2 在典籍中读懂中华文脉
(2024·山东菏泽定陶区期中)
材料一：
据介绍，“百部经典”编纂项目遴选中华传统文化中最具代表性的 100 部经典，萃取精华，赋予新意，深入浅出地进行解读，力求为广大读者提供一套立足学术、面向大众的古代典籍普及读本，截至 2024 年 8 月，已编纂出版图书共 80 种。
国图公开课作为国家图书馆面向大众的互联网通识教育平台，2019 年起推出的“天才的时代”系列活动，旨在纪念中国历史上伟大的文化人物，对其著作、思想和精神进行传播与弘扬。国家图书馆将继续以国图公开课为平台，以《中华传统文化百部经典》为内容，策划推出“《中华传统文化百部经典》成果转化：中华传统经典系列课程”，邀请书籍解读者全面系统地讲授《中华传统文化百部经典》中所列典籍，带领读者感受经典作品的不朽魅力与当代价值。
中华优秀传统文化典籍推荐书目 100 种(节选)

(选自中工网，有删改)
材料二：
人们常说中国是“诗的国度”，诗歌传统源远流长，那么，《诗经》就是这一传统的总源头。两三千年来，它始终陶冶、教化着一代代中国人，塑造着我们的语言、思维和价值观。
人们把读书多、有学问叫作“满腹诗书”“饱读诗书”，这里的“诗书”二字并不是泛指诗歌和书籍，而是特指《诗经》和《尚书》。人们称品位高雅、富有情趣为“风雅”，“风雅”原指《诗经》中的国风，和大、小雅，它们是《诗经》的主体内容，代表着端正的价值观和纯正的审美品位。可见，《诗经》的因子早已融入我们的语言，潜移默化地塑造着我们的思维。
孔子对诗教非常重视和推崇，他认为学习《诗经》会对青年人产生多方面的帮助：诗“可以兴”，诵读、演唱《诗经》中的作品可以活跃气氛，使人精神振奋，激发正能量；诗也“可以观”，《诗经》中的作品有助于青年人了解时代、了解社会、理解人情、认识人性；诗还“可以群”，有助于人际交往；诗又“可以怨”，起到安抚心灵、调和矛盾的作用。这四条不仅适用于《诗经》本身，也适用于它之后的诗歌乃至更广泛意义上的文艺创作，道出了优秀作品积极的社会功能。
(选自《光明日报》，有删改)
材料三：

材料四：
近年来，一大批结合当下审美习惯、表达形式的文化产品涌现出来，助推更多文化典籍走入寻常百姓家。
让古籍走进现代生活，让更多人看见传统文化的魅力，只是古籍活化利用的第一步，更重要的是深入挖掘古籍蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。古籍经典里蕴含的一些思想观念，如天下为公、民为邦本、为政以德、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，和当今时代仍具有高度契合性，需要进行更充分的阐释转化。
古籍是中华优秀传统文化的重要载体，通过古籍研究，梳理中华文化的精神脉络，让古老的中国故事从泛黄的旧纸页中走出来，有助于增强文化自信。结合新的时代特点，搭建好古籍典藏通往当代受众的桥梁，定能把历史文脉更好地传承下去，既擦亮当下人民幸福生活的文化底色，也为后世子孙留下无与伦比的文化遗产。
(选自《大众日报》，有删改)
1. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(2 分)()
A. 国图公开课推出的“天才的时代”系列活动，旨在传播与弘扬中国历史上伟大的文化人物的著作、思想和精神。
B. 中华优秀传统文化典籍推荐书目主要分为语言文学类、历史类、思想类和科技·生活类，种类多样，内容丰富。
C. 诗可以“兴”，诵读、演唱《诗经》中的作品不但可以活跃气氛，使人精神振奋，而且能够激发正能量。
D. “兴观群怨”四点不仅适用于《诗经》本身，也适用于它之后的诗歌乃至更广泛意义上的文艺创作。
2. 材料二中的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3 分)

3. 材料三显示有不少同学存在阅读典籍障碍，请你结合材料说说如何帮助同学们克服阅读典籍的主要障碍，感受典籍的魅力与价值。(2 分)

4. |新考法·辩论会情境|阅读以上材料后，班级召开了一场关于“阅读传统典籍是否必要”的辩论会，请你结合以上材料及生活实际，代表正方辩手进行发言。(3 分)
反方辩手：我方认为没有必要阅读传统典籍。传统典籍距离当前时代过于遥远，很多东西都已经过时，传递出的思想也不再符合当今的时代需求，学习传统典籍意义不大，所以我们没有必要花时间去阅读。
正方辩手：我方认为

