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4. 将"高兴了,还可以滚着绕过砖头,滚着翻越障碍物……"插入下面语段中,位置最恰当的一项是 (
①滚铁环是我小时候最爱玩的游戏之一。②只要有一个铁环、一个铁钩就可以玩。③滚着铁环慢悠悠地走着,可以走直线,可以走曲线,可以转圆圈。④花样繁多,玩起来真是不亦乐乎!
A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④之后
C
)①滚铁环是我小时候最爱玩的游戏之一。②只要有一个铁环、一个铁钩就可以玩。③滚着铁环慢悠悠地走着,可以走直线,可以走曲线,可以转圆圈。④花样繁多,玩起来真是不亦乐乎!
A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④之后
答案
4. C
解析
【分析】
做这类语句插入题，首先要通读整个语段，梳理清楚每个句子的表意和句间的逻辑关系，再分析待插入语句的核心内容，找到它在语段里最适配的逻辑位置。首先待插入的句子是在列举滚铁环时的趣味进阶玩法，属于具体的玩法举例内容。我们先顺读原文：①句点出滚铁环是童年喜爱的游戏，②句介绍玩的道具，③句已经开始列举滚铁环的基础玩法：走直线、走曲线、转圆圈，④句用“花样繁多”对所有玩法做总结。按照“先逐一列举具体玩法，再总述花样多”的表达逻辑，待插入的补充玩法的句子，应该放在基础玩法列举完之后、总结句之前，再逐一排除其他不符合逻辑的位置，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析待插入语句：该句核心是列举滚铁环时可以完成的绕砖头、翻越障碍物等进阶趣味操作，属于滚铁环具体玩法的补充举例。
2. 梳理原文逻辑脉络：
句①：总起，点明滚铁环是作者小时候最爱的游戏之一；
句②：说明滚铁环的入门门槛低，仅需简单道具就可以开展；
句③：列举滚铁环最基础的常规玩法：走直线、走曲线、转圆圈；
句④：用“花样繁多”对前文所有提到的玩法进行总括，表达玩滚铁环的愉悦感受。
3. 匹配最优位置：待插入语句是对句③中“滚着铁环”的玩法的延伸补充，放在句③之后、总括句④之前，完全符合“分述各类具体玩法，再总结整体特点”的表达逻辑。
4. 排除错误选项：
A选项：放在①②之间，此时语段还未提及任何和玩法相关的内容，插入后十分突兀，逻辑不通；
B选项：放在②③之间，刚介绍完道具，还没说明基础玩法就直接跳转至高难度操作，逻辑断裂；
D选项：放在④之后，已经完成“花样繁多”的总结，再回头补充举例，不符合常规的表达顺序。
因此位置最恰当的是③④之间，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
语句衔接，语段逻辑梳理
【点评】
本题属于语句衔接类的基础题型，核心考察学生对语段内部“分述-总述”逻辑关系的把控能力，解题时只要抓住待插入语句属于“具体举例”的属性，明确举例内容必须放在总括性表述之前，再顺承前文的同主题内容，就可以快速锁定正确位置，难度不高但能帮学生养成梳理句间逻辑的阅读习惯。
【难度系数】
0.8
做这类语句插入题，首先要通读整个语段，梳理清楚每个句子的表意和句间的逻辑关系，再分析待插入语句的核心内容，找到它在语段里最适配的逻辑位置。首先待插入的句子是在列举滚铁环时的趣味进阶玩法，属于具体的玩法举例内容。我们先顺读原文：①句点出滚铁环是童年喜爱的游戏，②句介绍玩的道具，③句已经开始列举滚铁环的基础玩法：走直线、走曲线、转圆圈，④句用“花样繁多”对所有玩法做总结。按照“先逐一列举具体玩法，再总述花样多”的表达逻辑，待插入的补充玩法的句子，应该放在基础玩法列举完之后、总结句之前，再逐一排除其他不符合逻辑的位置，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析待插入语句：该句核心是列举滚铁环时可以完成的绕砖头、翻越障碍物等进阶趣味操作，属于滚铁环具体玩法的补充举例。
