1. 解释下列句中加点词语的意思。
(1)静以修身 静：
(2)非淡泊无以明志 明：
(3)非宁静无以致远 致：
(4)非学无以广才 广：
(5)淫慢则不能励精 淫：
慢：
励：
(6)险躁则不能治性 险：
治：
(7)意与日去 去：

1.(1)屏除杂念和干扰,宁静专一 (2)明确、坚定
(3)达到 (4)增长 (5)放纵 懈怠 振奋
(6)轻薄 修养 丧失

2. 根据课文，把下面空缺的句子补充完整。
(1)《诫子书》中，作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求儿子的句子是：“，。”
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：“，。”
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是：“，。”
(4)《诫子书》中的“，”两句，让我们明白唯有内心恬淡、宁静专一，才能明确志向、达成目标。

2.(1)静以修身 俭以养德
(2)非学无以广才 非志无以成学
(3)淫慢则不能励精 险躁则不能治性
(4)非淡泊无以明志 非宁静无以致远

3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
(3)年与时驰，意与日去。

3.(1)君子的品行,以宁静专一来修养身心,以节俭来培养品德。
(2)不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。
(3)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。

4.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？

4.三个条件:①立志,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”“非学无以广才,非志无以成学”;②学习,“夫学须静也,才须学也”;③惜时,“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及”。
三者关系:诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,三者互相联系、缺一不可。志是成才的前提和基础,志向的培养又必须砥砺品德。

5.【新考法·创设真实情境】在“少年正是读书时”综合性学习活动中，问卷调查表明：有的同学被生活中好玩的事物诱惑，不能静心读书。请你结合《诫子书》的内容，劝劝这些同学。

5.示例:同学们,正是因为生活中诱惑太多,我们才更应该苦练“静”的本领,保持内心的宁静。只有内心宁静,我们才能静下心来读书、心无旁骛地学习,不断增长才干,否则很可能会荒废时光,无益于社会,最后只能“悲守穷庐”!

一、阅读下面文言文，完成6～9题。(共11分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学③，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。
（选自陆游《放翁家训》）
【注释】①才锐：才思敏捷。②简束：检查约束。③经学：指儒家经典、诸子百书。
6.借助方法提示，解释下列各句中加点词语的意思。（3分）

7.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
8.【新考法·构建思维导图】阅读甲乙两文，完成下面的思维导图。②③④处可以摘录原文回答。（4分）

9.甲乙两文适合向哪一类人推荐阅读？正确的一项是 （）（2分）
A.家中晚辈生活奢靡，铺张浪费。
B.家中晚辈聪慧早成，聪颖伶俐。
C.家中晚辈大器晚成，木讷愚钝。
D.家中晚辈学业受挫，考学失败。

6.①意志 ②谨慎 ③D(每空1分,共3分)
7.不能内心恬淡、不慕名利就无法明确志向,不能宁静专一就无法达到远大目标。(意思对即可,2分)
8.①珍惜时间 ②父兄 ③熟读经书 ④宽厚恭谨
9.B