7. — How long does it us to get to Brighton by train?
— About an hour.

A.pay
B.cost
C.take
D.spend

7. C

【分析】
拿到这道题首先观察题干结构：句中it是形式主语，后续接不定式to get to Brighton，问题是询问坐火车到布莱顿要花费多长时间。我们只需要回忆四个表“花费”含义的动词各自的搭配规则，逐一比对题干结构排除不符合的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项的用法，和题干结构做匹配：
1. 选项A pay：主语必须是人，常用搭配为pay money for sth，意为“为某物付钱”，既不符合题干语义也不匹配句子结构，直接排除。
2. 选项B cost：主语通常是物品，常用搭配为sth cost sb + 金钱，指某物花费某人多少钱，不能用来表达做某事花费时间的含义，也不符合it作形式主语加不定式的结构，排除。
3. 选项C take：有固定核心句型It takes sb + 时长 + to do sth，意思是“做某事花费某人多长时间”，完全匹配题干的结构和询问耗时的语义，符合要求。
4. 选项D spend：主语必须是人，常用搭配为sb spend 时间/金钱 (in) doing sth / on sth，不符合题干it作主语的结构，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
花费类动词辨析；It takes sb...to do句型
【点评】
这是初中英语的高频基础考点，核心考查四个表“花费”的动词的搭配差异，解题关键是牢记每个动词对主语的要求和固定搭配规则，区分不同场景下的动词选用即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

8. — What place of interest in Nanjing do you ?
— The Xuanwu Lake Park. A boat tour on the lake is worth trying.

A.receive
B.recommend
C.remember
D.return

8. B

【分析】
首先通读整段对话，先从答句提取关键线索：答句给出了玄武湖公园这个景点，还特意说明湖上乘船游览值得尝试，能判断出答句的核心行为是向对方推荐游玩点位。接下来我们把四个选项的词义逐一代入问句验证逻辑：A选项receive表接收收到，语义完全不通；C选项remember表记得，若问句只是询问记得哪个景点，答句没必要额外补充游玩项目值得尝试的建议；D选项return表返回、归还，和名胜的语境完全不搭；只有B选项recommend表推荐，代入后问句含义和答句的推荐内容完全匹配，就能选出正确答案。
【解析】
先梳理对话整体含义：
——你会______南京的哪个名胜古迹？
——玄武湖公园。在湖上乘船游览值得一试。
逐一辨析选项词义：
A. receive 意为“接收，收到”，代入问句语义不通，直接排除；
B. recommend 意为“推荐”，代入问句表示询问对方推荐的南京景点，和答句给出景点、补充游玩建议的语境完全契合；
C. remember 意为“记得，想起”，若问句仅询问对方记得哪个景点，答句不需要特意强调游玩项目值得尝试，逻辑不符，排除；
D. return 意为“返回，归还”，和名胜相关的语境完全不匹配，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，情景交际
【点评】
本题是基础的情景类动词辨析题，解题突破口是抓住答句中"is worth trying"的提示信息，快速判断出答者的行为是推荐游玩地点，日常积累好初中阶段常见核心动词的词义，结合语境代入验证就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

四、根据首字母提示完成短文。
I'm feeling sad. My family is moving away next month. Dad has found a new 1. j in another city. Mum and I have to go 2. w him.
I have been living here for 15 years. I don't want to 3. l at all. I spent my childhood here. I started exploring(探索)every place of you 4. w I was a kid, so I know every corner of you. To be honest, I 5. f a bit worried when I think of going to a 6. s place. What's more, my friends are still here. We have known each other and played 7. t since we were born. And we regard each other as 8. b and sisters. I don't want to be parted from them, especially Mike and Emma. They are my 9. b friends.
I'll no longer live here, but you are always my 10. h. I will miss you and I'm sure I will back to visit you one day.

