6. (2025·福建中考)将回形针掰直，磁化后放在树叶上，使其漂浮于水面，如图所示。回形针在地球的作用下，静止后指向南北方向。参照冬季午间小草的影子偏向北方，进一步推测A端是回形针磁体的极。

6. 磁场 S

【分析】
磁化后的回形针相当于小磁体，地球周围存在地磁场，磁体在地磁场作用下会指向南北方向；结合冬季午间影子偏向北方，可确定太阳在南方，再根据磁体磁极指向规律判断A端磁极。
【解析】
1. 磁化后的回形针是小磁体，地球周围存在地磁场，磁体在地磁场作用下静止时指向南北方向，故第一个空填“磁场”。
2. 冬季午间小草影子偏向北方，说明太阳在南方（地理南方）。磁体的S极指向地理南极（南方），N极指向地理北极（北方），题图中A端指向南方，因此A端是磁体的S极。
【答案】磁场；S
【知识点】地磁场、磁极
【点评】本题结合生活现象考查地磁场与磁极的知识，需理解磁体在磁场中的指向规律，难度适中。
【难度系数】0.5

7. 小雨同学为了研究磁体周围磁场的方向，进行了如下实验。
(1)如图甲所示，在条形磁体的上面放一块玻璃板，在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被（填一种物理现象名称）成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来。
(2)如图乙所示，在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时黑色一端表示磁体的N极，由此判断条形磁体右端的磁极为极。
(3)人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作。
(4)实验中小磁针的作用是。

7. (1) 磁化
(2) N
(3) 磁感线
(4) 显示磁场的方向

【分析】
本题考查磁体磁场相关的基础实验知识，解题思路如下：
1. 第(1)问：铁屑属于铁磁性材料，在磁体的磁场中会被磁化，成为一个个小磁体，从而在磁场中有序排列，据此填写对应的物理现象名称。
2. 第(2)问：磁体外部的磁场方向是从N极指向S极，小磁针静止时N极（黑色端）的指向与磁场方向一致，观察乙图中条形磁体右端的小磁针，其N极指向右端，说明磁场方向向右，由此判断条形磁体右端的磁极。
3. 第(3)问：物理学中用带箭头的曲线来形象描述磁场，这种曲线有特定的名称，直接对应概念填写。
4. 第(4)问：小磁针静止时N极的指向能反映磁场的方向，据此明确小磁针在实验中的作用。
【解析】
(1) 铁屑是铁磁性物质，在磁体的磁场中会被磁化，成为一个个小磁体，从而有序排列，故填“磁化”；
(2) 磁体外部磁场方向从N极指向S极，小磁针静止时N极指向磁场方向，乙图中条形磁体右端的小磁针N极朝右，说明磁场方向向右，因此条形磁体右端为N极；
(3) 物理学中，用来形象描述磁场的带箭头曲线叫做磁感线，故填“磁感线”；
(4) 小磁针静止时N极的指向对应磁场的方向，因此实验中小磁针的作用是显示磁场的方向。
【答案】
(1) 磁化；(2) N；(3) 磁感线；(4) 显示磁场的方向
【知识点】
磁化、磁场方向、磁感线
【点评】
本题围绕磁体磁场的基础实验展开，考查磁化、磁场方向、磁感线等核心基础概念，属于磁现象的入门知识点，难度较低，只要掌握课本基本概念即可正确解答。
【难度系数】
0.8

8.我国是最早用文字记载磁现象的国家之一,下列说法正确的是()

A.“慈(磁)石召铁,或引之也”,说明磁石没有磁性
B.罗盘周围的磁感线真实存在且可见
C.司南静止时指南北方向是因为受到了地磁场的作用
D.鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极

8. C

【分析】
本题考查磁现象的基本概念，需逐一分析每个选项，结合磁体性质、磁感线特点、地磁场作用、磁极规律等知识点判断对错，最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“慈（磁）石召铁，或引之也”说明磁石能吸引铁，体现磁石具有磁性，并非没有磁性，A错误；
B选项：磁感线是为形象描述磁场引入的假想曲线，并非真实存在的实体，也无法直接观察到，B错误；
C选项：地球周围存在地磁场，司南是磁体，磁体在地磁场作用下会静止在南北方向，因此司南静止时指南北是受地磁场作用，C正确；
D选项：任何磁体都有两个磁极，指南鱼被磁化后属于磁体，同样有两个磁极，并非只有一个，D错误。
【答案】
C
【知识点】
磁现象、地磁场、磁感线
【点评】
本题围绕磁现象的基础知识点命题，考查学生对磁体性质、磁感线特点、地磁场作用及磁极规律的掌握，属于初中物理的基础题，难度较低，只要概念清晰即可正确解答。
【难度系数】
0.7

9. 右图是小梦从市场上买来的磁体魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形的磁体被抛起后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似响尾蛇蛇尾抖动的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁体的磁极在哪儿，请你设计实验帮助小梦解决问题。
(1)写出你选用的实验器材：。
(2)简述实验过程及现象：。

9. (1) 橄榄球形磁体、一盒大头针
(2) 把橄榄球形磁体放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察，吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁体的磁极(答案合理即可)

【分析】要确定磁体的磁极，需利用磁体的核心性质：磁体上磁性最强的部分是磁极，磁极的磁性远强于磁体的其他部位。因此可选用能被磁体吸引的轻小物体（如大头针），通过观察磁体各部位吸引大头针的数量差异，判断磁性最强的区域，即磁极。
【解析】(1) 选用的实验器材：橄榄球形磁体、一盒大头针。(2) 实验过程及现象：将橄榄球形磁体放入装有大头针的盒子中，翻转几下使磁体各部位充分接触大头针，随后将磁体取出，观察到磁体上吸引大头针数量最多的两个部位，就是该橄榄球形磁体的磁极。
【答案】(1) 橄榄球形磁体、一盒大头针；(2) 把橄榄球形磁体放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察，吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁体的磁极。
【知识点】磁体的磁极、磁性的强弱
【点评】本题结合生活中的磁体玩具，考查对磁体磁极特点的理解，实验设计简单易操作，体现了物理知识在实际中的应用，有助于培养学生的实验设计能力。
【难度系数】0.6