(一)阅读下面两个文段,完成14~17题。(共11分)
【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
(节选自《〈论语〉十二章》)
【乙】姚文献,字公茂。公自稚弱笃于孝敬,长力于学,昼则经纪①其家,向晦②则读书,夜分不辍。母忧其身,每止之,乃塞窗,不使见烛,就枕必尽三鼓。
宋内翰九嘉时有重名,方闲居许,折行位③与之游。一日,宾会,录事④名召公,内翰怒曰:“公茂负佐王之畧⑤,岂可若是轻视之!”文献曰:“同僚呼儿辈,宜然。”犹竟席不乐。其为前辈见推如此。
(节选自《元朝名臣事略》,有删改)
【注释】①经纪:管理。②晦:傍晚。③折行位:降低身份。④录事:负责记录事务的官员。⑤畧:同“略”,谋略,智谋。
14. 下列对两个文段中加点词语意思的推断,不正确的一项是()(2分)
A.“与朋友交而不信乎”中的“信”运用组词法,可解释为“诚信”。
B.“巧夺天工”中的“夺”是“超过、胜过”的意思,运用成语印证法可知,“三军可夺帅也”的“夺”也是“超过、胜过”的意思。
C.“博学而笃志”的“笃”是“坚定”的意思,由此可以推断“公自稚弱笃于孝敬”的“笃”也是“坚定”的意思。
D.“止”在字典中有以下义项:①脚;②停止;③阻止。“每止之”中的“止”可解释为“阻止”。
15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
温故而知新,可以为师矣。
16. 小语不理解乙文中“岂可若是轻视之!”句末的标点符号为什么用叹号而不是句号,请你帮忙解答。(3分)
17. 乙文中姚文献的言行是否符合甲文“人不知而不愠,不亦君子乎”中所提出的“君子”的标准?请表明观点并简要分析。(4分)
(二)阅读下面这首诗,回答问题。(4分)
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却,荷叶犹开最小钱。
18. 马致远的《天净沙·秋思》借秋景抒发情感。杨万里的这首诗也以秋景寄托情感,请结合本诗内容简要分析。(4分)

14. B 【解析】本题考查文言词语意思的理解。“三军可夺帅也”的“夺”是“改变”的意思,B项推断不正确。
15. 温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以做老师了。
16. [示例]“岂可若是轻视之!”是宋九嘉见录事官员轻视姚文献时,“怒”而发声的语言,用叹号比用句号更能表达强烈的语气,更凸显他对录事官员行为的不满和对姚文献的重视。
17. [示例]符合。根据甲文可知,君子应心胸宽广,不会因为小事情而恼怒、怨恨他人。根据乙文可知,录事官员呼叫姚文献的姓名,但姚文献没有生气,而是宽容地说同僚之间,称呼后辈应该是这样的。
【解析】本题考查课内外文言文的对比分析。作答本题时,首先分析甲文“人不知而不愠,不亦君子乎”中“君子”的标准是什么。分析可知,面对他人的轻视或不尊重时,不被情绪左右,能以包容、平和的态度应对,这样的人可以称为“君子”。然后分析乙文中他人“轻视”姚文献时,姚文献的言行。根据乙文可知,聚会中,“录事名召公”,录事官员直接称呼姚文献的名字,未用尊称,体现出对姚文献的轻视,且宋九嘉对此发怒,侧面印证录事官员的行为确有不尊重之处。面对录事官员的轻视,姚文献回应“同僚呼儿辈,宜然”,认为同僚称呼晚辈名字是正常的,主动为对方的行为找合理理由,无指责或不满。姚文献未因被轻视而发怒,反而以“宜然”化解,态度平和、不抱怨,不因他人的不当行为失去修养,契合君子“不愠”的核心要求。据此分析作答即可。
【课外文言文译文】
【乙】姚文献,字公茂。他从年幼时起在孝敬(长辈)这件事上就态度坚定,长大后致力于学习,白天就管理家中事务,傍晚就读书,直到半夜也不停止。母亲担心他的身体,常常阻止他,于是他就堵住窗户,不让母亲看到烛光,必定要到三更才睡。
翰林宋九嘉当时有很高的声望,正闲居在许州,他降低身份和姚文献交往。一天,宾客聚会,录事官员直呼姚文献的名字唤他,宋九嘉生气地说:“姚公茂身负辅佐帝王的谋略,怎么能这样轻视他呢!”姚文献说:“同僚呼唤晚辈,应该这样。”宋九嘉还是直到宴席结束都不高兴。姚文献就是这样被前辈推崇。
18. 本诗借清新且富有生机的秋日之景抒发了对秋天自然美景的喜爱与欣赏之情,表达了诗人乐观豁达、充满希望的人生态度。
【课外古诗词译文】
秋凉晚步
古人认为秋天是悲伤的,我却认为未必如此,轻微的寒意,正好是令人舒适的天气。绿色池塘里的荷花虽然都落尽了,但还有新长出来的如铜钱那么圆的小荷叶。