四、1. job 2. with 3. leave 4. when 5. feel 6. strange 7. together 8. brothers 9. best 10. hometown

【分析】
做这类首字母提示完成短文的题目，首先要先通读整篇文章，理清核心大意：本文讲述作者因为父亲换新工作要举家搬迁，对居住了15年的故土和好友十分不舍的心情。接下来逐空结合上下文的逻辑语义、给出的首字母、常用固定搭配推导合适的单词，推导后还要验证单词的形式（单复数、时态等）是否符合句子语法要求，最后把所有单词代入全文通读检查逻辑是否通顺。比如第一空，前文提到全家要搬家，很容易联想到搬家的常见原因是父亲找到新工作，对应首字母j就能推出job，顺着这个思路逐步推导即可完成所有空。
【解析】
1. 句意：爸爸在另一个城市找到了一份新工作。结合全家搬家的背景，首字母j提示，此处表示“工作”，前面有不定冠词a修饰，用单数job即可。
2. 句意：妈妈和我必须和他一起去。固定搭配go with sb表示“和某人一同前往”，符合语境，首字母w提示，填with。
3. 句意：我一点也不想离开。前文提到作者已经在这里住了15年，十分不舍，不想离开这里，want to后接动词原形，首字母l提示，填leave。
4. 句意：当我还是个孩子的时候，我就开始探索你的每一处地方，所以我熟悉你的每一个角落。此处引导时间状语从句，表达“当……的时候”，首字母w提示，填when。
5. 句意：说实话，当我想到要去一个陌生的地方时，我感到有点担心。主语是I，时态为一般现在时，此处表达“感觉到”，首字母f提示，填feel。
6. 句意：承接上句，要前往的是自己完全不熟悉的新地方，首字母s提示，strange表示“陌生的”，符合语境，填strange。
7. 句意：我们从出生起就互相认识，一起玩耍。固定搭配play together表示“一起玩耍”，首字母t提示，填together。
8. 句意：我们把彼此当成兄弟姐妹。后文出现了复数形式的sisters，对应“兄弟”也要用复数形式，首字母b提示，填brothers。
9. 句意：他们是我最好的朋友。修饰名词friends，表达“最好的”，用形容词最高级，首字母b提示，填best。
10. 句意：我不会再住在这里了，但你永远是我的家乡。此处指代作者居住了15年的故土，首字母h提示，填hometown。
【答案】
1. job 2. with 3. leave 4. when 5. feel 6. strange 7. together 8. brothers 9. best 10. hometown
【知识点】
首字母短文填空
常用固定搭配
语境语义理解
【点评】
本题是情感类记叙文首字母填空，考查的全部都是初中阶段核心基础词汇，解题核心是结合上下文情感逻辑和生活常识推导词义，仅第8空需要注意和后文的sisters对应使用名词复数，整体难度不高，适合巩固基础词汇和语篇理解能力。
【难度系数】
0.7

五、完形填空。
It is break time at the village school. After the bell rings, the children run out into the sunshine, playing with fun and laughter.
All but poor Davy. He comes out last and very 1, and he is not laughing. He is 2 the bad words that his classmates say about his old clothes. Poor Davy has no father, and his mother has to work hard to 3 his family.
That night, he goes home along the path. He still feels sad. Just then his teacher comes along. She sees who he is, and stops, saying 4, “What is the matter, Davy?”
He does not speak, ______ 5 ______ tears（眼泪）begin to roll down his face. Then he ______ 6 ______ her all his trouble.
When his story ends, she says, “I have a plan. Davy, I think that will help you. 7 would you like to be a little flower seller?”
“And make money?” says Davy. “That will be 8. But where shall I get my flowers?”
“Right in the 9,” says his teacher. “Pick and bring them all to my house, and I will help you arrange them.”
So day after day, Davy looks for colourful flowers in the fields. He soon makes enough money to buy 10 clothes.
We may live a poor life, but if we give it a try, we can change it with our own hands.
1. A. slowly
B. quickly
C. easily
D. carefully
2. A. thinking of
B. worrying about
C. working with
D. helping with
3. A. teach
B. raise
C. need
D. want
4. A. happily
B. luckily
C. kindly
D. angrily
5. A. if
B. so
C. after
D. but
6. A. talks
B. tells
C. says
D. speaks
7. A. Why
B. Where
C. When
D. How
8. A. boring
B. exciting
C. moving
D. tiring
9. A. hills
B. classrooms
C. fields
D. houses
10. A. old
B. well
C. new
D. expensive

