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6. 人体的呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成，其中肺是气体交换的主要场所。有利于肺泡内气体交换的特点不包括（
A.肺泡数量很多
B.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
C.肺泡周围的毛细血管壁很薄
D.肺泡壁很厚
D
）A.肺泡数量很多
B.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
C.肺泡周围的毛细血管壁很薄
D.肺泡壁很厚
答案
D
解析
【分析】
解题思路：先明确肺泡适于气体交换的结构特点，再逐一分析选项，找出不符合的特点。肺泡作为气体交换的主要场所，需具备利于气体扩散的结构：一是数量多以增大交换面积；二是外包丰富毛细血管便于气体运输；三是肺泡壁和毛细血管壁薄，仅一层上皮细胞，利于气体穿过。据此判断各选项是否为有利特点。
【解析】
肺泡适于气体交换的特点包括：①肺泡数量多，总面积大，增加气体交换的面积；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，便于气体在肺泡与血液间交换；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，利于气体快速透过。对选项分析：A选项肺泡数量多是有利特点；B选项肺泡外包绕丰富毛细血管是有利特点；C选项毛细血管壁薄是有利特点；D选项肺泡壁很厚会阻碍气体扩散，不属于有利特点，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
肺泡适于气体交换的特点，呼吸系统的结构与功能
【点评】
本题考查初中生物中肺泡结构与功能相适应的基础知识点，难度较低，只要准确记忆肺泡适于气体交换的结构特点即可正确作答，侧重考查对生物学核心观点（结构与功能相适应）的理解。
【难度系数】
0.3
解题思路：先明确肺泡适于气体交换的结构特点，再逐一分析选项，找出不符合的特点。肺泡作为气体交换的主要场所，需具备利于气体扩散的结构：一是数量多以增大交换面积；二是外包丰富毛细血管便于气体运输；三是肺泡壁和毛细血管壁薄，仅一层上皮细胞，利于气体穿过。据此判断各选项是否为有利特点。
【解析】
肺泡适于气体交换的特点包括：①肺泡数量多，总面积大，增加气体交换的面积；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，便于气体在肺泡与血液间交换；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，利于气体快速透过。对选项分析：A选项肺泡数量多是有利特点；B选项肺泡外包绕丰富毛细血管是有利特点；C选项毛细血管壁薄是有利特点；D选项肺泡壁很厚会阻碍气体扩散，不属于有利特点，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
肺泡适于气体交换的特点，呼吸系统的结构与功能
【点评】
本题考查初中生物中肺泡结构与功能相适应的基础知识点，难度较低，只要准确记忆肺泡适于气体交换的结构特点即可正确作答，侧重考查对生物学核心观点（结构与功能相适应）的理解。
【难度系数】
0.3
7. 考试时深呼吸能缓解人的紧张情绪。呼气时肺容积和膈肌的变化分别是 （
A.变大，收缩
B.变小，收缩
C.变大，舒张
D.变小，舒张
D
）A.变大，收缩
B.变小，收缩
C.变大，舒张
D.变小，舒张
答案
D
解析
【分析】要解答本题，需明确呼气过程中膈肌的状态及肺容积的变化规律：首先回忆呼吸运动的原理，呼气是呼吸肌舒张的过程，膈肌的收缩/舒张状态会影响胸廓容积，进而决定肺容积的变化，需区分吸气与呼气的不同生理状态，逐一排除错误选项。
【解析】呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，膈顶部上升，胸廓的上下径缩小；同时肋骨因重力下降，使胸廓的前后径、左右径也缩小，整体胸廓容积变小，肺随之回缩，因此肺容积变小，膈肌处于舒张状态。分析选项：A选项肺容积变大、膈肌收缩是吸气时的变化，错误；B选项膈肌收缩不符合呼气状态，错误；C选项肺容积变大不符合呼气变化，错误；D选项肺容积变小、膈肌舒张符合呼气时的变化，正确。
【答案】D
【知识点】呼吸运动、膈肌的变化
