一、根据首字母或中文提示填写适当的单词。
1. (2025·苏州期末)I set off in the morning and hiked (沿着)the paths in the mountain.
2. I made a special card in the (形状)of a heart to give thanks to my parents.
3. He says he will (推荐)the book to me for its interesting stories.
4. How much is the (金色的)pencil case in your hand?
5. When people visit France, they always go to have a look at the Eiffel T.

一、1. along 2. shape 3. recommend 4. golden 5. Tower

【分析】
这是一道结合中文提示、首字母提示完成单词拼写的题型，解题时首先要通读每个句子，准确理解整句话的语义，再结合给出的中文提示或者首字母线索，匹配对应的英文单词，同时验证单词的词性、形式是否符合句子的语法规则，遇到专有名词还要结合常识判断正确拼写，确保填入的单词语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 句意为：我清晨出发，沿着山间的小路徒步前行。给出的中文提示是“沿着”，后面接名词paths（小路）作宾语，对应的方位介词为along，填入后语义通顺。
2. 句意为：我制作了一张心形的特别卡片，向我的父母表达感谢。中文提示为“形状”，固定搭配in the shape of 表示“呈……的形状”，符合语境，填入名词shape即可。
3. 句意为：他说这本书故事很有趣，他会把它推荐给我。中文提示为“推荐”，空格前有助动词will，后面需要接动词原形，因此填入动词recommend。
4. 句意为：你手里这个金色的铅笔盒多少钱？中文提示为“金色的”，此处需要形容词修饰后面的名词pencil case，因此填入形容词golden。
5. 句意为：当人们游览法国时，总会去参观埃菲尔铁塔。根据常识和给出的首字母T，知名景点埃菲尔铁塔的固定英文表达是Eiffel Tower，专有名词首字母大写，因此填入Tower。
【答案】
1. along 2. shape 3. recommend 4. golden 5. Tower
【知识点】
介词用法，核心单词拼写，专有名词识记
【点评】
本题属于初中阶段的基础单词拼写题，所有考查词汇都是课标要求掌握的核心词汇，还涉及了常见固定搭配和世界知名景点的专有名词积累，整体难度不高，学生只要平时熟记课内单词、积累常见固定表达和基础文化常识，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. Doing morning exercises can help (we)get ready for the day.
2. — How do the (Britain)people usually start a conversation?
— They start it with subjects like weather and holidays.
3. — The relation between the two countries gets worse. A war (seem)to break out(爆发)soon.
— I hope they will make peace with each other.
4. 易错题 In order to be good at the game， I recommend (practise)three times a week.

二、1. us 2. British 3. seems 4. practising

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目时，核心思路是先分析空格在句子中充当的成分，判断所需的词性/词形要求，再结合对应的语法规则、固定搭配对给出的原形词进行变形：
1. 第一题先看谓语动词help，它是及物动词，后面需要接人称代词的宾格形式作宾语，所以主格we要转换成对应的宾格形式。
2. 第二题空格后面是名词people，修饰名词需要用形容词作前置定语，所以表示国家的名词Britain要转换成对应的形容词形式。
3. 第三题先判断句子时态，整体是一般现在时描述当前的状态，主语A war是单数第三人称，所以谓语动词seem要变成第三人称单数形式。
4. 第四题看到谓语动词recommend，回忆它的固定搭配，recommend后面接动名词作宾语，表示“建议做某事”，所以动词practise要变为动名词形式。
【解析】
1. 句意为“做早操能帮助我们为一天做好准备”，动词help后要接人称代词宾格作宾语，we的宾格是us，故填us。
2. 句意为“英国人通常怎么开启对话？”，空格修饰名词people，需要用形容词，Britain（名词，英国）的形容词形式是British，意为“英国的”，故填British。
3. 句意为“两国关系变差了，似乎很快就要爆发战争”，主语A war是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要用三单形式，seem的三单是seems，故填seems。
4. 句意为“为了擅长这个游戏，我推荐一周练习三次”，固定搭配recommend doing sth. 意为“建议/推荐做某事”，practise的动名词形式是practising，故填practising。
【答案】
1. us 2. British 3. seems 4. practising
【知识点】
人称代词宾格，词性转换，固定动词搭配
【点评】
本题覆盖了初中英语词形变换的高频基础考点，涉及代词用法、名词转形容词、主谓一致、非谓语搭配多个考点，其中第4题的recommend后接动名词的用法容易和recommend sb. to do sth.的结构混淆，属于易错题，需要学生准确区分动词的不同搭配适用场景。
【难度系数】
0.7

1. — What will you have for your lunch?
— Look at the picture. is/are my favourite.

