一、请根据下面的语段和朱自清《经典常谈》的相关内容完成题目。
在甲骨文中，“风”写作“𠙣”，像一只长尾有冠的鸟，是借用了“凤”字，被人们赋予了很大的神性；在小篆中，“风”写作“𠙤”，这时，人们将目光投向了自然，认为风能催生万物，风动虫生。从“风”的字形演变中，我们可以看出：
后来，“风”的字义丰富起来。“风俗”“（）”等词指在社会上形成的风气和习惯，“风度”“（）”等词则形容人的举止姿态、气概品格。
1. 根据上面语段中对“风”字字形演变的解释，在横线处补写一个恰当的句子。
2. 请根据上下文内容在语段的两处括号内各填写一个恰当的词语。
3. 如果想知晓更多关于古代造字法和用字规律的知识，应该读朱自清《经典常谈》中的。（填章节名称）
4. 下面这段文字里的“他”指谁？这段文字出自《经典常谈》中的哪个章节？你判断的依据是什么？
他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！”

5. 阅读《经典常谈》后，小语跟大家分享了一段感悟，其中有两处表达有误，请你找出并改正。
A. 各位同学们，大家好！B.《经典常谈》的作者朱自清先生以深入浅出的笔触勾勒千年文脉，将晦涩典籍化作清泉。C. 通过阅读这些文字，使我们觉得在与先贤对话，感受到了先贤的智慧。
受到了先贤的智慧。

1. 古人对世界的认知，逐渐从对神性的崇拜转向对自然规律的探索（表意相近即可）
2. 第一空示例：风尚；第二空示例：风骨（符合要求即可）
3. 《说文解字》
4. “他”指苏秦；这段文字出自《经典常谈》的《战国策》章节；判断依据：文中人物锥刺股苦读、游说六国合纵、佩六国相印的经历，是战国纵横家苏秦的标志性事迹，该段故事正是《经典常谈》里《战国策》章节介绍战国游说之士时的内容。
5. 第一处：A句“各位同学们”语义重复，删去“各位”（或删去“们”），改为“同学们，大家好！”（或“各位同学，大家好！”）；第二处：C句缺少主语，删去“通过”（或删去“使”），改为“阅读这些文字，使我们觉得在与先贤对话，感受到了先贤的智慧。”（或“通过阅读这些文字，我们觉得在与先贤对话，感受到了先贤的智慧。”）

1. 本题考查语句补写，结合“风”字从甲骨文假借带神性的“凤”，到小篆关联自然万物的演变脉络，提炼出古人认知的发展变化，表意通顺贴合语境即可。
2. 本题考查词语积累运用，第一空填写和“风俗”语义相近、指代社会层面风气习惯的词语，第二空填写和“风度”语义相近、形容人举止气概品格的词语即可。
3. 本题考查《经典常谈》内容识记，书中《说文解字》章节专门讲解古代汉字造字法、用字的相关规律。
4. 本题考查《经典常谈》内容理解，结合文中“锥刺股苦读”“游说六国合纵”“佩六国相印”的典型事迹，即可判断对应人物与所属章节。
5. 本题考查病句辨析修改，第一处是语义重复，“各位”和“们”表意重复；第二处是滥用介词导致主语残缺，“通过”和“使”同时使用让句子缺失主语。