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1. 右图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体所吸引，是因为可能含有以下材料中的（
A.银
B.铁
C.铝
D.锌
金属块
磁体
B
）A.银
B.铁
C.铝
D.锌
金属块
磁体
答案
1. B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确磁体的性质：磁体能够吸引铁、钴、镍等磁性材料，而银、铝、锌等金属无法被磁体吸引。题目中金属块能被磁体吸引，说明该金属块含有磁性材料，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这类物质称为磁性材料。对各选项逐一分析：A选项银、C选项铝、D选项锌都不属于磁性材料，不能被磁体吸引；B选项铁属于磁性材料，能被磁体吸引，因此该金属块可能含有铁，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
磁体的磁性、磁性材料
【点评】
本题考查磁体的基础性质，属于初中物理的基础知识点，难度较低，学生只要牢记磁体吸引的材料种类就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确磁体的性质：磁体能够吸引铁、钴、镍等磁性材料，而银、铝、锌等金属无法被磁体吸引。题目中金属块能被磁体吸引，说明该金属块含有磁性材料，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这类物质称为磁性材料。对各选项逐一分析：A选项银、C选项铝、D选项锌都不属于磁性材料，不能被磁体吸引；B选项铁属于磁性材料，能被磁体吸引，因此该金属块可能含有铁，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
磁体的磁性、磁性材料
【点评】
本题考查磁体的基础性质，属于初中物理的基础知识点，难度较低，学生只要牢记磁体吸引的材料种类就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
2.（2025·内蒙古中考）北宋学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》中记载：“方家以磁石磨针锋，则能指南。”针锋能指南是由于磁石使针锋（
A.带上了电
B.被磁化
C.温度升高
D.质量减小
B
）A.带上了电
B.被磁化
C.温度升高
D.质量减小
答案
2. B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合磁现象的相关知识分析：首先明确“指南”是磁体的基本指向性特征；再分析题干中“磁石磨针锋”的过程，判断该过程使针锋发生了什么变化，同时逐一排除错误选项。
【解析】
1. 明确核心现象：针锋能指南，是磁体具有指向性的体现，说明针锋获得了磁性。
2. 分析过程：用磁石磨针锋，是使原本没有磁性的针锋获得磁性，这个过程叫做磁化。
3. 排除错误选项：
A选项：带电物体与指南的磁现象无关，错误；
C选项：题干未提及温度变化，温度升高不是指南的原因，错误；
D选项：质量减小与指南的性质无关，错误；
B选项：针锋被磁化后成为磁体，具备指向性，符合题意，正确。
【答案】
B
【知识点】
磁化现象、磁体的指向性
【点评】
本题结合古代科技记载考查磁化的基本概念，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握磁化的定义即可快速解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合磁现象的相关知识分析：首先明确“指南”是磁体的基本指向性特征；再分析题干中“磁石磨针锋”的过程，判断该过程使针锋发生了什么变化，同时逐一排除错误选项。
【解析】
1. 明确核心现象：针锋能指南，是磁体具有指向性的体现，说明针锋获得了磁性。
2. 分析过程：用磁石磨针锋，是使原本没有磁性的针锋获得磁性，这个过程叫做磁化。
3. 排除错误选项：
A选项：带电物体与指南的磁现象无关，错误；
C选项：题干未提及温度变化，温度升高不是指南的原因，错误；
D选项：质量减小与指南的性质无关，错误；
B选项：针锋被磁化后成为磁体，具备指向性，符合题意，正确。
【答案】
B
【知识点】
磁化现象、磁体的指向性
【点评】
本题结合古代科技记载考查磁化的基本概念，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握磁化的定义即可快速解答。
【难度系数】
0.8
3.(2025·贵州中考)如图所示,为判断一根铁棒是否有磁性,用铁棒靠近置于水平桌面上的小磁针进行检验。下列现象能证明铁棒有磁性的是(
