一、下列加点字的读音全部正确的一项是()

A.追悼(diào) 吊唁(yàn) 镊子(niè) 硼酸水(péng)
B.正月(zhèng) 咳嗽(ké) 敷药(fū) 水浒传(xǔ)
C.约翰(hàn) 逝世(shì) 爆竹(bào) 殡仪馆(bìn)
D.女佣(yōng) 挨打(ái) 北风怒号(hào) 张冠李戴(guān)

C

【分析】这是一道字音辨析题，解题思路是：逐一排查每个选项中加点字的读音，重点关注多音字和易错字的正确读音，排除存在错误读音的选项，最终确定读音全部正确的一项。
【解析】我们逐个分析选项：
A选项：“追悼”的“悼”是易错字，正确读音为dào，选项中读diào，错误；
B选项：“正月”的“正”是多音字，此处表示农历一年的第一个月，应读zhēng；“水浒传”的“浒”应读hǔ，选项中两处读音均错误；
C选项：所有加点字读音均正确：“约翰”的“翰”读hàn，“逝世”的“逝”读shì，“爆竹”的“爆”读bào，“殡仪馆”的“殡”读bìn；
D选项：“北风怒号”的“号”是多音字，此处表示拖长声音叫唤，应读háo，选项中读hào，错误。
综上，读音全部正确的是C选项。
【答案】C
【知识点】字音辨析
【点评】本题考查现代汉语常用字的字音，侧重考查多音字和易错字的读音，需要学生平时准确识记，避免误读失分。
【难度系数】0.6

二、根据提示完成句子练习。
1. 数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
（1）这句话通过“”“”说明了挽联的数量多，通过“”“”说明了花圈的、数量多。
（2）通过这句话，我知道前来吊唁鲁迅先生的人、。（填入表示人多的成语）
2. 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（1）“四周黑洞洞的”指的是，“碰壁”指的是。这句话表现了鲁迅先生。
（2）改为不带问号的句子。

1.(1)数不清 挂满 大大小小 堆满 样式多
(2)数不胜数 不计其数
2.(1)旧社会的黑暗、没有光明 鲁迅先生与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害 不怕挫折、不惧迫害、顽强斗争的精神和革命乐观主义态度
(2)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

【分析】
本题考查课文语句理解、词语运用及句式转换，解题时需结合原句语境提取关键信息，联系课文背景理解比喻义，掌握反问句改陈述句的方法。第1题需从原句中找体现挽联数量、花圈特点的词，填写形容人多的成语；第2题要结合《我的伯父鲁迅先生》的背景理解比喻含义，按规则转换句式。
【解析】
1.（1）从原句“数不清的挽联挂满了墙壁”，可提取体现挽联数量多的词“数不清”“挂满”；从“大大小小的花圈堆满了整间屋子”，可知“大大小小”说明花圈样式多，“堆满”说明花圈数量多。
（2）形容人多的成语中，“数不胜数”“不计其数”符合语境要求。
2.（1）该句出自《我的伯父鲁迅先生》，“四周黑洞洞的”比喻旧社会的黑暗、没有光明；“碰壁”指鲁迅先生与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害；这句话表现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害、顽强斗争的精神和革命乐观主义态度。
（2）反问句改陈述句，去掉反问语气词“还”，将“不容易”改为“很容易”，问号改为句号，得到句子。
【答案】
1.(1)数不清 挂满 大大小小 堆满 样式多
(2)数不胜数 不计其数
2.(1)旧社会的黑暗、没有光明 鲁迅先生与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害 不怕挫折、不惧迫害、顽强斗争的精神和革命乐观主义态度
(2)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
【知识点】
课文内容理解，词语运用，句式转换
【点评】
本题围绕课文重点语句展开，考查学生信息提取、比喻义理解、词语积累及句式转换能力，是语文基础练习的常见题型，需结合课文语境作答。
【难度系数】
0.6

三、根据课文内容填空。
这篇课文是鲁迅先生的侄女写的回忆鲁迅先生的文章，通过回忆鲁迅生前的几件小事：、笑谈“碰壁”、、、，说明了鲁迅先生是一个的人。

周晔 谈论《水浒传》 放爆竹和花筒 救助车夫 关心女仆 爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多

