一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
增添(tān tiān) 嘀嗒(tī dī) 蜇人(zhē zē) 钵子(bō bó)

1. tiān 2. dī 3. zhē 4. bō

二、根据语境，看拼音写词语。
公园的草丛里，xī shuài()的叫声很清脆，而且它长得也不像蝎子那样丑恶而kǒng bù()。

1. 蟋蟀 2. 恐怖

三、选词填空。
请求 祈求 哀求 央求
1.此后我就常常()父亲把他的表打开给我看。
2.妹妹拉着妈妈的衣角，()妈妈带她去公园玩。
3.寒夜里，那只小猫用微弱的声音()着，渴望一点儿温暖的食物。
4.我国一些地区，会在每年春天举行开耕仪式，()风调雨顺。

1. 请求 2. 央求 3. 哀求 4. 祈求

一、品读句子，完成练习。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
1.改为陈述句：
2.【语文要素】作者为了说明这一观点，列举了两个事例来证明：(1)；(2)。

1. 死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。
2.(1)钟楼上的钟响是一个老人在敲 (2)街心的三弦是一个盲人在弹

二、阅读下面两个选段，并完成练习。
（一）表里的生物（节选）
①有一回，父亲又把表打开了，我问：
②“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
④“为什么呢？”我又问。
⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（二）风到哪里去了（节选）
①明晃晃的太阳照了一整天，现在，天渐渐晚了。天光从蓝色慢慢变成粉红色，然后，又变成了奇特的灰紫色，太阳渐渐西沉，掉进了四合院的晚霞中。小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失。晚上上床前，小男孩的爸爸在门廊里给他讲了一个故事。
②现在，他妈妈来向他说晚安了。“为什么白天会不见呢？”他问妈妈。“这样，夜晚才能到这里来呀，”妈妈说，“你看。”她指着窗外。在夜空下，梨树梢后，他看到一轮银白色的月亮。“晚上就是这样开始的，”妈妈将手放在他的肩膀上告诉他，“有月亮、星星和夜色的晚上能让你入梦。”
③“可是，白天就这样不见了，太阳到哪里去了呢？”小男孩问。“白天并没有不见，它只是到别的地方去了。”“都是这样吗？”小男孩问。“是啊，它只是换了个地方，或者换了个样子。”妈妈说。
④小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“那么，风停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。
⑤“那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢？”
⑥“带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了。”
⑦“山到了山顶以后，又到哪里去了呢？”
⑧“下了坡，变成山谷啊。”
⑨“森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？”
⑩“回到泥土里，变成长了新叶的树啊。”
⑪“可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了。”小男孩说，“是秋天不见了。”“是的，”妈妈回答，“秋去冬来呀。”“那么，冬天结束以后呢？”小男孩问。“冬天结束后，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。
⑫“”他望着外面的天空。太阳已经看不见了，那些可爱的粉红色的晚霞也消失了。
1.【新题型】阅读选段（一），明明做了下面的阅读笔记，让我们一起完成练习吧！

（1）将阅读笔记中的“梳理内容”和“阅读发现”补充完整。
（2）对下列阅读笔记中的“阅读困惑”解答有误的是（）
A.“我”慢慢明白表里没有生物，就不再说起这件事了。
B.“我”经历猜测、质疑等过程，后来发现了表中真正的奥秘。
C.大家觉得“我”说得太多，嫌“我”烦，叫“我”不要说了。
D.“我”渐渐长大，明白了儿时的想法天真无邪，就不再提起。
2.用学习选段（一）的方法，联系上下文，选择一句填入选段（二）的横线处，最恰当的是（）
A.这个世界很莫名其妙，让人弄不明白。
B.这个世界令人捉摸不透，什么都会不见的。
C.这个世界每天都是新的，值得我们去探究。
D.这个世界真的就是这样循环的，没有什么不见了。
3.阅读选段（一）（二），下列说法正确的是（）
A.两个选段的题目都富有吸引力，能启发读者思考，引起读者的阅读兴趣。
B.两个选段除了对话描写外，还通过人物的心理活动来表现人物的特点。
C.两个选段都采用第一人称的叙述方式，增强了故事的真实感和代入感。
D.两个选段写的都是童年的事情，主要是为了表达父母与孩子间的亲密关系。
4.【学科素养】阅读选段（一），明明又产生了新的阅读困惑。请你来发表看法。
文中的“我”发现父亲的表里有一种会发出声音的生物。事实上，那里根本没有生物，会发出声音的是表里的齿轮，那么，“我”的发现还有意义吗？
我的理解：

1.(1)为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里 里面的蝎子与众不同，它有好听的声音 爱思考、求知欲极强 (2)C
2.D 点拨:本题考查理解能力。结合选段(二)第⑪段中小男孩与妈妈的对话内容可知,叶子落下来是秋天不见了,秋去冬来,冬天结束后,春天又来了,所以世界万物都是循环的,小男孩对于这样的答案也很满意,故本题选D。
3.A 点拨:本题考查对文章内容的理解能力。选段(二)主要是对话描写,没有心理描写,故B项说法错误;选段(二)用“小男孩”这一称呼,采用的是第三人称的叙述方式,故C项说法错误;两个选段写的都是童年的事情,主要是刻画好奇心十足、爱刨根问底的孩子的形象,不是为了表达父母与孩子间的亲密关系,因此D项说法不正确。故本题选A。
4.“我”的发现具有一定的意义,尽管最终确认表里并没有生物,而是齿轮旋转发出声音,但这个过程激发了“我”对声音来源的好奇心和探索欲。这种好奇心和探索欲是科学研究和技术发展的重要驱动力。 点拨:本题考查发表观点看法的能力。答题时先说观点,再说理由。如,“我”的发现有意义,小时候的“我”虽然不知道发出声音的是表里的齿轮,但是小时候产生的疑问,引发的思考与探索,使“我”有了强烈的求知欲与探索欲,这对于“我”的一生都是有帮助的,能激发“我”的创造性思维,更利于科研成果的诞生。