一、一明的妈妈给一明拍了一些在学校的照片。看一看照片,完成下面的任务。

任务一:以上六张照片中,有一张照片中一明的行为不恰当,请选出不恰当的照片,并在下面的横线上给一明提出合理的意见。
1. 不恰当行为的照片为填序号。
2. What should you say to Yiming?
任务二:请给照片⑤中的人物选择合适的表达。

任务三:一明在向妈妈讲解第①张和第③张照片中他遵守的规则。请帮一明把规则写到四线三格中。
5. I
6. I
任务四:选择正确答案。
() 7. Where is Yiming in photo ②照片2?
A. In the lunchroom. B. In the hallway. C. In the toilet.
() 8. Where is Yiming in photo ⑥照片6?
A. In the classroom. B. In the hallway. C. In the toilet.

任务一:1. ④
2. Don't eat or drink, please.
任务二:3.B 4.A
任务三:5. I get in line./I wait my turn.
6. I hold the door for others.
任务四:7.B 8.A

【分析】
这是一道结合校园生活场景的英语综合运用题，解题时可以按照任务顺序逐步推导：首先任务一结合校园公共行为规范，筛选出6张照片里不符合文明要求的行为，再用礼貌的英文给出合理劝阻建议；任务二结合照片⑤的场景匹配对应的正确英文表达；任务三结合第①、第③张照片的行为场景，写出以I开头、符合规则描述的句子；任务四结合不同校园场所的典型特征，匹配照片对应的地点选出正确选项即可。
【解析】
1. 任务一第1小问：其余照片的行为都符合校园文明要求，只有照片④的行为是在禁止饮食的公共区域吃喝，属于不当行为，因此填④。
2. 任务一第2小问：针对在非饮食公共区域吃喝的不当行为，给出语气得体的劝阻英文表达即可，对应答案为"Don't eat or drink, please."。
3. 任务二：结合照片⑤的场景匹配对应选项，正确结果为3选B、4选A。
4. 任务三第5小问：第①张照片对应的守序行为是排队等候，可写"I get in line." 或者"I wait my turn."；第6小问第③张照片对应的友善行为是主动为他人扶门，对应句子为"I hold the door for others."。
5. 任务四第7小问：照片②的场景是走廊，因此选B选项；第8小问照片⑥的场景是教室，因此选A选项。
【答案】
任务一:1. ④
2. Don't eat or drink, please.
任务二:3.B 4.A
任务三:5. I get in line./I wait my turn.
6. I hold the door for others.
任务四:7.B 8.A
【知识点】
校园场景英语，情景交际，公共行为规范
【点评】
本题将英语语言运用能力考察和校园文明常识引导相结合，贴合学生的日常校园生活，既检验了学生基础的英文情景表达能力，也帮助学生巩固对校园公共规则的认知，需要结合生活常识和所学英语知识共同完成作答。
【难度系数】
0.7