2. 梳理原文逻辑脉络：
句①：总起，点明滚铁环是作者小时候最爱的游戏之一；
句②：说明滚铁环的入门门槛低，仅需简单道具就可以开展；
句③：列举滚铁环最基础的常规玩法：走直线、走曲线、转圆圈；
句④：用“花样繁多”对前文所有提到的玩法进行总括，表达玩滚铁环的愉悦感受。
3. 匹配最优位置：待插入语句是对句③中“滚着铁环”的玩法的延伸补充，放在句③之后、总括句④之前，完全符合“分述各类具体玩法，再总结整体特点”的表达逻辑。
4. 排除错误选项：
A选项：放在①②之间，此时语段还未提及任何和玩法相关的内容，插入后十分突兀，逻辑不通；
B选项：放在②③之间，刚介绍完道具，还没说明基础玩法就直接跳转至高难度操作，逻辑断裂；
D选项：放在④之后，已经完成“花样繁多”的总结，再回头补充举例，不符合常规的表达顺序。
因此位置最恰当的是③④之间，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
语句衔接，语段逻辑梳理
【点评】
本题属于语句衔接类的基础题型，核心考察学生对语段内部“分述-总述”逻辑关系的把控能力，解题时只要抓住待插入语句属于“具体举例”的属性，明确举例内容必须放在总括性表述之前，再顺承前文的同主题内容，就可以快速锁定正确位置，难度不高但能帮学生养成梳理句间逻辑的阅读习惯。
【难度系数】
0.8
5. 交际体现智慧,下列人物表现不恰当的是 (
A.小组讨论时,小常耐心听别人讲想法,不打断对方。
B.小常上台发言时,把自己的想法和理由都说清楚了。
C.听到小语的想法和自己不同,小常边听边思考,觉得有道理并不断修正自己的想法。
D.讨论前,小组成员小美劝告小常:"你一定要坚持自己的观点,让我们的建议被全班采纳。"
D
)A.小组讨论时,小常耐心听别人讲想法,不打断对方。
B.小常上台发言时,把自己的想法和理由都说清楚了。
C.听到小语的想法和自己不同,小常边听边思考,觉得有道理并不断修正自己的想法。
D.讨论前,小组成员小美劝告小常:"你一定要坚持自己的观点,让我们的建议被全班采纳。"
答案
5. D
解析
【分析】
这道题考查集体讨论场景下的恰当交际行为，解题思路是结合文明沟通、小组讨论的基本原则，逐一判断每个选项的行为是否符合交际智慧：首先明确小组讨论的核心要求是尊重他人、理性表达、虚心接纳合理的不同意见，之后逐个比对选项：A选项耐心倾听不打断是尊重他人的正确做法，B选项清晰表达自身观点是合理的发言要求，C选项理性对待不同意见、主动修正自身想法是理性沟通的体现，最后看D选项的要求，坚持己见强行让他人采纳自己的建议，违背了集思广益的讨论原则，属于不恰当的表现，由此选出答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
A选项：小组讨论时耐心倾听、不打断他人发言，是尊重交流对象的文明交际行为，表现恰当。
B选项：上台发言时清晰表述自己的想法和对应的理由，能让听众准确理解自身观点，符合发言的合理要求，表现恰当。
C选项：面对和自己不同的想法，边听边思考，接纳合理部分修正自身观点，是理性沟通、虚心求教的体现，表现恰当。
D选项：劝告他人一定要坚持自己的观点，强行要求让自身建议被全班采纳，是固执己见、不尊重其他成员不同意见的错误引导，违背了小组讨论集思广益的原则，表现不恰当。
【答案】
D
【知识点】
文明交际规范；小组讨论原则
【点评】
本题结合校园常见的小组讨论场景设置选项，贴近学生日常学习生活，既考查了学生对正确交际行为的判断能力，也引导学生在集体交流中学会倾听、理性沟通，避免固执己见的错误做法，有很强的行为指导意义。