A.将铁棒一端靠近小磁针N极,N极被排斥
B.将铁棒一端靠近小磁针N极,N极被吸引
C.将铁棒两端分别靠近小磁针N极,N极均被吸引
D.将铁棒同一端分别靠近小磁针N、S极,两极均被吸引
A
)A.将铁棒一端靠近小磁针N极,N极被排斥
B.将铁棒一端靠近小磁针N极,N极被吸引
C.将铁棒两端分别靠近小磁针N极,N极均被吸引
D.将铁棒同一端分别靠近小磁针N、S极,两极均被吸引
答案
3. A
解析
【分析】要判断铁棒是否有磁性，需依据磁体的磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。需明确：若铁棒无磁性，铁制的铁棒会被小磁针（磁体）吸引；只有当铁棒有磁性时，才会出现同名磁极排斥的现象，这是判断铁棒有磁性的可靠依据，而吸引无法单独证明铁棒有磁性。
【解析】逐个分析选项：
选项A：将铁棒一端靠近小磁针N极，N极被排斥。根据同名磁极相互排斥，说明铁棒的该端与小磁针N极为同名磁极，即铁棒具有磁性，该选项正确。
选项B：N极被吸引。存在两种可能：一是铁棒有磁性，其该端为S极（异名磁极吸引）；二是铁棒无磁性，铁制的铁棒被小磁针（磁体）吸引，因此无法证明铁棒有磁性，该选项错误。
选项C：铁棒两端分别靠近小磁针N极，N极均被吸引。若铁棒有磁性，其两端为磁极，中间磁性弱，不会出现两端都吸引的情况；且无磁性的铁棒会被小磁针吸引，因此该现象说明铁棒无磁性，错误。
选项D：铁棒同一端分别靠近小磁针N、S极，两极均被吸引。若铁棒有磁性，同一端只能是一个磁极，会吸引异名磁极、排斥同名磁极，不可能同时吸引N、S极，说明铁棒无磁性，错误。
【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用、磁体的性质
【点评】本题考查磁体的判断方法，核心是明确“排斥是判断磁体的可靠依据，吸引不能单独作为依据”，需区分吸引的两种不同情况，避免混淆易错点。
【难度系数】0.5
【解析】逐个分析选项：
选项A：将铁棒一端靠近小磁针N极，N极被排斥。根据同名磁极相互排斥，说明铁棒的该端与小磁针N极为同名磁极，即铁棒具有磁性，该选项正确。
选项B：N极被吸引。存在两种可能：一是铁棒有磁性，其该端为S极（异名磁极吸引）；二是铁棒无磁性，铁制的铁棒被小磁针（磁体）吸引，因此无法证明铁棒有磁性，该选项错误。
选项C：铁棒两端分别靠近小磁针N极，N极均被吸引。若铁棒有磁性，其两端为磁极，中间磁性弱，不会出现两端都吸引的情况；且无磁性的铁棒会被小磁针吸引，因此该现象说明铁棒无磁性，错误。
选项D：铁棒同一端分别靠近小磁针N、S极，两极均被吸引。若铁棒有磁性，同一端只能是一个磁极，会吸引异名磁极、排斥同名磁极，不可能同时吸引N、S极，说明铁棒无磁性，错误。
【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用、磁体的性质
【点评】本题考查磁体的判断方法，核心是明确“排斥是判断磁体的可靠依据，吸引不能单独作为依据”，需区分吸引的两种不同情况，避免混淆易错点。
【难度系数】0.5
4. 如图甲所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。小茹提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B，则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置的变化情况的是（
C
）答案
4. C
解析
【分析】
要解决本题，需结合磁极间的相互作用规律和磁体的磁性分布特点分析：首先明确两个磁体的磁极，大磁体左端为S极、右端为N极，小磁体下端为N极；磁体两端磁性最强，中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。当小磁体从A向B移动时，分阶段分析弹簧测力计的受力变化，即可判断示数的变化趋势。
【解析】
1. A点附近：小磁体的N极与大磁体的S极是异名磁极，相互吸引，弹簧测力计的拉力等于小磁体重力加上吸引力，此时示数较大；
2. 从A向大磁体中间移动：大磁体两端磁性强、中间弱，小磁体与大磁体的吸引力逐渐减小，因此弹簧测力计的示数（重力+吸引力）逐渐减小；
3. 大磁体中间位置：大磁体中间磁性最弱，吸引力几乎为0，此时弹簧测力计示数等于小磁体重力；
4. 从中间向B移动：小磁体的N极与大磁体的N极是同名磁极，相互排斥，弹簧测力计的拉力等于小磁体重力减去排斥力，且越靠近N极，排斥力越大，因此示数继续减小。
综上，整个过程弹簧测力计示数随位置从A到B逐渐减小，对应图乙中的选项C。
【答案】
C
【知识点】
磁极间的相互作用、磁体的磁性分布
【点评】
