2026年优佳学案(云南)八年级数学上册人教版第86页答案
1. 已知等腰三角形的两边长分别为8 cm和10 cm,求该三角形的周长.

答案

解:分两种情况讨论:
① 当等腰三角形的腰长为8 cm时,三边长分别为8 cm,8 cm,10 cm。
因为8+8>10,满足三角形三边关系,此时三角形的周长为8+8+10=26(cm)。
② 当等腰三角形的腰长为10 cm时,三边长分别为10 cm,10 cm,8 cm。
因为10+8>10,满足三角形三边关系,此时三角形的周长为10+10+8=28(cm)。
综上,该三角形的周长为26 cm或28 cm。

解析

【分析】
首先,等腰三角形的两条腰长度相等,题目仅给出两条边长,未明确哪条是腰、哪条是底,因此需要分两种情况讨论。其次,构成三角形必须满足三边关系(任意两边之和大于第三边),因此每种情况都要先验证三边长是否符合三边关系,符合的情况再计算周长即可。
【解析】
解:分两种情况讨论:
① 当等腰三角形的腰长为8 cm时,三边长分别为8 cm,8 cm,10 cm。
因为8+8>10,满足三角形三边关系,此时三角形的周长为8+8+10=26(cm)。
② 当等腰三角形的腰长为10 cm时,三边长分别为10 cm,10 cm,8 cm。
因为10+8>10,满足三角形三边关系,此时三角形的周长为10+10+8=28(cm)。
综上,该三角形的周长为26 cm或28 cm。
【答案】
26 cm或28 cm
【知识点】
等腰三角形的性质、三角形三边关系、分类讨论思想
【点评】
本题是等腰三角形的典型基础题型,解题的关键是明确边长未明确腰和底时需分类讨论,同时要注意验证三边是否满足三角形的构成条件,避免漏解或错解。
【难度系数】
0.7
2. 等腰三角形底边长为5,一腰上的中线把其周长分成差为3的两部分,求该等腰三角形的腰长.

答案

解:设等腰三角形的腰长为$x$,腰上的中线将腰分为长度均为$\frac{x}{2}$的两段。
根据题意,分两种情况讨论:
1. 当含腰的部分周长比含底边的部分周长大3时:
$(x + \frac{x}{2}) - (5 + \frac{x}{2}) = 3$
化简得$x - 5 = 3$,解得$x=8$。
此时三角形三边长为8、8、5,满足三角形任意两边之和大于第三边,符合要求。
2. 当含底边的部分周长比含腰的部分周长大3时:
$(5 + \frac{x}{2}) - (x + \frac{x}{2}) = 3$
化简得$5 - x = 3$,解得$x=2$。
此时三角形三边长为2、2、5,因为$2+2<5$,不满足三角形三边关系,该情况舍去。
综上,该等腰三角形的腰长为$\boldsymbol{8}$。

解析

【分析】
本题是等腰三角形与周长结合的典型问题,解题思路可分为三步:第一步明确腰上的中线将周长分割成的两部分分别为“腰长+半腰长”和“底边长+半腰长”;第二步因题干未明确两部分周长的大小关系,需要分两种情况分类讨论计算腰长;第三步必须用三角形三边关系验证算出的边长能否构成三角形,舍去不符合条件的解。
【解析】
设等腰三角形的腰长为$x$,腰上的中线将腰分为长度均为$\frac{x}{2}$的两段。
根据题意分两种情况讨论:
1. 当含腰的部分周长比含底边的部分周长大3时:
$(x + \frac{x}{2}) - (5 + \frac{x}{2}) = 3$
化简得$x - 5 = 3$,解得$x=8$。
此时三角形三边长为8、8、5,满足任意两边之和大于第三边,符合要求。
2. 当含底边的部分周长比含腰的部分周长大3时:
$(5 + \frac{x}{2}) - (x + \frac{x}{2}) = 3$
化简得$5 - x = 3$,解得$x=2$。
此时三角形三边长为2、2、5,由于$2+2<5$,不满足三角形三边关系,故舍去该情况。
综上,该等腰三角形的腰长为8。
【答案】
$\boldsymbol{8}$
【知识点】
等腰三角形的性质;三角形三边关系;分类讨论思想
【点评】
本题是等腰三角形的高频考题,易错点为遗漏分类讨论的情况,或是求出边长后未验证是否满足三角形三边关系,导致出现多余的错误解,解题时要养成计算后检验的习惯。
【难度系数】
0.6
3.(2025昆明西山区期中)若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为$42°$,则这个等腰三角形的顶角是(
).

