1. 根据课文默写。(8 分)
(1)气蒸云梦泽，。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)
(2)，君子好逑。(《关雎》)
(3)海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)，白露为霜。(《蒹葭》)
(5)陶渊明用“，”描绘了桃花源里老人、孩子其乐融融的幸福图景。
(6)《子衿》中“，”通过夸张的修辞手法，形成主客观时间的反差，表达了无限的情思。

1.(1)波撼岳阳城 (2)窈窕淑女 (3)天涯若比邻 (4)蒹葭苍苍 (5)黄发垂髫 并怡然自乐 (6)一日不见 如三月兮
【点拨】本题考查古诗文默写。

【分析】
本题考查课内古诗文默写，包含直接型默写和理解型默写两类。解题思路：1. 直接型默写需准确背诵课标要求的古诗文，重点注意易错字的规范书写，如“撼”“窈窕”“蒹葭”等；2. 理解型默写需紧扣题干提示的内容（如老人孩子的幸福图景、夸张时间反差的手法），回忆对应诗句，确保书写准确无误。
【解析】
(1) 波撼岳阳城
(2) 窈窕淑女
(3) 天涯若比邻
(4) 蒹葭苍苍
(5) 黄发垂髫 并怡然自乐
(6) 一日不见 如三月兮
【答案】
(1)波撼岳阳城 (2)窈窕淑女 (3)天涯若比邻 (4)蒹葭苍苍 (5)黄发垂髫 并怡然自乐 (6)一日不见 如三月兮
【知识点】
古诗文默写、古诗词背诵
【点评】
本题为基础古诗文默写题，涵盖直接默写与理解默写，考查课内必背古诗文的掌握情况，需注意易错字词的正确书写，是语文学习的核心基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8

2. 阅读下面的文字，按要求答题。(9分)
春天的锡城风光旖旎。当你漫步于太湖湖pàn，【甲】扑面而来的是轻柔的春风，放眼望去是参差披拂的烟柳。【乙】蓦然回首，李绅、蒋捷、苏东坡、王安石……多少文人雅士抒写的诗词歌赋，被人们吟咏与传唱；【丙】鼋头渚、寄畅园……多少美丽的历史故事永不tuì色，作为一种文化印记在民间延续和继承。此刻，城市的喧嚣，【丁】只有内心充盈的诗意，在脉脉流淌。
(1)给加点字注音。(1分)
()然
(2)根据拼音写汉字。(2分)
湖 pàn() tuì()色
(3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是()。(3分)
A. 戛然而止 B. 销声匿迹 C. 叹为观止 D. 此起彼伏
(4)下列语段中画线句有语病的一项是()。(3分)
A. 甲句 B. 乙句 C. 丙句 D. 丁句

2.(1)mò
【点拨】本题考查字音。
(2)畔 褪
【点拨】本题考查字形。
(3)A 【点拨】本题考查词语的正确使用。
(4)C 【点拨】本题考查病句的辨析。
【解析】C.丙句语序不当,应改为“继承和延续”。

【分析】
本题为语文基础综合题，包含字音、字形、词语运用、病句辨析四个考点，需逐一突破：
1. 字音题：“蓦然”的“蓦”是易错字音，需准确识记其读音，避免误读；
2. 字形题：结合语境和常用字词，判断“湖pàn”“tuì色”对应的正确字形，注意区分同音字；
3. 词语填空：围绕横线处“城市的喧嚣”的语境，辨析各选项词义，选出符合语境的词语；
4. 病句题：分析各画线句的语病类型，明确语序不当等常见语病的判断方法。
【解析】
(1) “蓦然”的“蓦”为固定读音，读作mò，需准确识记；
(2) “湖pàn”指湖边，对应字形为“畔”；“tuì色”指颜色变淡，对应字形为“褪”；
(3) 语境需表达“喧嚣停止”的含义：A项“戛然而止”形容声音突然终止，符合语境；B项“销声匿迹”指消失踪迹，不符合；C项“叹为观止”是赞美事物精妙，不符合；D项“此起彼伏”指接连不断，不符合，故选A；
(4) 丙句“延续和继承”语序颠倒，应先“继承”再“延续”，属于语序不当的语病，故病句为丙句，选C。
【答案】
(1)mò；(2)畔、褪；(3)A；(4)C
【知识点】
字音字形辨析、词语运用、病句辨析
【点评】
本题考查语文核心基础能力，涵盖初中语文常见的基础题型，侧重字词积累、词语语境运用及病句类型的掌握，难度适中，能有效检测学生的基础知识点落实情况。
【难度系数】
0.6