五、 新趋势·情境化命题 为邀四方宾客共品山川之美，学校拟做一份导游手册，请你根据下面的诗文一起完成相关任务。（26分）
【甲】题台州隐静寺
[唐]王 建
隐静灵仙寺天凿,杯度①飞来建岩壑。
五峰直上插银河,一涧当空泻寥廓。
崆峒黯淡碧琉璃,白云吞吐红莲阁。
不知势压天几重,钟声常闻月中落。
【乙】
淳熙十五年,南至②后一日,与二三友访吕兄仲平之庐。
后二日呼儿觅藜杖命友戒行囊。缓步出北郭五里许,山光野色,渐与人相应接,而晴光亦时着人。又二里许,至季氏之庐。所居依山,茂林清池相映带。季氏兄弟与其知友陈岩夫,亦赍袱被,欲共宿山中。又北行十里,至小石桥。望赤松山,积霭横翠,蔚然深明。复行三里许,入山门。长松偃蹇③道旁,若不肯与世士为伍。至桥亭,坐于老木之上。与涧横石,激为清湍,澎湃汹涌。人籁俱息,心目为之醒然。复曳杖入“桃源”,暝色已满岩谷矣。徙倚“枕流”,四际溟蒙,天水一色,泉声松韵,殆若暴风急雨之骤至。徐行察之,又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星,点缀林杪,与水影相照,清澈无底。坐而假寐,神清如游钧天,而不自知,夜将半,始就寝。梦魂所历,盖亦非人间世也。
（选自吕祖谦《游赤松山记》,有改动）
【注释】①杯度:南朝宋高僧。②南至:冬至。③偃蹇(yǎn jiǎn):高耸。
♟文本梳理
14. 新考法·方法指导 参考方法,解释句中加点词语。(4分)
|诗文语句|方法|释义|
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|亦赍袱被|查阅工具书:jī①给予,送给;②携带;③怀着,抱着|(1) （填序号）|
|又北行十里|参考文言现象:“任意东西”（《与朱元思书》）|(2) |
|人籁俱息|成语推断:万籁俱寂|(3) |
|徙倚“枕流”|联系课内:“徙倚欲何依”（《野望》）|(4) |
15. 用“/”给文中画横线句断句(限断两处)。(2分)
后二日呼儿觅藜杖命友戒行囊
16. 翻译文中画波浪线的句子。(3分)
复曳杖入“桃源”,暝色已满岩谷矣。

14. (1)② (2)向北 (3)全、都 (4)徘徊(每空1分)
15. 后二日/呼儿觅藜杖/命友戒行囊(2分)
16. (我)又拄着藜杖进入“桃源”,暮色已经布满岩石壁和山谷了。(3分)