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【典例5】[2025宁夏中考]我们平时常见的生物大多是多细胞生物，在生物圈中还有不少肉眼难以看见的单细胞生物。下列有关单细胞生物的说法，错误的是 （
A.草履虫是单细胞生物
B.单细胞生物对人类都是有害的
C.单细胞生物能对外界刺激作出反应
D.有些单细胞生物可以进行光合作用
解题思路：草履虫属于典型的单细胞生物；有的单细胞生物对人类有利，有的单细胞生物对人类有害；单细胞生物具备生物的基本特征，能够对外界刺激作出反应；衣藻这类单细胞生物含有叶绿体，可以进行光合作用。
答案：B
B
）A.草履虫是单细胞生物
B.单细胞生物对人类都是有害的
C.单细胞生物能对外界刺激作出反应
D.有些单细胞生物可以进行光合作用
解题思路：草履虫属于典型的单细胞生物；有的单细胞生物对人类有利，有的单细胞生物对人类有害；单细胞生物具备生物的基本特征，能够对外界刺激作出反应；衣藻这类单细胞生物含有叶绿体，可以进行光合作用。
答案：B
答案
草履虫属于典型的单细胞生物；有的单细胞生物对人类有利，有的单细胞生物对人类有害；单细胞生物具备生物的基本特征，能够对外界刺激作出反应；衣藻这类单细胞生物含有叶绿体，可以进行光合作用。
答案：B
答案：B
解析
【分析】本题为单细胞生物相关的正误判断题，解题时需逐一分析每个选项，结合单细胞生物的实例、生物特征及与人类的关系来判断说法的对错，最终找出错误选项。
【解析】A选项：草履虫整个身体仅由一个细胞构成，是典型的单细胞生物，该说法正确；B选项：单细胞生物对人类的影响具有两面性，既有有利的（如酵母菌用于发酵制作面包、酿酒），也有有害的（如疟原虫会使人患病），并非都有害，该说法错误；C选项：单细胞生物具备生物的基本特征，能对外界刺激作出反应（如草履虫的趋利避害行为），该说法正确；D选项：衣藻属于单细胞藻类，细胞内含有叶绿体，可进行光合作用，该说法正确。因此错误的说法是B选项。
【答案】B
【知识点】单细胞生物的特点、单细胞生物与人类的关系
【点评】本题考查单细胞生物的基础知识点，侧重考查学生对单细胞生物实例、特征及与人类关系的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：草履虫整个身体仅由一个细胞构成，是典型的单细胞生物，该说法正确；B选项：单细胞生物对人类的影响具有两面性，既有有利的（如酵母菌用于发酵制作面包、酿酒），也有有害的（如疟原虫会使人患病），并非都有害，该说法错误；C选项：单细胞生物具备生物的基本特征，能对外界刺激作出反应（如草履虫的趋利避害行为），该说法正确；D选项：衣藻属于单细胞藻类，细胞内含有叶绿体，可进行光合作用，该说法正确。因此错误的说法是B选项。
【答案】B
【知识点】单细胞生物的特点、单细胞生物与人类的关系
【点评】本题考查单细胞生物的基础知识点，侧重考查学生对单细胞生物实例、特征及与人类关系的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【典例6】植物、动物和人体都是富有层次的生命体。下图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞的生理活动；细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题。
(1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是
(2)经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞
(3)若图中生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种的具体名称：
(4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种的具体名称：
(5)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是
解题思路:(1)除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)①过程形成的细胞类型相同，只是细胞数量增多，为细胞分裂；②过程形成了不同类型的细胞，为细胞分化。
(3)首先明确人体的四种基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，然后再任选其一填写。
(4)提取关键信息“细胞中有细胞壁和液泡”，可以判断是绿色开花植物，所以甲、乙、丙代表植物器官，植物器官有根、茎、叶、花、果实、种子，任选其一填写。
(5)动物体的结构层次中有系统，植物体的结构层次中没有系统。
答案:(1)细胞 (2)分化 (3)上皮组织(合理即可) (4)根(合理即可) (5)系统
(1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是
细胞
。(2)经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞
分化
。(3)若图中生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种的具体名称：
上皮组织(合理即可)
。(4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种的具体名称：
根(合理即可)
。(5)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是
系统
。解题思路:(1)除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)①过程形成的细胞类型相同，只是细胞数量增多，为细胞分裂；②过程形成了不同类型的细胞，为细胞分化。
(3)首先明确人体的四种基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，然后再任选其一填写。
