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例3 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。从元素周期表中不能直接获得的信息是 （
A.元素在自然界中的分布
B.元素性质的变化规律
C.元素符号
D.元素的原子序数
解析 从元素周期表中不能获得元素在自然界中的分布情况；根据元素周期表中每一周期都从金属元素开始（第一周期从非金属元素氢开始），到稀有气体元素结束，因此从元素周期表中能获得元素性质的变化规律；从元素周期表中可知元素符号和元素的原子序数。
答案 A
规律总结
①元素所在的周期序数等于原子的电子层数。
②同一周期（横行）的元素，原子核外电子层数相同，从左到右核外电子数依次递增。
③同一族（纵列）的元素，原子最外层电子数一般相同，从上到下电子层数依次递增。
A
）A.元素在自然界中的分布
B.元素性质的变化规律
C.元素符号
D.元素的原子序数
解析 从元素周期表中不能获得元素在自然界中的分布情况；根据元素周期表中每一周期都从金属元素开始（第一周期从非金属元素氢开始），到稀有气体元素结束，因此从元素周期表中能获得元素性质的变化规律；从元素周期表中可知元素符号和元素的原子序数。
答案 A
规律总结
①元素所在的周期序数等于原子的电子层数。
②同一周期（横行）的元素，原子核外电子层数相同，从左到右核外电子数依次递增。
③同一族（纵列）的元素，原子最外层电子数一般相同，从上到下电子层数依次递增。
答案
解析 从元素周期表中不能获得元素在自然界中的分布情况；根据元素周期表中每一周期都从金属元素开始（第一周期从非金属元素氢开始），到稀有气体元素结束，因此从元素周期表中能获得元素性质的变化规律；从元素周期表中可知元素符号和元素的原子序数。
答案 A
规律总结
①元素所在的周期序数等于原子的电子层数。
②同一周期（横行）的元素，原子核外电子层数相同，从左到右核外电子数依次递增。
③同一族（纵列）的元素，原子最外层电子数一般相同，从上到下电子层数依次递增。
答案 A
规律总结
①元素所在的周期序数等于原子的电子层数。
②同一周期（横行）的元素，原子核外电子层数相同，从左到右核外电子数依次递增。
③同一族（纵列）的元素，原子最外层电子数一般相同，从上到下电子层数依次递增。
解析
【分析】
要解决本题，需明确元素周期表所能提供的信息，逐一分析选项：元素周期表的每个单元格包含原子序数、元素符号等内容，其周期、族的排列规律可反映元素性质的变化；而元素在自然界中的分布情况无法从元素周期表直接获取，据此判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：A. 元素周期表仅展示元素的原子序数、符号等基本信息，无法直接获得元素在自然界中的分布情况；B. 元素周期表中同一周期、同一族的元素排列规律，可体现元素性质的变化规律；C. 元素周期表的每个单元格会标注对应元素的符号；D. 元素周期表的每个单元格会标注对应元素的原子序数。因此不能直接获得的信息是A选项。
【答案】
A
【知识点】
元素周期表的信息、元素性质的递变规律
【点评】
本题考查元素周期表的基本内容，属于化学基础题，需熟悉元素周期表的构成与所能提供的信息，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需明确元素周期表所能提供的信息，逐一分析选项：元素周期表的每个单元格包含原子序数、元素符号等内容，其周期、族的排列规律可反映元素性质的变化；而元素在自然界中的分布情况无法从元素周期表直接获取，据此判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：A. 元素周期表仅展示元素的原子序数、符号等基本信息，无法直接获得元素在自然界中的分布情况；B. 元素周期表中同一周期、同一族的元素排列规律，可体现元素性质的变化规律；C. 元素周期表的每个单元格会标注对应元素的符号；D. 元素周期表的每个单元格会标注对应元素的原子序数。因此不能直接获得的信息是A选项。
【答案】
A
【知识点】
元素周期表的信息、元素性质的递变规律
【点评】
本题考查元素周期表的基本内容，属于化学基础题，需熟悉元素周期表的构成与所能提供的信息，难度较低。
【难度系数】
0.7
1. 人们常说菠菜中富含铁，这里所说的“铁”应理解为 （
A.铁元素
B.铁单质
C.铁离子
D.铁原子
A
）A.铁元素
