾语以及动词短语的搭配。首先回忆固定搭配：do with意为“处理”，是及物短语，需搭配疑问词what作其宾语，而疑问词how通常与deal with搭配，据此可排除部分选项；其次，动词decide后需接宾语，“疑问词+不定式”是正确的宾语结构，可排除错误选项，最终得出答案。
【解析】
1. 动词短语do with意为“处理”，为及物短语，需搭配疑问词what作其宾语，疑问词how通常与deal with搭配，因此排除A（how to do with）、C（how do with）选项；
2. 动词decide后需接宾语，“疑问词+不定式”可在句中作宾语，D选项为“疑问词+动词原形”的错误结构，不符合语法规则，排除；
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词+不定式；动词短语搭配
【点评】
本题为英语基础语法题，考查疑问词加不定式作宾语的用法及固定动词短语do with的搭配规则，属于初中英语常考知识点，难度适中，只要牢记相关搭配和结构即可解答。
【难度系数】
0.5
本题考查疑问词+不定式作宾语以及动词短语的搭配。首先回忆固定搭配：do with意为“处理”，是及物短语，需搭配疑问词what作其宾语，而疑问词how通常与deal with搭配，据此可排除部分选项；其次，动词decide后需接宾语，“疑问词+不定式”是正确的宾语结构，可排除错误选项，最终得出答案。
【解析】
1. 动词短语do with意为“处理”，为及物短语，需搭配疑问词what作其宾语，疑问词how通常与deal with搭配，因此排除A（how to do with）、C（how do with）选项；
2. 动词decide后需接宾语，“疑问词+不定式”可在句中作宾语，D选项为“疑问词+动词原形”的错误结构，不符合语法规则，排除；
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词+不定式；动词短语搭配
【点评】
本题为英语基础语法题，考查疑问词加不定式作宾语的用法及固定动词短语do with的搭配规则，属于初中英语常考知识点，难度适中，只要牢记相关搭配和结构即可解答。
【难度系数】
0.5
2. —Tom, what are you and your dad going to work on in the yard this weekend?
—We're going to colour the old wooden bench with bright red
A.paint
B.cloth
C.paper
D.glue
—We're going to colour the old wooden bench with bright red
A
.A.paint
B.cloth
C.paper
D.glue
答案
2. A [解析]考查名词辨析。句意:——汤姆,这个周末你和你爸爸打算在院子里做些什么?——我们要给旧木凳涂上你鲜艳的红色油漆。paint 油漆;cloth 布料;paper 纸;glue 胶水。根据“colour the old wooden bench with bright red...”可知,此处是给旧木凳涂上鲜艳的红色油漆。故选A。
解析
【分析】首先理解对话语境，问句询问周末在院子的活动，答句提到要给旧木凳涂鲜艳的红色某物。需分析四个选项的词义，结合“colour（涂色）”这一动作，筛选出符合语境的名词。
【解析】对话翻译：——汤姆，这个周末你和你爸爸打算在院子里做什么？——我们要给旧木凳涂上鲜艳的红色________。逐一分析选项：A.paint意为“油漆；涂料”，符合给木凳涂色的需求；B.cloth是“布料”，C.paper是“纸”，D.glue是“胶水”，均不符合涂色的语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词词义辨析，结合对话语境和核心动词“colour”的含义即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】对话翻译：——汤姆，这个周末你和你爸爸打算在院子里做什么？——我们要给旧木凳涂上鲜艳的红色________。逐一分析选项：A.paint意为“油漆；涂料”，符合给木凳涂色的需求；B.cloth是“布料”，C.paper是“纸”，D.glue是“胶水”，均不符合涂色的语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词词义辨析，结合对话语境和核心动词“colour”的含义即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7
3. —What do the letters “AI” mean?
