四、请完成"童年"主题黑板报的版块内容布置。(12分)

溪边 江上 林中 快乐和美好 吹肥皂泡 见善则迁 有过则改 知错能改,诚实 人谁无过 过而能改 过而不改 是谓过矣

【分析】
这道题是结合“童年”主题的课内知识识记题，解题时我们可以分两个版块逐一对应回忆：首先处理“多彩的童年”版块，先回忆课文《童年的水墨画》的内容，它由三个独立的短诗组成，对应三幅不同的童年场景画面，再结合课文主旨提炼表达的情感，接着回忆冰心的《肥皂泡》一文的核心内容，填出她儿时最喜欢的游戏。之后处理“童年的真善美”版块，结合题干给出的句意提示，对应回忆《周易》《左传》《论语》里要求背诵的经典名句，同时结合《灰雀》的课文内容，提炼小男孩的人物品质，逐一填出所有空缺即可。
【解析】
1. 《童年的水墨画》是小学课内重点现代诗，分别以“溪边”“江上”“林中”为小标题，描绘了溪边孩童垂钓、江上孩童戏水、林中孩童采蘑菇三幅充满童趣的画面，传递出童年生活的快乐和美好。
2. 冰心的散文《肥皂泡》中明确记述，她儿时最喜欢的游戏是吹肥皂泡。
3. 《周易》中对应“见到美善的品行就努力学习，犯了错误就及时改正”含义的名句是：见善则迁，有过则改。
4. 《灰雀》中的小男孩起初藏起了灰雀，之后主动将灰雀放回，体现出他知错能改、诚实的美好品质。
5. 《左传》中对应“普通人都会犯错，犯错后能改正就是最大的善意”的名句是：人谁无过？过而能改，善莫大焉。
6. 《论语》中对应“有了过错却不改正，这才是真正的过错”含义的名句是：过而不改，是谓过矣。
【答案】
溪边 江上 林中 快乐和美好 吹肥皂泡 见善则迁 有过则改 知错能改,诚实 人谁无过 过而能改 过而不改 是谓过矣
【知识点】
课文内容识记
经典名句积累
人物品质分析
【点评】
本题以主题黑板报布置为生活化情境，将课内重点课文内容识记和传统文化经典名句积累结合起来，既考查学生对课内必背内容的掌握程度，也引导学生结合文本理解诚实守信、知错能改的美好品质，兼具基础知识考察和思想引导的作用。
【难度系数】
0.7

五、和乔乔一起阅读材料,参加"玩具展"活动。(15分)
【材料一】童年玩具的变迁

【注释】60年代指1960年到1969年。
【材料二】弟陀螺
制作弟陀螺的原材料,是一根圆形实心竹。用锯子或刀将其制成车轮形,再将一根长短合适的小棍穿过轮心,就大功告成了。找一块平地,蹲在地上,双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍。弟陀螺从空中落下之后就会旋转。
每次玩弟陀螺之前,找一个宽大的、平底的盆子,将弟陀螺搓入其中,先搓第一只,接着搓第二只、第三只……若是几个小伙伴聚在一起玩,那就围绕"熬油"二字展开比赛:几只弟陀螺一起搓入盆里,碰撞到盆边发出"叮叮当当"的声音,犹如一首动听的舞曲,这增加了游戏的趣味性;在接二连三地撞倒对方的弟陀螺后,输者的弟陀螺就归胜利者所有。那种得胜之后的愉悦之情简直妙不可言。
(作者周学朝,有改编)
1. 帮不同年代的人选择合适的玩具。(填序号)(3分)
出生于60年代的爷爷喜欢玩;爸爸和妈妈出生于80年代,童年常与相伴;出生于21世纪的弟弟爱玩。
A. 铁皮青蛙 B. 掌上游戏机 C. 积木 D. 弹弓
2. 根据材料二,帮乔乔完成"弟陀螺"的名片。(4分)
原材料:
制作方法:用锯子或刀将其制成形,再

玩法:双掌用力搓弟陀螺
3. 阅读材料二,帮乔乔理解词句的意思。(4分)
(1)联系下文,"熬油"的意思是(2分) ()
A. 锅里炸油 B. 苦苦坚持 C. 熬夜比赛
(2)画线句运用的修辞手法,从中可以体会到作者的心情。(2分)
4. 乔乔好奇谁的童年乐趣更多,同学们就此展开了讨论。你的观点是什么? 请说明理由。(4分)▶举一反三
观点一:父辈在童年可以玩自己做的玩具,和好多玩伴一起玩耍,他们的童年乐趣更多。
观点二:现在物质条件好了,科技发达了,我们的眼界更开阔了,我们的童年拥有更多乐趣。
我的观点:
我的理由:

1. D C B 2. 一根圆形实心竹 车轮 将一根长短合适的小棍穿过轮心 上半部分的小棍 3. (1)B (2)比喻 愉悦 4. 示例:不管什么年代,只要童年是快乐的,就是有乐趣的、美好的。 每个年代的人在童年都有他们独有的乐趣,是不可取代的。

【分析】
这是一道结合生活情境的非连续性文本阅读题，解题思路清晰：首先通读两则材料，明确所有信息的分布位置。第1题对应材料一的时间轴，找到不同年代对应的玩具类别，再匹配选项即可；第2题直接定位材料二介绍弟陀螺制作和玩法的段落，提取原文对应内容填空；第3题第(1)小问结合“熬油”的上下文陀螺比赛规则，排除不符合语境的选项选出正确答案，第(2)小问分析画线句的修辞，体会作者的情感；第4题属于开放表达题，既可以选择给定的任意一个观点，也可以提出兼顾两者的观点，理由贴合材料、言之有理即可。
【解析】
1. 定位材料一的时间线：60年代以木制玩具为主，包含弹弓，对应选D；80年代的玩具包含积木，对应选C；21世纪以来以电子玩具为主，掌上游戏机属于电子玩具，对应选B。
2. 从材料二原文直接提取对应内容：原材料是一根圆形实心竹；制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心；玩法是双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍。
3. (1) 结合下文陀螺比赛比拼谁的陀螺坚持旋转更久、撞倒对方陀螺获胜的规则，“熬油”指的是比拼坚持的时长，对应选项B苦苦坚持，A炸油、C熬夜都不符合语境。
(2) 画线句把陀螺碰撞盆边的叮当声比作动听的舞曲，使用了比喻的修辞手法，能感受到作者玩弟陀螺时十分愉悦的心情。
4. 开放题可结合不同时代的玩具特点作答，说明不同年代的童年都有专属的乐趣，言之成理即可。
【答案】
1. D C B
2. 一根圆形实心竹 车轮 将一根长短合适的小棍穿过轮心 上半部分的小棍
3. (1)B (2)比喻 愉悦
4. 示例:不管什么年代,只要童年是快乐的,就是有乐趣的、美好的。 每个年代的人在童年都有他们独有的乐趣,是不可取代的。
【知识点】
文本信息提取
修辞手法辨析
观点阐述表达
【点评】
本题以童年玩具变迁为主题创设情境，贴近学生日常生活，大部分题目可直接从文本中定位获取答案，既考察了学生的信息筛选提取能力，最后一道开放题也引导学生学会辩证看待不同时代的生活差异，体会不同时代的童年幸福感。
【难度系数】
0.8