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走进物理世界
知识体系构建
脉络梳理，构建知识体系
神奇的物理学
物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
物理学的发展，使人类社会的进步先后经历了蒸汽时代、电气时代和高科技时代。
物理学发展过程中三位里程碑式的巨人分别是①
学习物理学，既离不开观察和实验，也离不开理性思考。
长度的测量
单位
国际单位制中的基本单位是米（m），常用单位从大到小依次是千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
换算关系：$1\ \mathrm{km}=10^3\ \mathrm{m}$；$1\ \mathrm{dm}=10^{-1}\ \mathrm{m}$；$1\ \mathrm{cm}=10^{-2}\ \mathrm{m}$；$1\ \mathrm{mm}=10^{-3}\ \mathrm{m}$；$1\ μ\mathrm{m}=$ ②
刻度尺
零刻度线要对准被测量物体的一端，尺的位置要放正，且使刻度尺有刻度的一边紧靠被测量物体。
读数时视线要④
对测量结果，要记录准确值和估计值，还要注明单位。
测量误差
把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。
利用⑤
测量长度和时间
时间的测量
单位
国际单位制中的基本单位是秒（s），常用单位还有时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。
换算关系：$1\ \mathrm{h}=3600\ \mathrm{s}$；$1\ \mathrm{min}=60\ \mathrm{s}$；$1\ \mathrm{ms}=10^{-3}\ \mathrm{s}$；$1\ μ\mathrm{s}=$ ⑥
常用的测量工具有摆钟、机械表、电子钟、电子秒表。
应用
测量一张纸的厚度常用⑧
测量曲线的长度常用⑨
测量不规则形状物体的体积常用量筒或量杯，测得体积用立方厘米作单位。
你身上的“尺”和“表”：通常情况下，一名中学生的身高约为1.65 m，一拃的长度约为18 cm，一步的距离约为6 dm，你的脉搏1 min约跳70次。
尝试科学探究
科学的核心是探究，学习物理就要学会⑩
科学探究过程中包含的基本要素。
知识体系构建
脉络梳理，构建知识体系
神奇的物理学
物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
物理学的发展，使人类社会的进步先后经历了蒸汽时代、电气时代和高科技时代。
物理学发展过程中三位里程碑式的巨人分别是①
伽利略
、牛顿和爱因斯坦。学习物理学，既离不开观察和实验，也离不开理性思考。
长度的测量
单位
国际单位制中的基本单位是米（m），常用单位从大到小依次是千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
换算关系：$1\ \mathrm{km}=10^3\ \mathrm{m}$；$1\ \mathrm{dm}=10^{-1}\ \mathrm{m}$；$1\ \mathrm{cm}=10^{-2}\ \mathrm{m}$；$1\ \mathrm{mm}=10^{-3}\ \mathrm{m}$；$1\ μ\mathrm{m}=$ ②
$10^{-6}$
$\mathrm{m}$；$1\ \mathrm{nm}=$ ③ $10^{-9}$
$\mathrm{m}$。刻度尺
零刻度线要对准被测量物体的一端，尺的位置要放正，且使刻度尺有刻度的一边紧靠被测量物体。
读数时视线要④
正对
刻度线，要估读到分度值的下一位。对测量结果，要记录准确值和估计值，还要注明单位。
测量误差
把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。
利用⑤
多次测量求平均值
的方法，可使误差减小。测量长度和时间
时间的测量
单位