A.Chicken
B.Fish and chips
C.Fruit
D.Potatoes

1. B

【分析】
这道题是结合图片考查食物类英语词汇的匹配题，解题思路很清晰：首先先观察图片识别出图里的食物是什么，再逐一对应四个选项的含义，排除和图片不符的选项，就能选出正确答案。首先我们先确认图中的食物，能看到盘中有炸制的鱼肉和条状的薯条，是经典的炸鱼薯条餐品，接下来再核对每个选项的含义，筛选出匹配的选项即可。
【解析】
1. 先识别图片内容：图中展示的餐品是炸鱼搭配薯条，也就是Fish and chips。
2. 逐一分析选项：
选项A：Chicken意为鸡肉，图中没有鸡肉类食物，不符合，排除；
选项B：Fish and chips意为炸鱼薯条，和图中的餐品完全对应，符合要求；
选项C：Fruit意为水果，图中没有任何水果，不符合，排除；
选项D：Potatoes意为土豆，图中不只有土豆制成的薯条，还有鱼肉，和描述不符，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
食物类英语词汇，看图匹配
【点评】
本题属于基础的英语词汇应用题型，把图片识别和食物类单词的识记结合起来，既考察学生对常见食物英文表达的积累，也锻炼学生结合语境和图示推理答案的能力，整体难度偏低。
【难度系数】
0.8

2. (2024·南京模拟)— Excuse me, could you tell me how to get to the park?
— Go along Centre Street and it's across from the hospital on your left.
Which map is the conversation about?
 

2. B 根据“Go along Centre Street and it's across from the hospital on you left.”可知，沿着中心街走，它就在你左边，在医院对面。结合备选项可知，B项符合所述路线。

【分析】
首先梳理对话给出的指路关键信息：1. 行进路线是沿着Centre Street走；2. 目的地公园和医院隔街相望（across from）；3. 公园位于沿街道行进的人的左手边。接下来逐个比对四幅地图的布局：先排除公园和医院在街道同一侧的A、D选项，二者的公园和医院都没有隔街相对；再排除C选项，C中公园和医院并排位于街道同一侧，也不符合隔街相对的要求；最后验证B选项，中心街北侧是医院，南侧是公园，二者隔街正对，沿着箭头指向沿中心街向左行进时，公园正好在行进者的左手边，完全符合指路描述。
【解析】
第一步：提取对话核心指路信息：指路者说明沿着中心街前行，公园在你的左手边，且公园和医院隔街相对。
第二步：逐一核对选项：
选项A：医院、公园都在中心街的北侧，属于同街同侧前后排布，不符合“隔街相对”的描述，排除。
选项B：中心街北侧为医院，南侧为公园，二者隔中心街正对；沿箭头方向沿中心街向左行走时，公园位于行进者的左手边，完全符合指路内容。
选项C：公园、医院并排排布在中心街北侧，同街同侧，不符合隔街相对的要求，排除。
选项D：公园、医院都在中心街北侧，同街同侧上下排布，不符合描述，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
问路情景交际，方位介词辨析，地图方位识别
【点评】
本题结合日常问路的真实情景，将英语方位表达和地图识别结合起来，解题核心是准确抓取across from、on your left等关键方位描述，对应匹配地图布局，既考查了英语指路常用表达的理解，也锻炼了学生的实际场景方位判断能力。
【难度系数】
0.7

3. 易错题 — What a fantastic forest!
— Yeah, I like to walk through the forest and fresh air.

A.walk in
B.take in
C.bring in
D.put in

3. B walk in走进；take in呼吸，吸收；bring in引入；put in安装。根据句意可知，此处指穿过森林，呼吸新鲜空气。

【分析】
这道题是情景类的动词短语辨析题，解题思路非常清晰：第一步先通读对话，明确语境是描述在森林里的活动，动作要和后面的fresh air（新鲜空气）合理搭配；第二步逐一回忆四个选项的短语含义，把每个选项代入句子验证逻辑，排除语义重复、不符合场景的错误选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：walk in含义为“走进”，代入句中会和前文的walk through the forest语义重复，逻辑不通顺，排除；
2. 选项B：take in有“吸入、吸收”的含义，take in fresh air表示呼吸新鲜空气，完全契合在森林里活动的场景，符合句意；
3. 选项C：bring in含义为“引进、引入”，不符合在森林里和新鲜空气相关的行为逻辑，排除；
4. 选项D：put in含义为“安装、投入（时间/精力）”，和题干语境完全不匹配，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；语境词义匹配
【点评】
这是一道典型的易错题，考点集中在带介词in的常见动词短语的词义区分，不少同学容易混淆take in的多层释义，错选其他干扰项。解题时可以用代入排除法，结合生活场景的行为逻辑筛选选项，平时要注意多积累同结构动词短语的不同常用含义。
【难度系数】
0.6