B.铁单质
C.铁离子
D.铁原子
答案
1. A
解析
【分析】首先明确：描述物质宏观组成时用“元素”，描述微观构成时用“原子、离子”等粒子。菠菜中的“铁”是从宏观组成角度表述的营养成分，并非具体的微观粒子或铁单质。解题思路是：先区分宏观元素与微观粒子的应用场景，结合食品营养成分的表述习惯，逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项，食品中提及的“铁”等营养成分，是从宏观组成角度定义的，指铁元素，该选项正确；B选项，铁单质是金属铁，菠菜中不可能存在铁单质，错误；C选项，铁离子是微观粒子，菠菜中的铁并非以游离铁离子形式存在，错误；D选项，铁原子属于微观粒子，不符合食品中“铁”的表述含义，错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】物质的元素组成；元素与微观粒子的区别
【点评】本题考查化学中元素的宏观概念，是基础概念题，易混淆宏观元素与微观粒子的应用，需明确食品营养成分通常指元素，难度不大但需仔细区分概念。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A选项，食品中提及的“铁”等营养成分，是从宏观组成角度定义的，指铁元素，该选项正确；B选项，铁单质是金属铁，菠菜中不可能存在铁单质，错误；C选项，铁离子是微观粒子，菠菜中的铁并非以游离铁离子形式存在，错误；D选项，铁原子属于微观粒子，不符合食品中“铁”的表述含义，错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】物质的元素组成；元素与微观粒子的区别
【点评】本题考查化学中元素的宏观概念，是基础概念题，易混淆宏观元素与微观粒子的应用，需明确食品营养成分通常指元素，难度不大但需仔细区分概念。
【难度系数】0.3
2. 大国重器彰显我国实力，化学助力科学成果转化应用。“中国天眼”射电望远镜使用了碳化硅（SiC）。碳元素和硅元素的本质区别是（
A.质子数不同
B.相对原子质量不同
C.电子层数不同
D.最外层电子数不同
A
）A.质子数不同
B.相对原子质量不同
C.电子层数不同
D.最外层电子数不同
答案
2. A
解析
【分析】首先回忆元素的定义：元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，因此不同元素的本质区别是质子数不同。接下来逐一分析选项：选项A质子数不同，符合元素本质区别的定义；选项B相对原子质量是原子的相对质量，并非元素的本质特征；选项C电子层数是原子的核外电子排布特点，不是元素的本质区别；选项D最外层电子数也是原子的结构特征，不属于元素的本质区别，因此确定答案为A。
【解析】根据元素的核心概念，不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。碳元素的质子数为6，硅元素的质子数为14，二者质子数差异是本质区别；相对原子质量、电子层数、最外层电子数均为原子的结构或质量特征，不是元素的本质区别，因此答案选A。
【答案】A
【知识点】元素的概念
【点评】本题考查化学基础概念中元素的本质区别，属于识记类基础题，需准确掌握元素定义的核心内容。
【难度系数】0.8
【解析】根据元素的核心概念，不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。碳元素的质子数为6，硅元素的质子数为14，二者质子数差异是本质区别；相对原子质量、电子层数、最外层电子数均为原子的结构或质量特征，不是元素的本质区别，因此答案选A。
【答案】A
【知识点】元素的概念
【点评】本题考查化学基础概念中元素的本质区别，属于识记类基础题，需准确掌握元素定义的核心内容。
【难度系数】0.8
3. 做胃镜服用的“钡餐”为药用硫酸钡，
钡的元素符号是 （
A.Be
B.Ba
C.Br
D.B
钡的元素符号是 （
B
）A.Be
B.Ba
C.Br
D.B
答案
3. B
解析
【分析】本题考查常见元素符号的识记，解题时需明确各选项对应的元素名称，区分易混淆的元素符号，从而选出钡元素的正确符号。
【解析】逐一分析选项：A选项Be是铍元素的符号；B选项Ba是钡元素的符号，符合题意；C选项Br是溴元素的符号；D选项B是硼元素的符号。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】元素符号的书写