国际单位制中的基本单位是秒（s），常用单位还有时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。
换算关系：$1\ \mathrm{h}=3600\ \mathrm{s}$；$1\ \mathrm{min}=60\ \mathrm{s}$；$1\ \mathrm{ms}=10^{-3}\ \mathrm{s}$；$1\ μ\mathrm{s}=$ ⑥
$10^{-6}$
$\mathrm{s}$；$1\ \mathrm{ns}=$ ⑦ $10^{-9}$
$\mathrm{s}$。常用的测量工具有摆钟、机械表、电子钟、电子秒表。
应用
测量一张纸的厚度常用⑧
累积
法。测量曲线的长度常用⑨
以直代曲
法或滚轮法。测量不规则形状物体的体积常用量筒或量杯，测得体积用立方厘米作单位。
你身上的“尺”和“表”：通常情况下，一名中学生的身高约为1.65 m，一拃的长度约为18 cm，一步的距离约为6 dm，你的脉搏1 min约跳70次。
尝试科学探究
科学的核心是探究，学习物理就要学会⑩
科学探究
。科学探究过程中包含的基本要素。
答案
① 伽利略 ② $10^{-6}$ ③ $10^{-9}$ ④ 正对 ⑤ 多次测量求平均值 ⑥ $10^{-6}$ ⑦ $10^{-9}$ ⑧ 累积 ⑨ 以直代曲 ⑩ 科学探究
解析
【分析】
本题是初中物理第一章《走进物理世界》的基础填空题，需结合课本知识体系梳理、物理史、单位换算、测量方法、误差减小策略、科学探究等核心基础概念，逐一匹配标准表述完成填空，解题关键是准确回忆第一章的基础知识点。
【解析】
①物理学发展的三位里程碑式巨人为伽利略、牛顿、爱因斯坦，故填伽利略；
②长度单位换算中，1微米（μm）等于10⁻⁶米（m）；
③长度单位换算中，1纳米（nm）等于10⁻⁹米（m）；
④刻度尺读数时，视线需正对刻度线，避免斜视导致误差；
⑤减小测量误差的常用方法是多次测量求平均值；
⑥时间单位换算中，1微秒（μs）等于10⁻⁶秒（s）；
⑦时间单位换算中，1纳秒（ns）等于10⁻⁹秒（s）；
⑧测量一张纸的厚度这类微小长度，常用累积法（测多算少）；
⑨测量曲线长度时，常用以直代曲法或滚轮法；
⑩学习物理的核心是学会科学探究，这是物理学习的基本要求。
【答案】
① 伽利略 ② $10^{-6}$ ③ $10^{-9}$ ④ 正对 ⑤ 多次测量求平均值 ⑥ $10^{-6}$ ⑦ $10^{-9}$ ⑧ 累积 ⑨ 以直代曲 ⑩ 科学探究
【知识点】
物理史、长度与时间测量、科学探究
【点评】
本题考查初中物理入门阶段的基础核心知识点，均为课本要求记忆的内容，侧重夯实物理学习的基础概念，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题是初中物理第一章《走进物理世界》的基础填空题，需结合课本知识体系梳理、物理史、单位换算、测量方法、误差减小策略、科学探究等核心基础概念，逐一匹配标准表述完成填空，解题关键是准确回忆第一章的基础知识点。
【解析】
①物理学发展的三位里程碑式巨人为伽利略、牛顿、爱因斯坦，故填伽利略；
②长度单位换算中，1微米（μm）等于10⁻⁶米（m）；
③长度单位换算中，1纳米（nm）等于10⁻⁹米（m）；
④刻度尺读数时，视线需正对刻度线，避免斜视导致误差；
⑤减小测量误差的常用方法是多次测量求平均值；
⑥时间单位换算中，1微秒（μs）等于10⁻⁶秒（s）；
⑦时间单位换算中，1纳秒（ns）等于10⁻⁹秒（s）；
⑧测量一张纸的厚度这类微小长度，常用累积法（测多算少）；
⑨测量曲线长度时，常用以直代曲法或滚轮法；
⑩学习物理的核心是学会科学探究，这是物理学习的基本要求。
【答案】
① 伽利略 ② $10^{-6}$ ③ $10^{-9}$ ④ 正对 ⑤ 多次测量求平均值 ⑥ $10^{-6}$ ⑦ $10^{-9}$ ⑧ 累积 ⑨ 以直代曲 ⑩ 科学探究
【知识点】
物理史、长度与时间测量、科学探究
【点评】
本题考查初中物理入门阶段的基础核心知识点，均为课本要求记忆的内容，侧重夯实物理学习的基础概念，难度较低。
【难度系数】
0.7
