(二)故乡的芦苇(节选)(18分) 樊发稼
①多年来最令我魂牵梦萦、不能忘怀的,是故乡的芦苇……
②每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪(tuì)尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
③一到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,A,B……
④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片,当作舵(duò),安在小船的尾部,还用锡(xī)纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……
⑤在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花,然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑥啊,故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐,所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你,我就会沉浸(jìn)在童年美好的回忆之中。
1. 补写第③自然段中A、B两处的内容,使之与“快乐地奔跑着”构成排比,读起来有节奏感。(3分)
A处: B处:
2. 文中记述了三件事。请用简洁的语言概括。(4分)

3. 读句子,完成下列任务。(9分)
(1)读着第②自然段中画“”的句子,我仿佛看到。该句运用了的修辞手法。我也能用这种修辞手法写一句话:。(5分)
(2)读第③自然段画“﹏﹏”的句子:的小河,的草地,构成了一幅明快的画面,让人顿生愉悦之感。“快乐地奔跑着”表现出孩子们。(4分)
4. 读着本文,想象着芦苇给孩子们带来的欢乐,我感受到作者()。(可多选)(2分)
A. 对故乡的思念之情
B. 对童年的怀念之情
C. 立志努力建设家乡的豪迈之情
D. 无法回到家乡的伤感之情

1. 示例:A处:尽情地呼喊着 B处:高兴地吟唱着 2. 摘芦叶做哨子吹 到芦苇丛中抓纺织娘 3. (1)示例:芦苇在春风中努力地从土里长出来,生机勃勃 拟人 示例:风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合 (2)亮晶晶 碧青青 内心的喜悦 4. AB