【点评】本题属于基础识记类题目，主要考查常见元素符号的掌握情况，需注意区分易混淆的元素符号，避免选错。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项：A选项Be是铍元素的符号；B选项Ba是钡元素的符号，符合题意；C选项Br是溴元素的符号；D选项B是硼元素的符号。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】元素符号的书写
【点评】本题属于基础识记类题目，主要考查常见元素符号的掌握情况，需注意区分易混淆的元素符号，避免选错。
【难度系数】0.9
4. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（
A.O
B.N
C.Fe
D.H$_2$
C
）A.O
B.N
C.Fe
D.H$_2$
答案
4. C
解析
【分析】
解题思路：首先明确题干要求的符号需同时满足三个条件：①表示一种元素；②表示该元素的一个原子；③表示一种物质。接着结合化学符号的意义逐一分析选项：元素符号通常可表示元素、一个原子，若对应物质由原子直接构成，则元素符号还能表示该物质；化学式侧重表示物质、分子等，需区分不同符号的意义。
【解析】
1. 分析选项A：O是氧元素的符号，可表示氧元素、1个氧原子，但氧气由氧分子（O₂）构成，O无法表示氧气这种物质，不符合要求。
2. 分析选项B：N是氮元素的符号，可表示氮元素、1个氮原子，但氮气由氮分子（N₂）构成，N无法表示氮气这种物质，不符合要求。
3. 分析选项C：Fe是铁元素的符号，铁属于金属单质，由铁原子直接构成，因此Fe可表示铁元素、1个铁原子，还能表示铁这种物质，满足所有条件。
4. 分析选项D：H₂是氢气的化学式，可表示氢气这种物质、1个氢分子等，但不能表示氢元素和1个氢原子，不符合要求。
综上，符合条件的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
化学符号的意义；元素符号的含义
【点评】
本题考查化学符号的意义，需明确元素符号和化学式的不同含义，关键在于区分单质的构成类型（金属由原子直接构成），属于初中化学基础题，难度不大。
【难度系数】
0.6
解题思路：首先明确题干要求的符号需同时满足三个条件：①表示一种元素；②表示该元素的一个原子；③表示一种物质。接着结合化学符号的意义逐一分析选项：元素符号通常可表示元素、一个原子，若对应物质由原子直接构成，则元素符号还能表示该物质；化学式侧重表示物质、分子等，需区分不同符号的意义。
【解析】
1. 分析选项A：O是氧元素的符号，可表示氧元素、1个氧原子，但氧气由氧分子（O₂）构成，O无法表示氧气这种物质，不符合要求。
2. 分析选项B：N是氮元素的符号，可表示氮元素、1个氮原子，但氮气由氮分子（N₂）构成，N无法表示氮气这种物质，不符合要求。
3. 分析选项C：Fe是铁元素的符号，铁属于金属单质，由铁原子直接构成，因此Fe可表示铁元素、1个铁原子，还能表示铁这种物质，满足所有条件。
4. 分析选项D：H₂是氢气的化学式，可表示氢气这种物质、1个氢分子等，但不能表示氢元素和1个氢原子，不符合要求。
综上，符合条件的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
化学符号的意义；元素符号的含义
【点评】
本题考查化学符号的意义，需明确元素符号和化学式的不同含义，关键在于区分单质的构成类型（金属由原子直接构成），属于初中化学基础题，难度不大。
【难度系数】
0.6
5. 硒元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是（
A.硒的相对原子质量为78.97 g
B.硒属于金属元素
C.硒的中子数为34
D.硒的元素符号为Se
D
）A.硒的相对原子质量为78.97 g
B.硒属于金属元素
C.硒的中子数为34
D.硒的元素符号为Se
答案
5. D
解析
【分析】
要判断各选项的正确性，需先明确元素周期表单元格各部分的含义：左上角数字为原子序数（等于质子数），右上角为元素符号，中间为元素名称，下方为相对原子质量；再结合相对原子质量的单位、元素分类、中子数的计算方法等知识点，逐一分析选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，并非“g”，因此硒的相对原子质量为78.97，A错误。
