2. 新趋势材料阅读 阅读与思考。
古希腊人泰勒斯用数学方法测量出金字塔的高度。他先站在金字塔前，每过一会儿，他就让别人测量他的影子的长度，当他的影子的长度与他的身高完全相等时，就立刻在金字塔的投影处做一个记号，再测量出金字塔影子的长度，这样就得到了金字塔的高度。
小迪看了这则材料，觉得等待身高和影子相等的时间太长，他和小伙伴们重新设计了一个方案，在操场上插了几根不同长度的竹竿，在同一时刻测量竹竿的长度和相应的影长，测量数据如下：
(1) 他们测量的数据中有一组是错误的，请圈出来。(2分)

(2) 同一时间、同一地点，小迪测得操场上旗杆的影长是12米，旗杆的实际高度是多少米？(4分)

2.（1）(1.4)
（2）解:设旗杆的实际高度是$x$米。 $0.4:0.6 = x:12$ $x = 8$ 答:旗杆的实际高度是8米。

3. 王阿姨加工一批玩具，计划每天加工的玩具个数和加工所需要的天数成比例，关系如下图。如果要6天加工完这批玩具，那么每天需加工多少个玩具？(6分)

3. $300×2÷6 = 100$（个）