【点评】本题考查呼吸运动中呼气时的生理变化，属于生物学科的基础知识点，需准确掌握吸气与呼气时呼吸肌、胸廓、肺容积的对应关系，是常考的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，膈顶部上升，胸廓的上下径缩小；同时肋骨因重力下降，使胸廓的前后径、左右径也缩小，整体胸廓容积变小，肺随之回缩，因此肺容积变小，膈肌处于舒张状态。分析选项：A选项肺容积变大、膈肌收缩是吸气时的变化，错误；B选项膈肌收缩不符合呼气状态，错误；C选项肺容积变大不符合呼气变化，错误；D选项肺容积变小、膈肌舒张符合呼气时的变化，正确。
【答案】D
【知识点】呼吸运动、膈肌的变化
【点评】本题考查呼吸运动中呼气时的生理变化，属于生物学科的基础知识点，需准确掌握吸气与呼气时呼吸肌、胸廓、肺容积的对应关系，是常考的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
8. 肺通气是通过呼吸运动实现的，肺通气包括呼气和吸气两种方式。平静吸气过程是
（
A.肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺随之扩张，肺的容积增大，外界气体进入肺
B.肋间外肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺随之扩张，肺的容积增大，外界气体进入肺
C.肋间外肌和膈肌舒张，胸廓扩大，肺随之回缩，肺的容积缩小，肺内部分气体排出体外
D.肋间外肌和膈肌收缩，胸廓缩小，肺随之回缩，肺的容积缩小，肺内部分气体排出体外
（
A
）A.肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺随之扩张，肺的容积增大，外界气体进入肺
B.肋间外肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺随之扩张，肺的容积增大，外界气体进入肺
C.肋间外肌和膈肌舒张，胸廓扩大，肺随之回缩，肺的容积缩小，肺内部分气体排出体外
D.肋间外肌和膈肌收缩，胸廓缩小，肺随之回缩，肺的容积缩小，肺内部分气体排出体外
答案
A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确平静吸气的生理过程：平静吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，会使胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，完成吸气动作。据此逐一分析选项即可判断正误。
【解析】
平静吸气的原理是呼吸运动：
1. 当肋间外肌和膈肌收缩时，肋骨向上向外运动，膈顶部下降，胸廓的前后径、左右径、上下径均增大，胸廓扩大，肺被动扩张，肺容积增大，肺内气压降低，低于外界大气压，外界气体进入肺，形成吸气，对应选项A的描述。
2. 选项B中“肋间外肌和膈肌舒张”是呼气时的状态，且“胸廓缩小”不符合吸气的变化，错误。
3. 选项C描述的是呼气过程（呼吸肌舒张、胸廓缩小、肺回缩、气体排出），与吸气无关，错误。
4. 选项D中“胸廓缩小、肺回缩”不符合吸气时的变化，错误。
【答案】
A
【知识点】
呼吸运动
【点评】
本题考查平静吸气的过程，属于初中生物的基础知识点，需准确记忆呼吸肌状态与胸廓、肺容积变化的对应关系，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确平静吸气的生理过程：平静吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，会使胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，完成吸气动作。据此逐一分析选项即可判断正误。
【解析】
平静吸气的原理是呼吸运动：
1. 当肋间外肌和膈肌收缩时，肋骨向上向外运动，膈顶部下降，胸廓的前后径、左右径、上下径均增大，胸廓扩大，肺被动扩张，肺容积增大，肺内气压降低，低于外界大气压，外界气体进入肺，形成吸气，对应选项A的描述。
2. 选项B中“肋间外肌和膈肌舒张”是呼气时的状态，且“胸廓缩小”不符合吸气的变化，错误。
3. 选项C描述的是呼气过程（呼吸肌舒张、胸廓缩小、肺回缩、气体排出），与吸气无关，错误。
4. 选项D中“胸廓缩小、肺回缩”不符合吸气时的变化，错误。
【答案】
A
【知识点】
呼吸运动
【点评】
本题考查平静吸气的过程，属于初中生物的基础知识点，需准确记忆呼吸肌状态与胸廓、肺容积变化的对应关系，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
9. 夏天，人在无防护措施的河中游泳时，容易发生溺水事故；冬天，人在烧炭取暖时，容易吸入一氧化碳而中毒。溺水和一氧化碳中毒分别会阻碍呼吸过程中的 （