—They
A.ask for
B.stand for
C.go for
D.search for
—They
B
“Artificial Intelligence”.A.ask for
B.stand for
C.go for
D.search for
答案
3. B [解析]考查动词短语辨析。句意:——“AI”是什么意思?——它们代表“人工智能”。ask for 请求;stand for 代表;go for 适用于;search for 搜索。结合常识可知,AI代表“人工智能”。故选B。
解析
【分析】
这道题考查动词短语的辨析，解题时先理解问句的核心含义（询问“AI”的意思），再逐一分析选项中动词短语的含义，最后结合语境选出符合句意的短语。
【解析】
先明确各选项动词短语的意思：A选项ask for意为“请求；要求”；B选项stand for意为“代表”；C选项go for意为“适用于；争取”；D选项search for意为“搜索；寻找”。问句询问“AI”的含义，答句需表达“它们代表人工智能”，结合语境，只有stand for符合句意，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题是基础词义辨析题，考查常见动词短语的含义，结合语境即可选出正确答案，属于英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.7
这道题考查动词短语的辨析，解题时先理解问句的核心含义（询问“AI”的意思），再逐一分析选项中动词短语的含义，最后结合语境选出符合句意的短语。
【解析】
先明确各选项动词短语的意思：A选项ask for意为“请求；要求”；B选项stand for意为“代表”；C选项go for意为“适用于；争取”；D选项search for意为“搜索；寻找”。问句询问“AI”的含义，答句需表达“它们代表人工智能”，结合语境，只有stand for符合句意，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题是基础词义辨析题，考查常见动词短语的含义，结合语境即可选出正确答案，属于英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.7
四、句型转换
1. I made a card yesterday.（对画线部分提问）
2. It took me two hours to make the card.（同义
句替换）
I
3. He can repair the window by himself.（同义句替换）
He can repair the window
1. I made a card yesterday.（对画线部分提问）
What
did
you do
yesterday?2. It took me two hours to make the card.（同义
句替换）
I
spent
two hours making
the card.3. He can repair the window by himself.（同义句替换）
He can repair the window
on
his
own
.答案
1. What did;do 2. spent;making 3. on his own
解析
【分析】
1. 画线部分是谓语动作，需用疑问词What提问；原句为一般过去时，变特殊疑问句要借助助动词did，实义动词还原为原形，对应结构为“What did + 主语 + 动词原形 + 其他？”。
2. 原句是“It takes sb + 时间 + to do sth”的花费句式，主语为人时，可用“sb spend + 时间 + (in) doing sth”替换，原句为过去时态，需调整动词形式。
3. “by himself（独自）”的同义短语是“on his own”，直接替换即可。
【解析】
1. 第一步：确定疑问词为What；第二步：原句是一般过去时，变疑问句加助动词did，实义动词made还原为原形do，故填What did; do。
2. 第一步：将take的花费结构转换为spend的结构；第二步：spend的过去式为spent，搭配make的动名词形式making，故填spent; making。
3. 直接用同义短语on his own替换by himself，故填on his own。
【答案】
1. What did; do 2. spent; making 3. on his own
【知识点】
一般过去时特殊疑问句、动词短语同义替换、花费的表达
【点评】
本题为初中英语基础句型转换题，考查核心句式构成、同义短语及句式转换，侧重基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.8
1. 画线部分是谓语动作，需用疑问词What提问；原句为一般过去时，变特殊疑问句要借助助动词did，实义动词还原为原形，对应结构为“What did + 主语 + 动词原形 + 其他？”。
2. 原句是“It takes sb + 时间 + to do sth”的花费句式，主语为人时，可用“sb spend + 时间 + (in) doing sth”替换，原句为过去时态，需调整动词形式。
3. “by himself（独自）”的同义短语是“on his own”，直接替换即可。
【解析】
1. 第一步：确定疑问词为What；第二步：原句是一般过去时，变疑问句加助动词did，实义动词made还原为原形do，故填What did; do。
2. 第一步：将take的花费结构转换为spend的结构；第二步：spend的过去式为spent，搭配make的动名词形式making，故填spent; making。
3. 直接用同义短语on his own替换by himself，故填on his own。
【答案】
1. What did; do 2. spent; making 3. on his own
【知识点】
一般过去时特殊疑问句、动词短语同义替换、花费的表达
【点评】
本题为初中英语基础句型转换题，考查核心句式构成、同义短语及句式转换，侧重基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.8
五、（2025·河北石家庄第二十八中学期中）阅读理解
词数：242词 体裁：说明文 核心素养：语言能力
话题：制作稻草人 难度：中 建议用时：6分钟
Making a Scarecrow
How would you like your very own scarecrow（稻草人）? You can make one out of some old boards.
