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三、新趋势 情境任务 生态公园的杜鹃花即将绽放,景区将恢复开园。请你阅读材料,完成练习。(18分)
票价:景区花季通用门票130元/张,观光车票70元/张。
提示:
1. 线上预约,景区闸机刷身份证、人脸识别或扫码入园。
2. 查看天气预报,携带雨具及防晒用品,穿舒适徒步鞋。
1. 3名同学相约参观景区,他们购买通用门票一共需要花费元,在游逛景区时,(适合 不适合)穿拖鞋。(2分)
2. 请你仔细观察杜鹃花,完成练习。(5分)
(1)仿照加点字,发挥想象,补充句子。(2分)
例句:白荷花在这些大圆盘之间
朵朵红花使劲儿从茂密的枝叶间。
(2)用"有的……有的……有的……"的句式,描写杜鹃花的不同状态。(3分)
3. 生态公园有松鼠出没,请仿照例句,为其制作卡片,介绍一下这个可爱的小生灵。(4分)
例句:一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
4. 乔乔想用所学的诗词来描绘看到的美妙春景。比如,想要描绘春天动物们悠闲自在的景象,可以用杜甫的",沙暖睡鸳鸯";想要描写春天花朵绽放、鸭子在湖中快乐嬉戏的画面,可以引用《惠崇春江晚景》中的",";如果想要描绘山林中清丽明媚的风光,可以引用《三衢道中》中的"来时路,添得黄鹂";旅游结束,还可以用白居易的",春来江水绿如蓝。"来表达对江南的赞美和怀念之情。(7分)
票价:景区花季通用门票130元/张,观光车票70元/张。
提示:
1. 线上预约,景区闸机刷身份证、人脸识别或扫码入园。
2. 查看天气预报,携带雨具及防晒用品,穿舒适徒步鞋。
1. 3名同学相约参观景区,他们购买通用门票一共需要花费元,在游逛景区时,(适合 不适合)穿拖鞋。(2分)
2. 请你仔细观察杜鹃花,完成练习。(5分)
(1)仿照加点字,发挥想象,补充句子。(2分)
例句:白荷花在这些大圆盘之间
冒
出来。朵朵红花使劲儿从茂密的枝叶间。
(2)用"有的……有的……有的……"的句式,描写杜鹃花的不同状态。(3分)
3. 生态公园有松鼠出没,请仿照例句,为其制作卡片,介绍一下这个可爱的小生灵。(4分)
例句:一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
4. 乔乔想用所学的诗词来描绘看到的美妙春景。比如,想要描绘春天动物们悠闲自在的景象,可以用杜甫的",沙暖睡鸳鸯";想要描写春天花朵绽放、鸭子在湖中快乐嬉戏的画面,可以引用《惠崇春江晚景》中的",";如果想要描绘山林中清丽明媚的风光,可以引用《三衢道中》中的"来时路,添得黄鹂";旅游结束,还可以用白居易的",春来江水绿如蓝。"来表达对江南的赞美和怀念之情。(7分)
答案
1. 390 不适合 2. (1)示例:钻出来 (2)示例:杜鹃花有的才展开两三片花瓣，像一个美丽的少女；有的花朵已经耐不住寂寞，露出粉红色的花蕊；有的还没有开放，用华丽的外衣包裹着自己的“小脑袋”。 3. 示例:一身棕褐色的皮毛，一对小巧玲珑的耳朵，加上降落伞般的大尾巴，凑成了那样机灵的俏皮的小松鼠。 4. 泥融飞燕子 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 绿阴不减 四五声 日出江花红胜火 能不忆江南
解析
【分析】
这是一道结合生态公园出游情境的语文综合实践题，解题时可以按小题顺序逐一对应题干给出的材料信息和课内积累完成作答：第一题先从票价信息计算总花费，再对照景区游览提示判断穿搭是否合适；第二题仿写要抓住例句的拟人化表达特点，结合杜鹃花的生长状态补写、造句；第三题严格匹配例句的外形描写+比喻+特点总结的结构，对应松鼠的外形特征完成仿写；第四题依托课内古诗积累，结合题干给出的场景提示匹配对应的诗句即可。
【解析】
1. 已知花季通用门票单价为130元/张，3名同学的总花费为130×3=390元；景区提示要求游客穿舒适徒步鞋游览，拖鞋不适合长时间徒步逛景区，因此填“不适合”。
2. (1) 例句中“冒”字将白荷花拟人化，生动体现出花朵蓬勃旺盛的生命力，补写时要给杜鹃花赋予鲜活的拟人化动作，体现它从枝叶间生长探出的状态，示例“钻出来”符合表达要求。
(2) 用“有的……有的……有的……”句式描写杜鹃花，可分别对应半开、完全盛放、含苞待放三种不同的花的状态，描写通顺生动即可。
3. 例句的结构为：“一身+整体外形特征，一对+局部外形特征，加上+比喻修辞描写标志性部位，凑成了那样+两个形容词修饰的小动物”，对应松鼠的外形特点，依次填入皮毛、耳朵、大尾巴的相关描写，突出松鼠机灵俏皮的特点即可。