【分析】这道题考查对课文《我的伯父鲁迅先生》的文学常识、内容细节及人物形象的掌握，解题时需回忆课文的作者，梳理文中记叙的鲁迅生前的典型小事，再结合课文主旨提炼鲁迅的人物形象，准确对应填空内容。
【解析】根据课文《我的伯父鲁迅先生》的内容，作者是鲁迅先生的侄女周晔；文中回忆的鲁迅生前的小事依次为谈论《水浒传》、笑谈“碰壁”、放爆竹和花筒、救助车夫、关心女仆；这些事例体现出鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的品质。
【答案】周晔 谈论《水浒传》 放爆竹和花筒 救助车夫 关心女仆 爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多
【知识点】课内课文内容识记 人物形象分析
【点评】本题属于语文基础识记类题目，聚焦课内重点课文的核心内容，只要学生熟悉课文原文即可正确作答，是考查课内知识掌握情况的常见题型。
【难度系数】0.8

四、课外阅读。
永远不能忘记的事情
巴 金
朋友，你要我告诉你关于鲁迅的最后的事情。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。
在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地
躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。
一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。”
我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。
我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，由引路人搀扶着，走到灵前，默默地立着。他抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三个鞠躬礼，默默地退去了。
我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看到了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。
（选自《巴金选集》，有删改）
1. 文中加点的“那个老人”指的是，作者亲眼所见的事情，发生在（地点）。
2. 文中画“”的句子是对小女孩的、和的描写，表现了小女孩的心情。
3. 下列对文中画“﹏﹏”的句子理解不正确的一项是（）
A. 鲁迅逝世后，有人组织“这一切的人”来这里吊唁，来表达人们的悲痛之情。
B. 鲁迅的逝世让“这一切的人”悲痛，这些人怀着悲痛的心情来到这里。
C. 鲁迅的人格魅力吸引着每一个人。“这一切的人”是在鲁迅的精神感召下来到这里，为鲁迅送行的。
D. “这一颗心”指的是鲁迅全心全意为人民和顽强斗争的精神。
4. 请你结合本文以及你对鲁迅的了解，谈谈为什么鲁迅的葬礼会如此隆重。

1. 鲁迅先生 万国殡仪馆
2. 动作 神态 语言 对鲁迅先生无比敬爱、不舍与悲痛
3. A
4. 鲁迅先生是民族的脊梁，他的文章唤醒了许多民众，让人们为祖国的命运而奋斗，所以受到广大人民的尊敬与爱戴，他的葬礼也因此而隆重。

【分析】
本题为记叙文阅读理解题，需结合文章内容逐一分析各小题：
1. 第1题：根据文章标题及文中“关于鲁迅的最后的事情”“在万国殡仪馆里面”等关键信息，可确定人物和地点；
2. 第2题：分析画线句子的描写手法，从关键词判断描写类型，再结合语境体会人物心情；
3. 第3题：逐一分析选项，对比文意找出错误选项；
4. 第4题：结合鲁迅的文学贡献、精神影响，解释其葬礼隆重的原因。
【解析】
1. 从文章开头“朋友，你要我告诉你关于鲁迅的最后的事情”可知，“那个老人”指鲁迅先生；文中明确提到“在万国殡仪馆里面”，故事件发生地点是万国殡仪馆。
2. 画线句中“红着眼圈”是神态描写，“把头伸进”是动作描写，小女孩哀求的话语是语言描写，这些描写表现了小女孩对鲁迅先生无比敬爱、不舍与悲痛的心情。
3. 选项A错误，文中未提及有人组织人们来吊唁，是人们自发前来；选项B、C、D均符合文意，故答案选A。
4. 鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家，他的文章唤醒了无数民众，引导人们为祖国命运奋斗，深受广大人民的尊敬与爱戴，因此他的葬礼格外隆重。
【答案】
1. 鲁迅先生 万国殡仪馆
2. 动作 神态 语言 对鲁迅先生无比敬爱、不舍与悲痛
3. A
4. 鲁迅先生是民族的脊梁，他的文章唤醒了许多民众，让人们为祖国的命运而奋斗，所以受到广大人民的尊敬与爱戴，他的葬礼也因此而隆重。
【知识点】
记叙文阅读、人物描写方法、文意理解
【点评】
本题考查记叙文的综合阅读理解能力，涵盖人物指代、描写手法、文意辨析及内容感悟，需结合文章内容与课外知识作答，整体难度适中。
【难度系数】
0.5