【难度系数】
0.9
这道题考查集体讨论场景下的恰当交际行为，解题思路是结合文明沟通、小组讨论的基本原则，逐一判断每个选项的行为是否符合交际智慧：首先明确小组讨论的核心要求是尊重他人、理性表达、虚心接纳合理的不同意见，之后逐个比对选项：A选项耐心倾听不打断是尊重他人的正确做法，B选项清晰表达自身观点是合理的发言要求，C选项理性对待不同意见、主动修正自身想法是理性沟通的体现，最后看D选项的要求，坚持己见强行让他人采纳自己的建议，违背了集思广益的讨论原则，属于不恰当的表现，由此选出答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
A选项：小组讨论时耐心倾听、不打断他人发言，是尊重交流对象的文明交际行为，表现恰当。
B选项：上台发言时清晰表述自己的想法和对应的理由，能让听众准确理解自身观点，符合发言的合理要求，表现恰当。
C选项：面对和自己不同的想法，边听边思考，接纳合理部分修正自身观点，是理性沟通、虚心求教的体现，表现恰当。
D选项：劝告他人一定要坚持自己的观点，强行要求让自身建议被全班采纳，是固执己见、不尊重其他成员不同意见的错误引导，违背了小组讨论集思广益的原则，表现不恰当。
【答案】
D
【知识点】
文明交际规范；小组讨论原则
【点评】
本题结合校园常见的小组讨论场景设置选项，贴近学生日常学习生活，既考查了学生对正确交际行为的判断能力，也引导学生在集体交流中学会倾听、理性沟通，避免固执己见的错误做法，有很强的行为指导意义。
【难度系数】
0.9
三、暑假,乔乔一家去海边玩耍。(9分)
1. 乔乔在海边看到了下面的事物,请选择三个词语,帮乔乔写一段话,记录她看到的场景。(4分)
旭日 岛屿 沙滩 缆绳 铁锚
2. 肥皂泡是
3. 下面是乔乔从海边回来后写的日记,其中有3处错误,请你帮忙用修改符号修改。(3分)
今天我和妈妈去海边玩。我光着脚走在硬邦邦的沙滩上,身后留下一串串脚。浪花打在我的小腿上轻轻地,哇,好凉爽啊!
1. 乔乔在海边看到了下面的事物,请选择三个词语,帮乔乔写一段话,记录她看到的场景。(4分)
旭日 岛屿 沙滩 缆绳 铁锚
示例:旭日东升,金色的阳光洒满整片沙滩,远处的一个个岛屿好像大海中的一粒粒明珠。
2. 肥皂泡是
那
么
圆满,那
么
自由,那
么
透明,那
么
美丽。(照样子,用加点词写一写海边景色)(2分)示例:大海是那么广阔,那么湛蓝,那么汹涌,那么迷人。
3. 下面是乔乔从海边回来后写的日记,其中有3处错误,请你帮忙用修改符号修改。(3分)
今天我和妈妈去海边玩。我光着脚走在硬邦邦的沙滩上,身后留下一串串脚。浪花打在我的小腿上轻轻地,哇,好凉爽啊!
答案
1. 示例:旭日东升,金色的阳光洒满整片沙滩,远处的一个个岛屿好像大海中的一粒粒明珠。 2. 示例:大海是那么广阔,那么湛蓝,那么汹涌,那么迷人。 3. 将“硬邦邦”改成“软绵绵”;在“脚”后面加“印”字;将“轻轻地”调到“打在”前面。(用修改符号修改)
解析
【分析】
我们可以分三个小问依次梳理思路：
1. 第一题首先从给出的5个备选词语里挑选3个最容易串联成场景的词语，比如选旭日、沙滩、岛屿，再结合海边清晨的真实画面，把三个词语自然融入通顺的语句里，写出符合乔乔海边所见的内容，保证场景合理、语句流畅即可。
2. 第二题先观察例句的结构：用四个连续的“那么+形容词”构成排比句，描写同一个事物的四个不同特点，我们选定海边的典型景物，比如大海，再对应匹配四个符合它特征的形容词，就能写出符合要求的海边景色句子。
3. 第三题逐句排查语病：首先沙滩的触感是松软的，“硬邦邦”用词不符合实际；其次“留下一串串脚”成分残缺，缺少宾语中心语；最后“轻轻地”是修饰动作“打”的状语，放句末尾语序不当，找到三处问题后用对应的修改符号调整即可。
【解析】