You can use it to scare away birds in your garden.
You can also put a scarecrow near your front door to give visitors a big surprise!
Here are what you will need：
Seven boards（each 10 cm wide）：one 160 cm long；three 50 cm long；one 30 cm long；two 60 cm long，a hammer and nails；safety pins；a pen；a shirt with long sleeves；long trousers；gloves and boots；a hat and a pillow；an adult
helper.
a hammer nails safety pins a pillow
Step 1：Lay the boards on the ground. Make the shape according to the picture. You will have two arm pieces left over. You will add them later.
Step 2：Ask an adult to nail the pieces together.
Step 3：Put the shirt on. Ask an adult to nail one arm piece to the shoulder. Let the sleeve fall down so that it covers the board. Pin the glove to the sleeve. Do the same with the other arm.
Step 4：Put on the trousers.
续表
Step 5：Stick the pillow on top as the head. Draw eyes，a nose and a mouth on it.
Step 6：Stand the body up and put it where you want.
Step 7：Put the hat on and then put the boots under the trousers so it looks like it has feet.
1. 跨学科 数字计算 If you want to make a scarecrow，how long is the board you need？
A. 300 cm. B. 350 cm.
C. 370 cm. D. 460 cm.
2. 中考新考法 事件排序 Which shows the correct steps to make a scarecrow？
a. Prepare all that you need.
b. Let the body stand where you want.
c. Dress up the body and make a head for it.
d. Put the hat on and put the boots under the trousers.
e. Nail the body parts together according to the picture.
A. a-e-c-b-d B. a-e-b-c-d
C. e-c-b-d-a D. e-a-c-d-b
词数：242词 体裁：说明文 核心素养：语言能力
话题：制作稻草人 难度：中 建议用时：6分钟
Making a Scarecrow
How would you like your very own scarecrow（稻草人）? You can make one out of some old boards.
You can use it to scare away birds in your garden.
You can also put a scarecrow near your front door to give visitors a big surprise!
Here are what you will need：
Seven boards（each 10 cm wide）：one 160 cm long；three 50 cm long；one 30 cm long；two 60 cm long，a hammer and nails；safety pins；a pen；a shirt with long sleeves；long trousers；gloves and boots；a hat and a pillow；an adult
helper.a hammer nails safety pins a pillow
Step 1：Lay the boards on the ground. Make the shape according to the picture. You will have two arm pieces left over. You will add them later.
Step 2：Ask an adult to nail the pieces together.
Step 3：Put the shirt on. Ask an adult to nail one arm piece to the shoulder. Let the sleeve fall down so that it covers the board. Pin the glove to the sleeve. Do the same with the other arm.
Step 4：Put on the trousers.
续表
Step 5：Stick the pillow on top as the head. Draw eyes，a nose and a mouth on it.
Step 6：Stand the body up and put it where you want.
Step 7：Put the hat on and then put the boots under the trousers so it looks like it has feet.
1. 跨学科 数字计算 If you want to make a scarecrow，how long is the board you need？
A. 300 cm. B. 350 cm.
C. 370 cm. D. 460 cm.
2. 中考新考法 事件排序 Which shows the correct steps to make a scarecrow？
a. Prepare all that you need.
b. Let the body stand where you want.
c. Dress up the body and make a head for it.
d. Put the hat on and put the boots under the trousers.
e. Nail the body parts together according to the picture.
