Ⅲ. 丽丽和汤姆在观察生物。读一读，从所给出的单词中选出合适的完成对话。
grow sunlight move living change
Lily: There are many (1) things in the park. Let’s look for them.
Tom: Good idea! I see some birds, bees and plants. All of them need food, air and water to (2) .
Lily: Animals can move around to find food and water. But plants can’t (3) by themselves. How do they get food?
Tom: They make food with (4) , water and air.
Lily: Wow, that’s amazing!
Tom: Yes. Besides, many living things (5) a lot when they grow.
Lily: I get it! Tadpoles turning into frogs is one example (例子).
Tom: Right!

1. living 2. grow 3. move 4. sunlight
5. change

【分析】
本题为英语选词填空题，解题思路为：先通读对话，明确对话围绕“生物的特征”展开；再逐个分析每个空格的句子语境，确定空格所需的语义和词性；最后从给定的5个单词（grow、sunlight、move、living、change）中匹配符合语境的单词，保证对话逻辑通顺。
【解析】
1. 空格修饰名词things，固定搭配“living things”意为“生物”，符合“公园里有很多生物”的语境，故填living；
2. 句意为生物需要食物、空气、水来实现的行为，grow（生长）符合生物生存的基本需求，故填grow；
3. 前文提到动物能移动找食物，转折后说明植物不能自主进行的动作，move（移动）符合语境，故填move；
4. 植物通过光合作用制造食物，需要阳光、水和空气，sunlight（阳光）符合语境，故填sunlight；
5. 结合“蝌蚪变青蛙”的例子，说明生物生长时会发生变化，change（变化）符合语境，故填change。
【答案】
1. living 2. grow 3. move 4. sunlight 5. change
【知识点】
英语选词填空；词汇辨析；语境运用
【点评】
本题结合生物常识考查英语词汇运用，既考查学生对词汇含义的掌握，又考查语境分析能力，题目难度适中，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.7

Ⅳ. 同学们在讨论生物和非生物的特点。看图，写出相应的问句或答句。

1. —Is the football a living thing? —
2. — —Yes, it does. It grows big and tall.
3. —Can the bees move by themselves? —
4. —Can a non-living thing change? —
5. —Does a toy bear need food and water? —

1. No, it isn’t. 2. Does the plant grow?
3. Yes, they can. 4. Yes, it can.
5. No, it doesn’t.

【分析】
这道题要求结合图片内容，补全关于生物与非生物特点的英语一般疑问句的答句或问句。解题思路：1. 先判断每幅图中事物属于生物还是非生物；2. 结合给出的问句/答句的句式，匹配对应内容；3. 遵循英语一般疑问句的问答规则，保证主语、助动词的一致性。具体步骤：① 第1题：足球是非生物，对应Is开头的问句，需用否定回答；② 第2题：图中是植物生长，答句用does，需补全Does引导的关于植物生长的问句；③ 第3题：蜜蜂是生物，能自主移动，对应Can开头的问句，主语为复数，答句用they；④ 第4题：铅笔（非生物）形态变化，对应Can开头的问句，答句用it；⑤ 第5题：玩具熊是非生物，不需要食物水，对应Does开头的问句，需用否定回答。
【解析】
1. 第一幅图是足球，属于非生物，问句“Is the football a living thing?”（足球是生物吗？）为否定含义，因此答句为No, it isn’t.
2. 第二幅图展示植物生长过程，答句“Yes, it does. It grows big and tall.”说明问句是Does引导的关于植物生长的一般疑问句，即Does the plant grow?
3. 第三幅图是蜜蜂，属于生物，能自主移动，问句“Can the bees move by themselves?”（蜜蜂能自己移动吗？）中主语bees为复数，答句需用they指代，因此答句为Yes, they can.
4. 第四幅图是铅笔（非生物），从长变短说明非生物可变化，问句“Can a non-living thing change?”（非生物能变化吗？）的答句用it指代，因此答句为Yes, it can.
5. 第五幅图是玩具熊（非生物），图中显示它不需要食物和水，问句“Does a toy bear need food and water?”（玩具熊需要食物和水吗？）的答句为No, it doesn’t.
【答案】
1. No, it isn’t. 2. Does the plant grow? 3. Yes, they can. 4. Yes, it can. 5. No, it doesn’t.
【知识点】
生物与非生物的区别、英语一般疑问句问答
【点评】
本题结合图片考查生物和非生物的特点，同时巩固英语一般疑问句的运用，题型基础，需要学生具备识图能力和基础的英语问答知识。
【难度系数】
0.4

Ⅴ. 同学们在复习学过的连词。读一读，选择合适的连词填空（可重复）。
1. I get up early brush my teeth every day.
2. This birthday cake looks great, it is not tasty.
3. Do you like noodles dumplings for lunch?
4. It is cold today, I wear my warm coat.
5. I am happy my father buys me a new bike.
6. My little sister can’t swim, skate ride a bike.
7. Don’t run fast, you will fall down.

1. and 2. but 3. or 4. so 5. because
6. or 7. or

【分析】先明确各常见连词的功能：and表并列，but表转折，or表选择或“否则”，so表结果，because表原因。再逐句分析句子的逻辑关系，匹配对应连词：1. 早起和刷牙是并列动作，用and；2. 蛋糕好看与不好吃是转折，用but；3. 是选择疑问句，用or；4. 天冷是穿厚外套的原因，结果用so；5. 开心的原因是爸爸买自行车，用because；6. 否定句中并列用or；7. 警告别跑太快，否则会摔倒，用or。
【解析】1. 句中“起床早”和“刷牙”是并列的日常动作，需用表并列的and连接，故填and；2. 前半句说明蛋糕看起来很棒，后半句指出它不好吃，二者为转折关系，用but，故填but；3. 句子是选择疑问句，询问喜欢面条还是饺子，用or，故填or；4. “今天冷”是原因，“穿厚外套”是对应的结果，用so，故填so；5. “我开心”的原因是“爸爸给我买新自行车”，用because，故填because；6. 否定句中表示并列的动作，用or，故填or；7. 前半句是警告“别跑太快”，后半句是可能出现的后果“会摔倒”，用or表“否则”，故填or。
【答案】1. and 2. but 3. or 4. so 5. because 6. or 7. or
【知识点】英语连词用法、并列连词、转折连词
【点评】本题考查小学阶段常见连词的基本用法，核心是通过分析句子的逻辑关系（并列、转折、选择、因果等）选择合适的连词，属于基础英语知识题，适合巩固连词的语义与应用。
【难度系数】0.7