A.$42°$或$138°$
B.$48°$或$132°$
C.$48°$或$138°$
D.$42°$或$132°$

答案

B

解析

【分析】
本题需要结合等腰三角形的特点分类讨论求解,首先思考:等腰三角形按顶角大小可分为锐角等腰三角形、直角等腰三角形、钝角等腰三角形,其中顶角为直角时,一腰上的高与另一腰重合,夹角为0°,不符合题意,因此仅需分两类讨论:①当顶角为锐角时,腰上的高落在三角形内部,高、另一腰与顶角构成直角三角形,利用直角三角形两锐角互余即可求出顶角;②当顶角为钝角时,腰上的高落在三角形外部,高、另一腰的延长线与顶角的邻补角构成直角三角形,先求出邻补角的度数,再利用邻补角和为180°求出顶角。
【解析】
分两种符合题意的情况计算:
1. 当等腰三角形的顶角为锐角时:
设等腰三角形为$△ ABC$,$AB=AC$,$BD$是腰$AC$上的高,由题意得高$BD$与另一腰$AB$的夹角$∠ ABD=42°$。
$\because BD$是高,$\therefore ∠ ADB=90°$,
在$Rt△ ABD$中,两锐角互余,
$\therefore$顶角$∠ A=90° - ∠ ABD=90° - 42°=48°$。
2. 当等腰三角形的顶角为钝角时:
设等腰三角形为$△ ABC$,$AB=AC$,顶角$∠ BAC$为钝角,$BD$是腰$AC$上的高,交$CA$的延长线于点$D$,由题意得高$BD$与另一腰$AB$的夹角$∠ ABD=42°$。
$\because BD$是高,$\therefore ∠ ADB=90°$,
在$Rt△ ABD$中,$∠ BAD=90° - ∠ ABD=90° - 42°=48°$,
$\because ∠ BAC$与$∠ BAD$是邻补角,
$\therefore$顶角$∠ BAC=180° - ∠ BAD=180° - 48°=132°$。
综上,这个等腰三角形的顶角为$48°$或$132°$,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
等腰三角形的性质、直角三角形两锐角互余、分类讨论思想
【点评】
本题是等腰三角形角度计算的常见易错题,解题的核心是避免思维定式,不能默认等腰三角形为锐角三角形,要根据高的位置不同分类讨论,防止漏解。
【难度系数】
0.6
4. 在三角形ABC中,AB=AC,边AB上的垂直平分线与AC所在的直线相交所得的锐角为40°,求∠B的度数.

答案

解:分两种情况讨论:
① 当AB的垂直平分线与线段AC相交时:
设AB的垂直平分线为DE,垂足为D,DE交AC于点E,
则∠ADE=90°,由题意得∠AED=40°,
∴ ∠A = 90° - 40° = 50°,
∵ AB=AC,
∴ ∠B=∠C = $\frac{180° - ∠A}{2}$ = $\frac{180° - 50°}{2}$ = 65°。
② 当AB的垂直平分线与CA的延长线相交时:
设AB的垂直平分线为DE,垂足为D,DE交CA的延长线于点E,
则∠ADE=90°,由题意得∠AED=40°,
∴ ∠EAD = 90° - 40° = 50°,
∴ ∠BAC = 180° - 50° = 130°,
∵ AB=AC,
∴ ∠B=∠C = $\frac{180° - ∠BAC}{2}$ = $\frac{180° - 130°}{2}$ = 25°。
综上,∠B的度数为65°或25°。

解析

【分析】
解题时首先关注题目中“AB的垂直平分线与AC所在的直线相交”的表述,“所在直线”说明交点可能在线段AC上,也可能在CA的延长线上,需分两种情况讨论。第一步利用垂直平分线的垂直属性得到90°角,结合已知的40°锐角求出△ABC的顶角∠BAC的度数;第二步根据等腰三角形两底角相等的性质,结合三角形内角和为180°,即可计算出底角∠B的度数。
【解析】
分两种情况讨论:
① 当AB的垂直平分线与线段AC相交时:
设AB的垂直平分线为DE,垂足为D,DE交AC于点E,
则∠ADE=90°,由题意得∠AED=40°,
∴ ∠A = 90° - 40° = 50°,
∵ AB=AC,
∴ ∠B=∠C = $\frac{180° - ∠A}{2}$ = $\frac{180° - 50°}{2}$ = 65°。
② 当AB的垂直平分线与CA的延长线相交时:
设AB的垂直平分线为DE,垂足为D,DE交CA的延长线于点E,
则∠ADE=90°,由题意得∠AED=40°,
∴ ∠EAD = 90° - 40° = 50°,
∴ ∠BAC = 180° - 50° = 130°,
∵ AB=AC,
∴ ∠B=∠C = $\frac{180° - ∠BAC}{2}$ = $\frac{180° - 130°}{2}$ = 25°。
综上,∠B的度数为65°或25°。
【答案】
65°或25°
【知识点】
等腰三角形性质,垂直平分线性质,三角形内角和定理
【点评】
本题易错点是忽略“AC所在直线”的表述,仅考虑交点在线段AC上的情况导致漏解,解题时遇到线与直线相交的描述时,要全面考虑交点位置,运用分类讨论思想避免漏解。
【难度系数】
0.6