一、字音字形，明辨秋毫。下列每组词语中，都有一个加点字的读音或字形是错误的，请用“○”圈出来，并在空白处写出正确的读音或字形。

A.岂旋(kǎi) 诸位(zhū) 召集(zhào) 勉强(qiǎng)
B.任丘(rèn) 强逼(qiǎng) 允诺(nuò) 削弱(xuē)
C.眼眸(móu) 咂(zā)嘴 流泻(xiè) 眼睑(liǎn)
D.抖擞(sǒu) 潜龙(qiǎn) 惶恐(huáng) 胎儿(tāi)

A. 岂(凯) B. 任(rén) C. 睑(jiǎn) D. 潜(qián)

二、语境运用,精准达意。读拼音,将正确的词语写在括号中,让句子完整、生动。
1. 冰心奶奶儿时读《三国演义》,虽有些( yì zhī bàn jiě ),却读得( jīn jīn yǒu wèi ),对故事充满了无限期待。
2. 圆明园中,有玲珑剔透的( tíng tái lóu gé ),收藏着无数的( qí zhēn yì bǎo ),它的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
3. 看到母亲在( zhèn ěr yù lóng )的噪声中( máng lù ),用皲裂的手指数着毛票,又立刻陷入手脚并用的( jī xiè )状态,“我”的内心充满了复杂的滋味。

1. 一知半解 津津有味 2. 亭台楼阁 奇珍异宝 3. 震耳欲聋 忙碌 机械

三、情境运用，名句生辉。
1. 小华在学习中总想找捷径，不愿下苦功夫。我们可以用朱熹《观书有感》（其一）中的“？”来告诉他，不断学习、补充新知才是保持思想活跃的源头。
2. “爱国”是永恒的主题。陆游在《示儿》中用“，”表达了至死不忘收复失土的执着；龚自珍在《己亥杂诗》中则用“，”寄寓了渴求变革、期待新风的愿望。

1. 问渠那得清如许 为有源头活水来 2. 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才

四、句式转换，灵活表达。按要求完成句子练习。
1. 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
2. 老牛慢吞吞地嚼着草，半天才咽下一口，夕阳把它的影子拉得老长老长。（仿照例句，从“快、安静、拥挤”中任选一个，用具体的情景把它的意思表现出来）
仿写()：

1. 蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 2. 示例：安静 教室里静极了，只听见笔尖在纸上划过的沙沙声，连窗外树叶飘落的声音都听得一清二楚。