A. a-e-c-b-d B. a-e-b-c-d
C. e-c-b-d-a D. e-a-c-d-b
答案
五、【文章大意】本文介绍了制作稻草人需要的材料、制作的步骤和用途。
1. D [解析]数字计算题。根据“Seven boards(each 10 cm wide):one 160 cm long;three 50 cm long;one 30 cm long;two 60 cm long.”可知,如果你想做一个稻草人,你需要$160+50×3+30+60×2=460$厘米长的木板。故选D。
2. A [解析]事件排序题。根据“Here are what you will need”可知,首先是准备材料;根据“Step 1:Lay the boards on the ground. Make the shape according to the picture.”以及“Step 2:Ask an adult to nail the pieces together.”可知,然后按照图片把身体部位钉在一起;根据“Step 5:Stick the pillow on top as the head. Draw eyes, a nose and a mouth on it.”可知,其次装扮身体,为它做一个头;根据“Step 6:Stand the body up and put it where you want.”可知,让身体立在你想放的地方;根据“Step 7:Put the hat on and then put the boots under the trousers so it looks like it has feet.”可知,最后戴上帽子,把靴子放在裤子下面。正确顺序为a-e-c-b-d。故选A。
1. D [解析]数字计算题。根据“Seven boards(each 10 cm wide):one 160 cm long;three 50 cm long;one 30 cm long;two 60 cm long.”可知,如果你想做一个稻草人,你需要$160+50×3+30+60×2=460$厘米长的木板。故选D。
2. A [解析]事件排序题。根据“Here are what you will need”可知,首先是准备材料;根据“Step 1:Lay the boards on the ground. Make the shape according to the picture.”以及“Step 2:Ask an adult to nail the pieces together.”可知,然后按照图片把身体部位钉在一起;根据“Step 5:Stick the pillow on top as the head. Draw eyes, a nose and a mouth on it.”可知,其次装扮身体,为它做一个头;根据“Step 6:Stand the body up and put it where you want.”可知,让身体立在你想放的地方;根据“Step 7:Put the hat on and then put the boots under the trousers so it looks like it has feet.”可知,最后戴上帽子,把靴子放在裤子下面。正确顺序为a-e-c-b-d。故选A。
解析
【分析】
第1题是数字计算题，需从文中提取所有木板的长度数据，通过求和得到总长度，匹配对应选项；第2题是事件排序题，需梳理制作稻草人的步骤顺序，按先后逻辑核对选项，匹配文中步骤的先后关系。
【解析】
1. 数字计算：根据文中“Seven boards(each 10 cm wide):one 160 cm long;three 50 cm long;one 30 cm long;two 60 cm long”，计算总长度：160 + 50×3 + 30 + 60×2 = 160 + 150 + 30 + 120 = 460 cm，对应选项D。
2. 事件排序：制作稻草人的步骤顺序为：先准备材料（a），再按图钉合部件（e，对应Step1、2），接着装扮身体并做头（c，对应Step3、5），然后将身体立在想要的位置（b，对应Step6），最后戴帽子并放置靴子（d，对应Step7），正确顺序为a-e-c-b-d，对应选项A。
【答案】
1. D 2. A
【知识点】
阅读理解、数字计算、事件排序
【点评】
本题为说明文阅读理解，围绕制作稻草人的话题展开，考察学生提取文本信息、数字计算及逻辑排序的能力，需准确对应文中细节，难度中等。
【难度系数】
0.5
第1题是数字计算题，需从文中提取所有木板的长度数据，通过求和得到总长度，匹配对应选项；第2题是事件排序题，需梳理制作稻草人的步骤顺序，按先后逻辑核对选项，匹配文中步骤的先后关系。
【解析】
1. 数字计算：根据文中“Seven boards(each 10 cm wide):one 160 cm long;three 50 cm long;one 30 cm long;two 60 cm long”，计算总长度：160 + 50×3 + 30 + 60×2 = 160 + 150 + 30 + 120 = 460 cm，对应选项D。
2. 事件排序：制作稻草人的步骤顺序为：先准备材料（a），再按图钉合部件（e，对应Step1、2），接着装扮身体并做头（c，对应Step3、5），然后将身体立在想要的位置（b，对应Step6），最后戴帽子并放置靴子（d，对应Step7），正确顺序为a-e-c-b-d，对应选项A。
【答案】
1. D 2. A
【知识点】
阅读理解、数字计算、事件排序
【点评】
本题为说明文阅读理解，围绕制作稻草人的话题展开，考察学生提取文本信息、数字计算及逻辑排序的能力，需准确对应文中细节，难度中等。
【难度系数】
0.5