2. 选项B：硒的元素名称带“石”字旁，属于非金属元素，不是金属元素，B错误。
3. 选项C：原子序数为34，即质子数为34；根据“相对原子质量≈质子数+中子数”，可得中子数≈78.97-34≈45，并非34，C错误。
4. 选项D：元素周期表单元格右上角的符号为元素符号，硒的元素符号为Se，D正确。
【答案】
D
【知识点】
元素周期表的应用；元素分类；相对原子质量
【点评】
本题考查元素周期表单元格信息的理解与应用，需准确掌握各部分信息的含义，易出错点为相对原子质量的单位、元素分类判断、原子序数与中子数的区别，需仔细辨析。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正确性，需先明确元素周期表单元格各部分的含义：左上角数字为原子序数（等于质子数），右上角为元素符号，中间为元素名称，下方为相对原子质量；再结合相对原子质量的单位、元素分类、中子数的计算方法等知识点，逐一分析选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，并非“g”，因此硒的相对原子质量为78.97，A错误。
2. 选项B：硒的元素名称带“石”字旁，属于非金属元素，不是金属元素，B错误。
3. 选项C：原子序数为34，即质子数为34；根据“相对原子质量≈质子数+中子数”，可得中子数≈78.97-34≈45，并非34，C错误。
4. 选项D：元素周期表单元格右上角的符号为元素符号，硒的元素符号为Se，D正确。
【答案】
D
【知识点】
元素周期表的应用；元素分类；相对原子质量
【点评】
本题考查元素周期表单元格信息的理解与应用，需准确掌握各部分信息的含义，易出错点为相对原子质量的单位、元素分类判断、原子序数与中子数的区别，需仔细辨析。
【难度系数】
0.6
6. 元素周期表的编制使得化学科学的研究变得有规律可循，下列关于元素周期表的描述错误的是 （
A.现行元素周期表是按照元素的相对原子质量由小到大排列而成的
B.目前元素周期表中一共有7个周期，16个族
C.元素周期表中有金属元素、非金属元素和稀有气体元素
D.元素符号来源于元素的拉丁文名称
A
）A.现行元素周期表是按照元素的相对原子质量由小到大排列而成的
B.目前元素周期表中一共有7个周期，16个族
C.元素周期表中有金属元素、非金属元素和稀有气体元素
D.元素符号来源于元素的拉丁文名称
答案
6. A
解析
【分析】本题为元素周期表基础知识的选择题，解题思路是结合元素周期表的编排规则、结构组成等知识点，逐一判断每个选项的描述是否正确，最终找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：现行元素周期表是按照元素的原子序数（核电荷数）由小到大排列的，门捷列夫早期周期表按相对原子质量排列，现行周期表的编排依据是原子序数，因此该选项描述错误；
2. 选项B：目前元素周期表有7个横行（7个周期），18个纵行，分为7个主族、7个副族、1个0族、1个第Ⅷ族（含3个纵行），共16个族，描述正确；
3. 选项C：元素周期表中包含金属元素、非金属元素和稀有气体元素（0族元素），描述正确；
4. 选项D：多数元素的符号来源于其拉丁文名称，如Fe来自拉丁文Ferrum，Cu来自Cuprum，描述正确。
综上，错误的选项为A。
【答案】A
【知识点】元素周期表的结构、元素周期表的编排原则
【点评】本题考查元素周期表的核心基础知识点，属于化学学科的识记类考点，难度较低，要求学生准确掌握周期表的编排依据、结构组成等内容。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：现行元素周期表是按照元素的原子序数（核电荷数）由小到大排列的，门捷列夫早期周期表按相对原子质量排列，现行周期表的编排依据是原子序数，因此该选项描述错误；
2. 选项B：目前元素周期表有7个横行（7个周期），18个纵行，分为7个主族、7个副族、1个0族、1个第Ⅷ族（含3个纵行），共16个族，描述正确；
3. 选项C：元素周期表中包含金属元素、非金属元素和稀有气体元素（0族元素），描述正确；
4. 选项D：多数元素的符号来源于其拉丁文名称，如Fe来自拉丁文Ferrum，Cu来自Cuprum，描述正确。
综上，错误的选项为A。
【答案】A
【知识点】元素周期表的结构、元素周期表的编排原则
【点评】本题考查元素周期表的核心基础知识点，属于化学学科的识记类考点，难度较低，要求学生准确掌握周期表的编排依据、结构组成等内容。
【难度系数】0.7