4. 结合课内古诗文积累匹配对应场景：
杜甫《绝句》中描绘春日动物闲适的诗句为“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”；
苏轼《惠崇春江晚景》中写桃花盛放、鸭子戏水的诗句为“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；
曾几《三衢道中》中写山林明媚风光的诗句为“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”；
白居易《忆江南》中赞美江南春景的词句为“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南”。
【答案】
1. 390 不适合
2. (1) 示例:钻出来
(2) 示例:杜鹃花有的才展开两三片花瓣，像一个美丽的少女；有的花朵已经耐不住寂寞，露出粉红色的花蕊；有的还没有开放，用华丽的外衣包裹着自己的“小脑袋”。
3. 示例:一身棕褐色的皮毛，一对小巧玲珑的耳朵，加上降落伞般的大尾巴，凑成了那样机灵的俏皮的小松鼠。
4. 泥融飞燕子 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 绿阴不减 四五声 日出江花红胜火 能不忆江南
【知识点】
句子仿写、古诗文默写、生活常识运用
【点评】
本题属于新课标倡导的情境化综合题型，将语文基础知识考察和真实的出游生活场景相结合，既检验了学生课内词句、古诗文的积累掌握情况，也引导学生学会将语文知识灵活运用到生活场景中，同时锻炼了学生的观察能力和语言表达能力，题型新颖趣味性强。
【难度系数】
0.7
这是一道结合生态公园出游情境的语文综合实践题，解题时可以按小题顺序逐一对应题干给出的材料信息和课内积累完成作答：第一题先从票价信息计算总花费，再对照景区游览提示判断穿搭是否合适；第二题仿写要抓住例句的拟人化表达特点，结合杜鹃花的生长状态补写、造句；第三题严格匹配例句的外形描写+比喻+特点总结的结构，对应松鼠的外形特征完成仿写；第四题依托课内古诗积累，结合题干给出的场景提示匹配对应的诗句即可。
【解析】
1. 已知花季通用门票单价为130元/张，3名同学的总花费为130×3=390元；景区提示要求游客穿舒适徒步鞋游览，拖鞋不适合长时间徒步逛景区，因此填“不适合”。
2. (1) 例句中“冒”字将白荷花拟人化，生动体现出花朵蓬勃旺盛的生命力，补写时要给杜鹃花赋予鲜活的拟人化动作，体现它从枝叶间生长探出的状态，示例“钻出来”符合表达要求。
(2) 用“有的……有的……有的……”句式描写杜鹃花，可分别对应半开、完全盛放、含苞待放三种不同的花的状态，描写通顺生动即可。
3. 例句的结构为：“一身+整体外形特征，一对+局部外形特征，加上+比喻修辞描写标志性部位，凑成了那样+两个形容词修饰的小动物”，对应松鼠的外形特点，依次填入皮毛、耳朵、大尾巴的相关描写，突出松鼠机灵俏皮的特点即可。
4. 结合课内古诗文积累匹配对应场景：
杜甫《绝句》中描绘春日动物闲适的诗句为“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”；
苏轼《惠崇春江晚景》中写桃花盛放、鸭子戏水的诗句为“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；
曾几《三衢道中》中写山林明媚风光的诗句为“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”；
白居易《忆江南》中赞美江南春景的词句为“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南”。
【答案】
1. 390 不适合
2. (1) 示例:钻出来
(2) 示例:杜鹃花有的才展开两三片花瓣，像一个美丽的少女；有的花朵已经耐不住寂寞，露出粉红色的花蕊；有的还没有开放，用华丽的外衣包裹着自己的“小脑袋”。
3. 示例:一身棕褐色的皮毛，一对小巧玲珑的耳朵，加上降落伞般的大尾巴，凑成了那样机灵的俏皮的小松鼠。
4. 泥融飞燕子 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 绿阴不减 四五声 日出江花红胜火 能不忆江南
【知识点】
句子仿写、古诗文默写、生活常识运用
【点评】
本题属于新课标倡导的情境化综合题型，将语文基础知识考察和真实的出游生活场景相结合，既检验了学生课内词句、古诗文的积累掌握情况，也引导学生学会将语文知识灵活运用到生活场景中，同时锻炼了学生的观察能力和语言表达能力，题型新颖趣味性强。
【难度系数】
0.7