1. 作答时优先选择关联性强的三个词语，将其融入连贯的海边场景描写中，无需全部使用给定词语，画面感充足、语句通顺就符合要求，示例内容选取了旭日、沙滩、岛屿三个词，描绘出旭日初升时海边的优美画面。
2. 仿写要严格匹配例句的“事物+是那么A，那么B，那么C，那么D”的排比结构，围绕海边景物展开，示例选取大海作为描写对象，用广阔、湛蓝、汹涌、迷人四个形容词精准对应大海的特点，符合题干要求。
3. 三处语病的修改步骤：
① 用词不当：沙滩踩上去是松软的，用替换修改符号将“硬邦邦”替换为“软绵绵”；
② 成分残缺：原句“留下一串串脚”表意不全，用增补修改符号在“脚”字后面补上“印”字，组成“脚印”表意完整；
③ 语序不当：状语“轻轻地”用来修饰动作“打”，用调位修改符号把“轻轻地”移动到“打在”的前面，语句逻辑通顺。
【答案】
1. 示例:旭日东升,金色的阳光洒满整片沙滩,远处的一个个岛屿好像大海中的一粒粒明珠。
2. 示例:大海是那么广阔,那么湛蓝,那么汹涌,那么迷人。
3. 将“硬邦邦”改成“软绵绵”;在“脚”后面加“印”字;将“轻轻地”调到“打在”前面。(用修改符号修改)
【知识点】
词语运用写段；排比句仿写；病句修改
【点评】
本题结合海边游玩的生活化情境，综合考查小学中段语文的基础语言运用能力，考点覆盖词语串联成段、指定句式仿写、语病修改三类核心基础题型，难度适中，作答时注意仿写要严格匹配排比结构，修改病句要准确对应语病类型、规范使用修改符号即可拿到全分。
【难度系数】
0.7
我们可以分三个小问依次梳理思路：
1. 第一题首先从给出的5个备选词语里挑选3个最容易串联成场景的词语，比如选旭日、沙滩、岛屿，再结合海边清晨的真实画面，把三个词语自然融入通顺的语句里，写出符合乔乔海边所见的内容，保证场景合理、语句流畅即可。
2. 第二题先观察例句的结构：用四个连续的“那么+形容词”构成排比句，描写同一个事物的四个不同特点，我们选定海边的典型景物，比如大海，再对应匹配四个符合它特征的形容词，就能写出符合要求的海边景色句子。
3. 第三题逐句排查语病：首先沙滩的触感是松软的，“硬邦邦”用词不符合实际；其次“留下一串串脚”成分残缺，缺少宾语中心语；最后“轻轻地”是修饰动作“打”的状语，放句末尾语序不当，找到三处问题后用对应的修改符号调整即可。
【解析】
1. 作答时优先选择关联性强的三个词语，将其融入连贯的海边场景描写中，无需全部使用给定词语，画面感充足、语句通顺就符合要求，示例内容选取了旭日、沙滩、岛屿三个词，描绘出旭日初升时海边的优美画面。
2. 仿写要严格匹配例句的“事物+是那么A，那么B，那么C，那么D”的排比结构，围绕海边景物展开，示例选取大海作为描写对象，用广阔、湛蓝、汹涌、迷人四个形容词精准对应大海的特点，符合题干要求。
3. 三处语病的修改步骤：
① 用词不当：沙滩踩上去是松软的，用替换修改符号将“硬邦邦”替换为“软绵绵”；
② 成分残缺：原句“留下一串串脚”表意不全，用增补修改符号在“脚”字后面补上“印”字，组成“脚印”表意完整；
③ 语序不当：状语“轻轻地”用来修饰动作“打”，用调位修改符号把“轻轻地”移动到“打在”的前面，语句逻辑通顺。
【答案】
1. 示例:旭日东升,金色的阳光洒满整片沙滩,远处的一个个岛屿好像大海中的一粒粒明珠。
2. 示例:大海是那么广阔,那么湛蓝,那么汹涌,那么迷人。
3. 将“硬邦邦”改成“软绵绵”;在“脚”后面加“印”字;将“轻轻地”调到“打在”前面。(用修改符号修改)
【知识点】
词语运用写段；排比句仿写；病句修改
【点评】
本题结合海边游玩的生活化情境，综合考查小学中段语文的基础语言运用能力，考点覆盖词语串联成段、指定句式仿写、语病修改三类核心基础题型，难度适中，作答时注意仿写要严格匹配排比结构，修改病句要准确对应语病类型、规范使用修改符号即可拿到全分。
【难度系数】
0.7