五、1. A 根据“After the bell rings, the children run out into the sunshine, playing with fun and laughter.”和“All but poor Davy.”可知，戴维没有像其他孩子们那样，在铃声响起后，跑进阳光下嬉戏，欢声笑语，而是最后一个慢慢地出来。
2. A 根据the bad words that his classmates say about his old clothes可知，戴维在想着同学们说的有关他的旧衣服的坏话。
3. B 根据Poor Davy has no father可知，戴维没有父亲，所以他的母亲不得不努力工作来养家。raise one's family意为“养家”。
4. C 根据“Just then his teacher comes along.”可知，是戴维的老师在向他了解情况，所以应该是和蔼地说。
5. D 根据He does not speak和tears begin to roll down his face可知，空前与空后是转折关系。
6. B 根据“What is the matter, Davy?”可知，戴维把自己的烦恼告诉老师。
7. D 根据下文戴维的回答“And make money?”和“That will be...”可知，这里老师是在问他想不想成为一个卖花的小商贩。how would you like to do sth.表示询问意愿。
8. B 根据“And make money?”和“But where shall I get my flowers?”可知，戴维很想成为一个卖花的小商贩，认为那会是激动人心的。
9. C 根据“So day after day, Davy looks for colourful flowers in the fields.”可知，老师说就是田里的花。
10. C 根据“He is thinking of the bad words that his classmates say about his old clothes.”可知，他卖花赚钱是为了买新衣服。

【分析】
做完形填空首先要通读全文，梳理出故事核心脉络：家境贫寒的Davy因为旧衣服被同学议论而难过，老师引导他通过卖花赚钱，靠自己的双手改善生活。解题时不要孤立看单个空格，要优先抓取前后文给出的提示线索，结合词义辨析、固定搭配、逻辑关系逐一排除不符合语境的选项：比如第一空前文提到其他孩子下课铃响就跑出去玩，只有Davy不一样最后出来，对应动作肯定是缓慢的，可直接锁定答案；后续很多空格在后文都有对应的伏笔提示，顺着线索就能快速选出正确选项。
【解析】
1. 第1空：前文提到下课铃响后所有孩子都跑到阳光下嬉笑玩耍，只有Davy和其他人状态不同，最后一个出来，对应的动作是缓慢的，slowly符合和其他孩子的行为反差，quickly快地、easily容易地、carefully小心地都不符合语境，选A。
2. 第2空：他没有笑，正想着同学们议论他旧衣服的那些坏话，thinking of想着、回想起符合语境；worrying about担心不符合当下他满脑子都是同学负面评价的状态，working with和…共事、helping with帮忙都和语境无关，选A。
3. 第3空：Davy没有父亲，妈妈必须努力工作来养家，raise one's family是固定搭配，意为养家，teach教、need需要、want想要都不符合语义，选B。
4. 第4空：看到难过的Davy，老师停下来询问他的情况，态度肯定是和蔼的，kindly和蔼地符合老师的身份和场景，happily开心地、luckily幸运地、angrily生气地都不符合语境，选C。
5. 第5空：他没有说话，但是眼泪开始从脸上滚落，前后内容是转折关系，用but连接，if如果、so所以、after在…之后都不符合逻辑，选D。
6. 第6空：他把自己所有的烦恼都告知老师，tell sb. sth.是固定搭配，意为告诉某人某事，talk交谈、say接具体说话内容、speak接语言，都不符合此处搭配，选B。
7. 第7空：老师询问他愿不愿意当一个小花商，How would you like to do sth.是固定表达，用来委婉询问对方的意愿，why为什么、where哪里、when何时都不符合句式用法，选D。
8. 第8空：Davy听到可以赚钱，马上追问去哪找花，说明他对这件事的态度非常积极，认为这是很令人兴奋的，exciting符合语境，boring无聊的、moving感人的、tiring累人的都不符合他的反应，选B。
9. 第9空：后文提到Davy日复一日去田野里找五颜六色的花，对应此处老师说的花就在田野里，fields符合语境，hills山、classrooms教室、houses房子都不符合，选C。
10. 第10空：之前Davy一直因为旧衣服被同学嘲笑，他卖花赚够钱后自然是买新衣服，new符合他的需求，old旧的、well好的、expensive昂贵的都不符合语境，选C。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B 9.C 10.C
【知识点】
语境词义辨析，固定搭配应用，逻辑连词判断
【点评】
本题属于记叙文类基础完形填空，故事内容积极正向，贴合中小学生的阅读水平，考点集中在基础词义辨析、上下文线索抓取和常用固定搭配，没有设置偏难怪的考点，能够引导学生养成结合全文语境解题的习惯，同时传递了靠自身努力改变生活的正向价值观。
【难度系数】
0.7