A.肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换
B.肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输
C.气体在血液中的运输、组织细胞与血液的气体交换
D.肺与外界的气体交换、气体在血液中的运输
D
）A.肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换
B.肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输
C.气体在血液中的运输、组织细胞与血液的气体交换
D.肺与外界的气体交换、气体在血液中的运输
答案
D
解析
【分析】要解决此题，需先明确人体呼吸的四个连续环节：①肺与外界的气体交换（肺通气）、②肺泡与血液的气体交换、③气体在血液中的运输、④组织细胞与血液的气体交换。溺水时，水会堵塞呼吸道，导致肺无法完成吸气和呼气，阻碍的是肺与外界的气体交换环节；一氧化碳中毒时，一氧化碳与血红蛋白的结合能力远强于氧气，会使血红蛋白失去运输氧气的能力，阻碍的是气体在血液中的运输环节。据此匹配选项即可得出答案。
【解析】1. 溺水的影响：人溺水时，水进入呼吸道，阻断了肺与外界的气体交换过程；2. 一氧化碳中毒的影响：一氧化碳与血红蛋白竞争性结合，导致氧气无法在血液中正常运输，阻碍了气体在血液中的运输过程。结合选项，只有D选项符合上述分析。
【答案】D
【知识点】人体呼吸的过程、气体在血液中的运输
【点评】本题考查呼吸过程的具体环节，需准确理解溺水和一氧化碳中毒的原理，属于初中生物的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】1. 溺水的影响：人溺水时，水进入呼吸道，阻断了肺与外界的气体交换过程；2. 一氧化碳中毒的影响：一氧化碳与血红蛋白竞争性结合，导致氧气无法在血液中正常运输，阻碍了气体在血液中的运输过程。结合选项，只有D选项符合上述分析。
【答案】D
【知识点】人体呼吸的过程、气体在血液中的运输
【点评】本题考查呼吸过程的具体环节，需准确理解溺水和一氧化碳中毒的原理，属于初中生物的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.4
10. 溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，生命之花过早凋零，令人痛心不已。作为中学生，要珍爱生命，严防溺水。下列相关叙述错误的是 (
A.严禁到不明水域游泳
B.游泳时水的压力影响了胸廓的扩大导致呼出气体困难
C.溺水时水进入呼吸道，阻断了肺泡与外界的气体交换
D.溺水者肺内进水，可能会引起肺炎，导致发烧咳嗽
B
)A.严禁到不明水域游泳
B.游泳时水的压力影响了胸廓的扩大导致呼出气体困难
C.溺水时水进入呼吸道，阻断了肺泡与外界的气体交换
D.溺水者肺内进水，可能会引起肺炎，导致发烧咳嗽
答案
B
解析
【分析】本题考查呼吸运动原理及溺水相关安全知识，解题思路为：逐一分析各选项，结合呼吸时胸廓变化的原因判断选项正误。首先明确：呼吸时，胸廓的扩大与缩小由肋间肌和膈肌的收缩、舒张引起；溺水的核心危害是阻断肺泡与外界的气体交换，还可能引发肺部炎症等。
【解析】选项A：严禁到不明水域游泳是预防溺水的正确安全措施，表述正确；选项B：游泳时水的压力会压迫胸廓，影响胸廓的扩大，而胸廓扩大是吸气的前提，因此会导致吸气困难，并非呼出气体困难，表述错误；选项C：溺水时水进入呼吸道，阻碍气体进出肺泡，阻断了肺泡与外界的气体交换，表述正确；选项D：溺水者肺内进水，水中的病原体可能引发肺炎，导致发烧咳嗽，表述正确。因此错误的叙述是B。
【答案】B
【知识点】呼吸运动、溺水安全常识
【点评】本题结合生活实际考查基础生物知识，既涉及呼吸运动的原理，又关联安全常识，需要学生准确理解胸廓变化与呼吸的关系，难度不大，属于基础题型。
【难度系数】0.3
【解析】选项A：严禁到不明水域游泳是预防溺水的正确安全措施，表述正确；选项B：游泳时水的压力会压迫胸廓，影响胸廓的扩大，而胸廓扩大是吸气的前提，因此会导致吸气困难，并非呼出气体困难，表述错误；选项C：溺水时水进入呼吸道，阻碍气体进出肺泡，阻断了肺泡与外界的气体交换，表述正确；选项D：溺水者肺内进水，水中的病原体可能引发肺炎，导致发烧咳嗽，表述正确。因此错误的叙述是B。
【答案】B
【知识点】呼吸运动、溺水安全常识
【点评】本题结合生活实际考查基础生物知识，既涉及呼吸运动的原理，又关联安全常识，需要学生准确理解胸廓变化与呼吸的关系，难度不大，属于基础题型。
【难度系数】0.3