本题结合受力分析考查磁极间的相互作用规律，关键是明确磁体两端磁性最强、中间最弱的特点，分阶段判断吸引/排斥力的变化，避免混淆不同阶段的受力关系。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合磁极间的相互作用规律和磁体的磁性分布特点分析：首先明确两个磁体的磁极，大磁体左端为S极、右端为N极，小磁体下端为N极；磁体两端磁性最强，中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。当小磁体从A向B移动时，分阶段分析弹簧测力计的受力变化，即可判断示数的变化趋势。
【解析】
1. A点附近：小磁体的N极与大磁体的S极是异名磁极，相互吸引，弹簧测力计的拉力等于小磁体重力加上吸引力，此时示数较大；
2. 从A向大磁体中间移动：大磁体两端磁性强、中间弱，小磁体与大磁体的吸引力逐渐减小，因此弹簧测力计的示数（重力+吸引力）逐渐减小；
3. 大磁体中间位置：大磁体中间磁性最弱，吸引力几乎为0，此时弹簧测力计示数等于小磁体重力；
4. 从中间向B移动：小磁体的N极与大磁体的N极是同名磁极，相互排斥，弹簧测力计的拉力等于小磁体重力减去排斥力，且越靠近N极，排斥力越大，因此示数继续减小。
综上，整个过程弹簧测力计示数随位置从A到B逐渐减小，对应图乙中的选项C。
【答案】
C
【知识点】
磁极间的相互作用、磁体的磁性分布
【点评】
本题结合受力分析考查磁极间的相互作用规律，关键是明确磁体两端磁性最强、中间最弱的特点，分阶段判断吸引/排斥力的变化，避免混淆不同阶段的受力关系。
【难度系数】
0.5
5. 右图是条形磁体的磁场分布图，a、b是磁场中的两个点。下列说法不正确的是(
A.磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线
B.该条形磁体的右端为N极，左端为S极
C.将一小磁针置于b点，其静止时N极指向左侧
D.由于a点没有磁感线经过，所以a处的磁场比b处的弱
D
)A.磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线
B.该条形磁体的右端为N极，左端为S极
C.将一小磁针置于b点，其静止时N极指向左侧
D.由于a点没有磁感线经过，所以a处的磁场比b处的弱
答案
5. D
解析
【分析】本题考查条形磁体的磁场相关知识，需逐一分析各选项，结合磁感线的定义、条形磁体的磁极分布、磁场方向与小磁针指向的关系、磁场强弱的判断方法来判断对错。
【解析】
1. 分析选项A：磁感线是为了形象、方便研究磁场而引入的假想曲线，并非实际存在的线，该说法正确，不符合题意；
2. 分析选项B：在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极。由图中磁感线的方向可知，条形磁体的右端为N极，左端为S极，该说法正确，不符合题意；
3. 分析选项C：磁场中某点的磁场方向为该点磁感线的切线方向，小磁针静止时N极的指向与该点磁场方向一致。b点的磁感线切线方向向左，因此小磁针置于b点静止时N极指向左侧，该说法正确，不符合题意；
4. 分析选项D：磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密，磁场越强。图中a点的磁感线比b点密，说明a处磁场比b处强；且磁感线是假想的，a点实际有磁场，并非没有磁感线经过，该说法错误，符合题意。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】磁感线、磁场、磁极
【点评】本题围绕条形磁体的磁场展开，重点考查磁感线的性质、磁场方向与小磁针的关系、磁场强弱的判断，需注意区分磁感线的假想性与磁场的实际存在性，避免易错点。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 分析选项A：磁感线是为了形象、方便研究磁场而引入的假想曲线，并非实际存在的线，该说法正确，不符合题意；
2. 分析选项B：在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极。由图中磁感线的方向可知，条形磁体的右端为N极，左端为S极，该说法正确，不符合题意；
3. 分析选项C：磁场中某点的磁场方向为该点磁感线的切线方向，小磁针静止时N极的指向与该点磁场方向一致。b点的磁感线切线方向向左，因此小磁针置于b点静止时N极指向左侧，该说法正确，不符合题意；
4. 分析选项D：磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密，磁场越强。图中a点的磁感线比b点密，说明a处磁场比b处强；且磁感线是假想的，a点实际有磁场，并非没有磁感线经过，该说法错误，符合题意。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】磁感线、磁场、磁极
【点评】本题围绕条形磁体的磁场展开，重点考查磁感线的性质、磁场方向与小磁针的关系、磁场强弱的判断，需注意区分磁感线的假想性与磁场的实际存在性，避免易错点。
【难度系数】0.5