1. 参考答案 A
三段式解析
【考点推导】 题干关键点：理解；判断；不正确→考查辨析材料内容
【解题思路】 第一步，仔细阅读所给材料；第二步，在材料中找到与选项对应的内容，将两者进行比对分析，判断选项正误。
【据题精析】 A.根据材料一第2段中的“2019年起推出的‘天才的时代’系列活动，旨在纪念中国历史上伟大的文化人物，对其著作、思想和精神进行传播与弘扬”可知，本项中的“旨在传播与弘扬中国历史上伟大的文化人物的著作、思想和精神”与原文不符。
2. 参考答案 运用了举例论证(1分)。举《诗经》的主体内容“风”“雅”的例子，论证了《诗经》潜移默化地塑造着我们的思维，“始终陶冶、教化着一代代中国人，塑造着我们的语言、思维和价值观”的论点，使论证更有说服力(2分)。
三段式解析
【考点推导】 题干关键点：论证方法；作用→考查分析论证方法及其作用
【解题思路】 第一步，阅读画线句，抓住关键内容，判断其使用的论证方法；第二步，联系上下文，分析运用这种论证方法有什么作用。
【据题精析】 阅读画线句可知，句子举了《诗经》中的国风和大、小雅代表着端正的价值观和纯正的审美品位的例子，这是运用了举例论证。联系材料二第1段内容和第2段中的“《诗经》的因子早已融入我们的语言，潜移默化地塑造着我们的思维”可知，这里通过举国风和大、小雅的例子，有力论证了《诗经》“始终陶冶、教化着一代代中国人，塑造着我们的语言、思维和价值观”的观点，强调了《诗经》在育人方面的价值，使论证具体而有说服力。
3. 参考答案 ①从传统典籍中萃取精华，赋予新意，深入浅出地进行解读，精选传统典籍中适合学生阅读的内容，并向同学们推荐，帮助同学们从庞杂的典籍库中找到适合自己阅读的典籍。②搭建典籍传播、阅读平台，邀请专业人员对典籍进行解读，通过平台与活动，帮助同学们进行理解。③结合新的时代特点和当下的审美习惯、表达形式，对典籍进行更充分的阐释转化，以激发同学们的阅读兴趣。
(评分标准：每条1分，答出两条即可)
三段式解析
【考点推导】 题干关键点：阅读典籍障碍；如何；克服→考查图文转换及拓展运用(提建议)
【解题思路】 第一步，阅读材料三，观察柱状图分析同学阅读典籍的主要障碍；第二步，结合材料，从中找出与阅读障碍相关的内容并提出建议。
【据题精析】 观察材料三中的柱状图可知，同学们阅读典籍的主要障碍是字词及内容晦涩难懂、不知如何选择、没有合适的阅读平台。据此从材料中找出相关内容进行作答。根据材料一中的“‘百部经典’编纂项目遴选中华传统文化中最具代表性的100部经典，萃取精华，赋予新意，深入浅出地进行解读”可知，专业机构可以对典籍进行遴选和有重点的解读，学校或老师也可以对经典书籍进行推荐，帮助同学们从庞杂的典籍库中找到适合自己阅读的典籍。根据材料一中的“国家图书馆将继续以国图公开课为平台”“邀请书籍解读人全面系统地讲授《中华传统文化百部经典》中所列典籍”可知，学校可以为同学们搭建典籍传播、阅读平台，邀请专业人员对典籍进行解读。根据材料四中的“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。古籍经典里蕴含的一些思想观念……和当今时代仍具有高度契合性，需要进行更充分的阐释转化”可知，可以结合当下的审美习惯和新的时代特点，将古籍经典里蕴含的一些思想观念进行更充分的阐释转化，由此激发同学们阅读典籍的兴趣。
答题公式
图文转换=图表的标题/内容/横纵数值变化/高低值+结论
4. 参考答案 有必要阅读传统典籍。虽然传统典籍距离我们的时代遥远，但是中华优秀传统典籍中蕴含的一些思想观念，如天下为公、亲仁善邻等，与当今时代仍具有高度契合性，能够陶冶、教化我们，塑造我们的语言、思维和价值观。阅读典籍，也能使我们更好地了解历史，增加知识储备、拓宽视野，做优秀传统文化的传播者和传承者。
(评分标准：明确观点并阐述理由可得3分)
三段式解析
【考点推导】 题干关键点：阅读传统典籍；是否必要；正方→考查拓展运用(谈看法)
【解题思路】 第一步，结合反方的观点确定正方观点；第二步，从材料中找到能佐证正方观点的内容，并联系生活实际作答。
【据题精析】 阅读反方观点可知，正方观点应该是认为有必要阅读传统典籍，因此可以从材料中找到有关典籍的价值和阅读典籍的益处等内容并联系生活实际作答。根据材料四第2段中的“更重要的是深入挖掘古籍蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。古籍经典里蕴含的一些思想观念，如天下为公、民为邦本、为政以德、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，和当今时代仍具有高度契合性，需要进行更充分的阐释转化”和第3段内容可知，深入挖掘古籍蕴含的与当今时代具有高度契合性的思想观念，有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有助于增强文化自信。阅读典籍，也能让我们更好地了解历史，增加知识储备、拓宽视野，做优秀传统文化的传播者和传承者。据此分析作答即可。