4. English is a useful for people from different countries to have communication with each other.

A.part
B.tool
C.sign
D.symbol

4. B

【分析】
拿到这道题首先要先通读题干，梳理清楚句子想要表达的核心含义：英语是供不同国家的人彼此开展交流的有用事物。接下来我们逐个辨析四个选项的名词含义，把每个选项的含义代入句子验证逻辑是否通顺，结合生活常识里语言的功能属性，就能匹配到符合语境的正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：英语是不同国家的人彼此进行交流的一种有用的________。
2. 逐一辨析选项含义：
选项A. part 意为“部分”，代入句子后逻辑不通，不符合常识，直接排除；
选项B. tool 意为“工具”，语言本身就是辅助人们完成交流行为的媒介工具，完全契合语境和客观常识；
选项C. sign 意为“标志、信号”，无法准确描述英语在跨人群交流中发挥的作用，排除；
选项D. symbol 意为“象征”，代入句子后语义完全不通顺，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境逻辑理解
【点评】
本题是非常典型的基础词义辨析题，核心考察学生对初中阶段常见基础名词的含义掌握程度，结合生活常识就能快速判断出语言作为交流工具的属性，只要能准确区分四个名词的适用场景就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8

5. — Can you tell me when we will know the grades of the exams?
— At the of each exam.

A.end
B.result
C.level
D.cause

5. A

【分析】
首先明确问句的核心是询问获知考试成绩的具体时间，解题思路如下：第一步先逐一辨析四个选项名词的含义，第二步回忆每个名词对应的常用固定搭配，第三步将选项代入句子验证，判断哪一个既符合语法搭配规则，又能对应问句询问的时间逻辑，匹配语境含义。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：end意为“末尾、尽头”，固定搭配at the end of是高频常用表达，含义为“在……结束的时候”，代入答句后语义为“在每场考试结束的时候”，刚好对应问句询问的获知成绩的时间，完全符合语境和搭配规则。
2. 选项B：result意为“结果”，它的常用搭配是as a result of（意为“由于，作为……的结果”），不存在at the result of的正确用法，语义也无法对应询问时间的需求。
3. 选项C：level意为“水平、等级”，常用搭配为at the level of，含义是“在……的层面/水平上”，代入句子后语义完全不通顺，不符合题意。
4. 选项D：cause意为“原因、起因”，常用搭配为the cause of，含义是“……的原因”，没有at the cause of的合法搭配，语义和问句的时间诉求完全不匹配。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题属于基础的词汇搭配类考题，核心考查学生对初中阶段高频固定短语at the end of的掌握程度，只要平时注意积累常见的介词+名词的固定搭配，区分易混名词的用法差异，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

6. — Have you brought with you? We won't have time to come back.
— Don't worry. All the things we need are in this big bag.

A.everything
B.something
C.nothing
D.anything

6. A

【分析】
解题时首先要抓取题干的上下文线索：第一句后半句提到“我们没时间折返回来”，第二句答句明确说明“我们需要的所有东西都在这个大包里”，说明问句的核心意图是确认对方是否把全部需要的物品都带齐了。接下来先直接排除语义完全不符的选项，再辨析剩余不定代词的适用场景，注意不要陷入“疑问句就必须用anything”的思维定式，结合语义匹配度选出正确答案即可。
【解析】
1. 先梳理对话语义：
——你把所有东西都带上了吗？我们没时间折返回来。
——别担心，我们需要的所有物品都在这个大包里。
2. 逐一辨析选项：
选项C.nothing意为“什么都没有”，完全不符合对话逻辑，直接排除；
选项B.something意为“某物”，通常多用于肯定句，仅在表委婉请求、希望得到对方肯定答复的疑问句中使用，不符合本题语境，排除；
选项D.anything意为“任何东西”，多用于否定句、疑问句，代入句中含义为“你带了任何东西吗”，和后文答句强调“所有物品都在包里”的逻辑不匹配，不符合说话人确认物品没有遗漏的表意，排除；
选项A.everything意为“所有事物、一切”，刚好和答句的"All the things we need"形成对应，符合确认全部物品都带齐的语境。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析，情景交际
【点评】
本题的高频易错点是很多学生形成思维定式，误以为疑问句中就必须使用anything，忽略了不定代词的选择要优先匹配上下文语义，解题时可以主动找答句的对应提示词，本题答句的All the things就是指向everything的直接线索。
【难度系数】
0.5