(4)提取关键信息“细胞中有细胞壁和液泡”，可以判断是绿色开花植物，所以甲、乙、丙代表植物器官，植物器官有根、茎、叶、花、果实、种子，任选其一填写。
(5)动物体的结构层次中有系统，植物体的结构层次中没有系统。
答案:(1)细胞 (2)分化 (3)上皮组织(合理即可) (4)根(合理即可) (5)系统
答案
(1)除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)①过程形成的细胞类型相同，只是细胞数量增多，为细胞分裂；②过程形成了不同类型的细胞，为细胞分化。
(3)首先明确人体的四种基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，然后再任选其一填写。
(4)提取关键信息“细胞中有细胞壁和液泡”，可以判断是绿色开花植物，所以甲、乙、丙代表植物器官，植物器官有根、茎、叶、花、果实、种子，任选其一填写。
(5)动物体的结构层次中有系统，植物体的结构层次中没有系统。
答案:(1)细胞 (2)分化 (3)上皮组织(合理即可) (4)根(合理即可) (5)系统
(2)①过程形成的细胞类型相同，只是细胞数量增多，为细胞分裂；②过程形成了不同类型的细胞，为细胞分化。
(3)首先明确人体的四种基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，然后再任选其一填写。
(4)提取关键信息“细胞中有细胞壁和液泡”，可以判断是绿色开花植物，所以甲、乙、丙代表植物器官，植物器官有根、茎、叶、花、果实、种子，任选其一填写。
(5)动物体的结构层次中有系统，植物体的结构层次中没有系统。
答案:(1)细胞 (2)分化 (3)上皮组织(合理即可) (4)根(合理即可) (5)系统
解析
【分析】
本题围绕生物体结构层次相关知识展开，解题思路如下：
1. 第(1)题：回忆除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，直接确定答案。
2. 第(2)题：判断①过程：细胞数量增多但类型未变，为细胞分裂；②过程细胞形成不同类型，为细胞分化（分化的结果是形成不同组织）。
3. 第(3)题：人体基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，任选其一即可。
4. 第(4)题：细胞有细胞壁和液泡说明是植物细胞，绿色开花植物的器官包括根、茎、叶等，任选其一即可。
5. 第(5)题：人体结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，图中仅到器官层次，缺少系统。
【解析】
(1) 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故答案为细胞。
(2) ①过程细胞数量增加，细胞形态结构未发生变化，属于细胞分裂；②过程细胞形态、结构、功能出现差异，形成不同类型细胞，属于细胞分化。
(3) 人体的四种基本组织为上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，任选其一填写即可，如上皮组织。
(4) 细胞有细胞壁和液泡，说明是植物细胞，绿色开花植物的器官有根、茎、叶、花、果实、种子，任选其一填写即可，如根。
(5) 人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，图中未体现系统层次，故缺少的结构层次是系统。
【答案】
(1)细胞 (2)分化 (3)上皮组织(合理即可) (4)根(合理即可) (5)系统
【知识点】
细胞的基本单位、细胞分裂与分化、生物体结构层次
【点评】
本题考查生物体结构层次的基础知识点，涵盖细胞的基本概念、细胞的生命活动、动植物组织器官及结构层次的差异，需准确识记相关内容，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
本题围绕生物体结构层次相关知识展开，解题思路如下：
1. 第(1)题：回忆除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，直接确定答案。
2. 第(2)题：判断①过程：细胞数量增多但类型未变，为细胞分裂；②过程细胞形成不同类型，为细胞分化（分化的结果是形成不同组织）。
3. 第(3)题：人体基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，任选其一即可。
4. 第(4)题：细胞有细胞壁和液泡说明是植物细胞，绿色开花植物的器官包括根、茎、叶等，任选其一即可。
5. 第(5)题：人体结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，图中仅到器官层次，缺少系统。
【解析】
(1) 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故答案为细胞。
(2) ①过程细胞数量增加，细胞形态结构未发生变化，属于细胞分裂；②过程细胞形态、结构、功能出现差异，形成不同类型细胞，属于细胞分化。
(3) 人体的四种基本组织为上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，任选其一填写即可，如上皮组织。
(4) 细胞有细胞壁和液泡，说明是植物细胞，绿色开花植物的器官有根、茎、叶、花、果实、种子，任选其一填写即可，如根。
(5) 人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，图中未体现系统层次，故缺少的结构层次是系统。
【答案】
(1)细胞 (2)分化 (3)上皮组织(合理即可) (4)根(合理即可) (5)系统
【知识点】
细胞的基本单位、细胞分裂与分化、生物体结构层次
【点评】
本题考查生物体结构层次的基础知识点，涵盖细胞的基本概念、细胞的生命活动、动植物组织器官及结构层次的差异，需准确识记相关内容，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
