二、阅读下面文言文,完成10~14题。(共15分)
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】道本无涯,学焉可止! 畏高者卑,畏远者迩。庸者所安,志士所耻。唯修及时,耑蒙伊始①。於戏②,良玉为器,惟琢乃成。太阿在冶③,惟炼斯精。人胡不学,自负厥灵④。一心鸿鹄⑤,即勿若人⑥。矧⑦尔怠惰,学何以臻? 神禹尚惜寸阴况尔凡质岂可安宁! 业毁于嬉,功修于勤。须脱凡近,以建高明。笃志向学,庶几有成。勖⑧哉小子,听此叮咛。
(选自郑虔⑨《广文勉学词》)
【注释】①耑蒙伊始:耑,同“端”。蒙,蒙昧无知。此句意为学习当从启蒙开始。②於戏:呜呼,感叹词。③太阿在冶:太阿,古宝剑名。冶,熔炼金属。④厥灵:厥,他的,他们的。灵,指天生的聪明才智。⑤鸿鹄:鸟名,因能飞得高远,常用来比喻志向远大的人。⑥即勿若人:就不会和平常人一样了。⑦矧(shěn):况且,何况。⑧勖(xù):勉励之意。⑨郑虔:唐朝人,字弱齐。至德二年,郑虔被贬为台州司户参军,到任后大力提倡教育,启蒙教化,深受台州人民尊敬,被视为台州文化启蒙者、斯文之祖。
10.根据表格中的方法提示,解释加点词语的意思。(3分)

11.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
12.用“/”给下面的句子断句。(限断2处)(2分)
神禹尚惜寸阴况尔凡质岂可安宁
13.阅读甲乙两篇选文,任选一位作者,为他选择表情,并结合文章内容简述理由。(4分)
诸葛亮()曰:“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”
郑虔()曰:“勖哉小子,听此叮咛。”
A.微笑 B.严肃
①我为诸葛亮选()(填字母)表情,理由:



②我为郑虔选()(填字母)表情,理由:



14.【新考法·情境对话】假如可以穿越时空,郑虔与诸葛亮相遇,他们展开了以下对话,请你补全。(4分)
郑虔:孔明前辈,您的《诫子书》让人过目难忘,尤其是您对“志”与“学”的看法,让我受益匪浅。晚辈斗胆写了《广文勉学词》,望您指点一二。
诸葛亮:弱齐,你这文章我颇为欣赏。你我这两文实有共通之处,你也看到了立志对成才的重要性,比如:①

。(填《广文勉学词》原文语句)
郑虔:前辈之文简洁自然,结构井然,正是我效法之处。
诸葛亮:你劝学时提到“良玉”和“太阿”,劝勉效果很好:②



。(结合“良玉为器,惟琢乃成。太阿在冶,惟炼斯精”分析)
郑虔:谢谢前辈赞扬!为激励后学、培养人才尽点绵薄之力,是我们共同的心愿。

10.(1)近 (2)B (3)坚定(每空1分,共3分)
11.放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就无法修养性情。(意思对即可,2分)
12.神禹尚惜寸阴/况尔凡质/岂可安宁(2分)
13.①B 因为诸葛亮想用这句话告诫儿子:空耗时光、消磨意志,终将自食悔恨的恶果,这是在警醒儿子,表情应当是严肃的。(4分)
②A 因为句中的“小子”是郑虔对晚辈学生的称呼,“叮咛”是再三嘱咐,呈现出一位慈眉善目、耐心教导晚辈的长者形象,用微笑更加贴切。(4分)
14.①畏高者卑,畏远者迩/庸者所安,志士所耻/一心鸿鹄,即勿若人/笃志向学,庶几有成(2分)
②这句话用良玉需要琢磨才能成器、宝剑需要熔炼才更锋利,生动地写出了学习对于成才的重要性,用“良玉”“太阿”作类比,隐含着对学子们成才的期望,更能起到激励作用(2分)(共4分)