三、(深圳真题)阅读小古文,完成练习。
木兰从军
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行①。因其父以老病不能行,木兰乃易男装,市②鞍马,代父从军。溯黄河,度黑山,转战驱驰③,凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
【注释】①皆次当行:都被编入征发的队伍。②市:购买。③驱驰:策马疾驰。
1. 下列加点字的解释不正确的一项是()。
A. 少习骑(年幼) B. 长而益精(好处)
C. 易男装(换) D. 数建奇功(多次)
2. [语文要素题]短文通过讲述木兰代父从军的故事表达了中心意思：（用原文回答）。
请用自己的话说说这句话的意思：。
3. 短文详写了（填序号:①木兰代父从军的原因及出征准备;②木兰的征战生活）,木兰代父从军的原因是（用原文回答）。
4. 结合短文中的描述,请你至少从两个方面对木兰进行评价。

1. B
解析:本题考查字义。“长而益精”的意思是:长大之后就更加精通骑术了。因此,“益”在这里的意思是“更加”。
2. 男子可为之事女子未必不可为 男子可以做的事情女子未必不能做
3. ① 其父以老病不能行
解析:本题考查理解文章内容。短文内容安排有序、详略得当,第1句话点明文章要介绍的对象——木兰;第2句话简略介绍了木兰精于骑术;第3、4句话详细介绍了木兰代父从军的原因——“其父以老病不能行”,并记叙了木兰为出征所作的准备——“易男装”“市鞍马”;第5句话简略概括了木兰多年的征战生活以及所获军功,塑造了一个令人印象深刻的巾帼英雄形象。
4. 示例:木兰孝顺父母,敢于代父从军,征战沙场;木兰英勇善战,征战十二年,多次立下战功。
解析:本题考查人物评价。短文着重塑造木兰代父从军、勇于担当重任、驰骋沙场、数建奇功的英雄形象。木兰为了替年老多病的父亲分忧,换上男装代父从军,表现出她孝顺父母、报效国家的品质。木兰征战多年,数建奇功,展现了她的英勇善战。木兰身上有为父分忧的孝、报效国家的忠、女扮男装的智、征战沙场的勇,是我国古代杰出的巾帼英雄。答题时要注意对人物进行立体、多元的评价,角度不能太单一。

四、(名校期末真题)阅读小古文,完成练习。
祁黄羊举荐贤才
晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令①,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。
居有间②,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之论也! 外举③不避④仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
【注释】①令:县级地方行政长官。②居有间(jiān):过了不久。③举:推举。④避:避让。
1. 下列加点字意思不相同的一项是()。
A. 非问臣之仇也 故今日之责任
B. 其谁可而为之 为设果
C. 孔子闻之曰 有闻而传之者
2. [语文要素题]短文围绕中心意思,列举了祁黄羊举荐和祁午的故事,说明祁黄羊是一个的人。
3. 用自己的话说说文中画线句的意思。


4. 下面对短文理解不正确的是哪一项?()
A. 祁黄羊举荐人才,不管这个人是什么身份,以能胜任职位为标准。
B. 解狐没有担任国尉,是因为祁黄羊反悔了,改为举荐自己的儿子做国尉。
C. 孔子肯定了祁黄羊的做法。
5. [新趋势·开放探究]文中写“国人称善”,除祁黄羊外,国人对晋平公、解狐、祁午会如何“称善”?任选一人,写写国人“称善”的话。

1. B
解析:本题考查字义。A项,两个“之”的意思都是“的”。B项,第一个“为”的意思是“担任”;第二个“为”的意思是“替,给”。C项,两个“闻”的意思都是“听说”。
2. 解狐 公正无私
3. 祁黄羊举荐外人不避让仇人,举荐自家人不回避亲人。
4. B
解析:本题考查理解文章内容。根据小古文内容可知,祁黄羊举荐解狐为南阳令,举荐祁午为国尉。因此,B项说法不正确。
5. 示例:晋平公从善如流,知人善任,听取祁黄羊的建议,任用解狐和祁午,真是一位明君。