一、画出路线图帮大熊猫走出迷宫，找到竹子。

【分析】本题是字母迷宫题，需从起点字母a出发，在迷宫中寻找相邻的字母格子，按照英文字母的顺序依次连接，最终到达终点字母z（竹子处），从而帮大熊猫走出迷宫，关键是准确找到相邻的字母路径。
【解析】从起点a开始，依次沿路径经过b→c→d→e→f→g→h→i→j→k→l→m→n→o→p→q→r→s→t→u→v→w→x→y→z，最终到达竹子处，路线如参考答案所示。
【答案】
【知识点】字母顺序、迷宫路径
【点评】本题结合英文字母顺序设计迷宫，既考查对字母顺序的掌握，又锻炼观察路径的能力，趣味性较强。
【难度系数】0.3

二、选出与所给单词同类的两项（填序号）。
A. apple B. six C. pink D. see
E. garden F. bana G. give
H. seven I. farm J. black
1.

2.

3.

4.

5.

1. E I 2. B H 3. D G 4. A F 5. C J

【分析】
本题要求选出对应类别的同类单词，解题思路为：先将题干中的10个单词按所属类别逐一分类，再根据各小题对应的类别，匹配出同类的两个单词。具体步骤：①判断每个单词的类别：A.apple（水果类名词）、B.six（数词）、C.pink（颜色类词）、D.see（动词）、E.garden（地点类名词）、F.banana（水果类名词）、G.give（动词）、H.seven（数词）、I.farm（地点类名词）、J.black（颜色类词）；②对应小题类别：第1题对应地点类，第2题对应数词，第3题对应动词，第4题对应水果类，第5题对应颜色类，据此选出同类项。
【解析】
先对单词分类：
1. 地点类名词：E.garden、I.farm，对应第1题，选E、I；
2. 数词：B.six、H.seven，对应第2题，选B、H；
3. 动词：D.see、G.give，对应第3题，选D、G；
4. 水果类名词：A.apple、F.banana，对应第4题，选A、F；
5. 颜色类词：C.pink、J.black，对应第5题，选C、J。
【答案】
1. E I 2. B H 3. D G 4. A F 5. C J
【知识点】
英语词汇分类、单词类别辨析
【点评】
本题考查常见英语单词的类别划分，属于基础题型，需学生掌握基础词汇的所属类别，难度适中，大部分学生可通过日常积累完成解答。
【难度系数】
0.6

()1. The is black and white.

A.fox
B.panda
C.duck

1. B

【分析】首先理解句子含义：“这个______是黑白相间的”，需要选出具有“黑白相间”特征的动物。逐个分析选项：A选项狐狸，毛色通常不是黑白；B选项熊猫，是典型的黑白相间动物；C选项鸭子，毛色多为黄色、灰色等，不符合。因此正确选项为B。
【解析】句子意为“这个______是黑白相间的”，结合选项词汇含义：A.狐狸，外观非黑白；B.熊猫，外观为黑白相间；C.鸭子，外观不符合。只有B项符合描述，故答案为B。
【答案】B
【知识点】名词辨析；动物词汇
【点评】本题考查常见动物的外观特征，属于基础英语词汇题，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. — this?
—It’s a ruler.

A.What’s
B.What
C.How

2. A

【分析】这道题考查特殊疑问句的用法，根据答语“It’s a ruler（它是一把尺子）”可知，问句是在询问物品是什么，需要用完整的特殊疑问句结构。需逐一分析选项：A选项What's是What is的缩写，能构成完整问句；B选项缺少be动词，无法构成完整句子；C选项How用于询问方式，不符合提问物品的语境。
【解析】根据答语可知，问句是对物品提问，正确结构为“What's this?”（这是什么？）。A选项What's符合结构要求；B选项无be动词，句子不完整；C选项How不符合提问物品的语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句；疑问词辨析
【点评】本题是基础情景交际题，考查特殊疑问句的基本用法，结合答语判断提问内容即可得出答案，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.7

()3. Plants can us many things.

A.say
B.see
C.give

3. C

【分析】先理解句子含义：“植物能给我们很多东西”。接着分析各选项动词的词义：A选项“say”意为“说”，不符合句意；B选项“see”意为“看见”，主语通常为人，不符合语境；C选项“give”意为“给”，符合句子表达的植物提供东西的意思，据此可得出答案。
【解析】句子意为“植物能给我们很多东西”。A项say（说）不符合语境；B项see（看见）主语多为人，不符合；C项give（给）符合句意，故选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合句意即可轻松选出正确答案，属于英语基础题。
【难度系数】0.8

()4. Linda is to me.

A.nice
B.big
C.small

4. A

【分析】
这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先理解句子表达的含义，再分析每个选项的词义与用法，结合固定搭配判断合适的选项。句子意为“琳达对我______”，需选择符合语境的形容词，重点关注描述人际态度的词汇及固定搭配。
【解析】
逐一分析选项：A选项nice意为“友好的”，固定搭配be nice to sb表示“对某人友好”，符合句子描述人际态度的语境；B选项big意为“大的”，C选项small意为“小的”，二者均用于描述物体尺寸，不能用于形容人与人之间的态度，不符合句意，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础形容词的词义及常用固定搭配，属于英语基础题型，难度较低，需学生掌握常见形容词的用法和固定短语。
【难度系数】
0.8

()5. —How many elephants?
—

A.Three o’clock.
B.Three.
C.Three yuan.

5. B

【分析】首先明确问句“How many elephants?”是对可数名词的数量提问，how many用于询问数量，答语需用基数词直接回应数量。再逐一分析选项：A选项“Three o’clock”表示时间，不符合数量提问的答语要求；B选项“Three”是基数词，对应数量，符合语境；C选项“Three yuan”表示价格，不符合要求，因此选B。
【解析】问句“How many elephants?”意为“多少头大象？”，how many专门用于对可数名词的数量进行提问，答语需用基数词说明数量。A项是时间表达，C项是价格表达，均不符合语境；B项“Three”准确回应了数量，符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】英语情景交际；基数词用法
【点评】本题考查how many引导的特殊疑问句的答语，属于基础情景交际题，需掌握how many的用法，区分时间、数量、价格的不同表达，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9

四、看图，判断下列句子或对话正(T)误(F)。

()1. —How many balloons?
—Six.
()2. Li Yi likes some fish and cake.
()3. They are Li Yi's friends.
()4. They have a pet dog and a pet bird.
()5. Li Yi has a gift(礼物). He is happy.

1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】本题为看图判断正误题，需逐一观察图片中的气球数量、Li Yi的想法内容、人物关系、宠物种类、Li Yi的状态，再对应每个句子的描述判断对错。
【解析】1. 数图片中的气球，共有7个，不是句子中说的6个，故判断为F；2. 观察Li Yi的思想泡泡，里面有蛋糕和鱼，说明他喜欢这些，故判断为T；3. 图中是Li Yi的家人，不是朋友，故判断为F；4. 图中的宠物是狗和猫，没有鸟，故判断为F；5. Li Yi旁边有礼物，表情开心，故判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】看图识物，人物关系判断，名词辨析
【点评】本题考查学生的看图观察与信息匹配能力，需仔细识别图片细节，难度适中。
【难度系数】0.3